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文档简介

北京中医药大学本科课程教学大纲一、课程信息课程名称英文名称y课程代码（新开课需完成开课申请）课程类别□通识必修课□通识选修课eq\o\ac(□,√)专业必修课□专业选修课学分主讲学时实践学时总学时授课语言eq\o\ac(□,√)中文□全英文□双语□外语语言类（单选）成绩类型*eq\o\ac(□,√)百分制□等级制（合格/不合格）（单选）开课单位课程负责人授课对象先修课程

课程教材与参考资料教材作者名称出版社ISBN出版时间参考资料作者名称出版社ISBN出版时间注：*按我校学籍管理规定相关要求执行。二、中文课程简介（简要介绍课程的性质、授课对象、教学目的、主要授课内容以及在学生培养中的作用与地位，150—500字。）三、英文课程简介（中文课程简介的英文翻译版。）四、课程目标（需根据课程性质，通过课程学习，描述课程教学在培养学生在知识、能力、素质等方面的贡献，以及课程思政相关目标。学生可通过这部分内容对自己的学习进行观察和评价。）【课程总体目标】知识目标能力目标素养目标思政教育目标【目标1】【目标2】【目标3】【目标4】【目标5】【目标6】……注：课程目标可填写对应相应序号，如“目标2”。课程目标不一定与毕业要求一一对应。五、课程内容与教学安排序号教学内容学时教学方式对应课程目标1234567注：1.对应的课程目标可填写大纲中第四部分课程目标的相应序号。2.教学方式填写：采用课堂讲授、PBL、情景教学、翻转课堂、微课等方法，讲授、实验、互动研讨、汇报展示、实践应用、研究论文、面试口试等具体方式。3.实验课程要在教学内容中详细列出每个实验的名称、内容、实验性质（验证性、综合性、设计性）、实验类别（选做、必做）等。六、课程考核请简述本课程考核方案：（我校仍继续推行并强化多元化过程性评价考核的方式。过程考核包括随堂（期中）测验、作业报告、互动研讨、汇报展示、实践应用、研究论文、面试口试等，过程考核应不少于三类考核项目。）结课考试应根据课程性质、课程特点，精心命题，智慧出题，尽量减少客观题，增加非标试题比重。可以采用开卷非标准答案考试、或闭卷考试等形式，重点考查学生运用知识解决问题的能力。明确考核的内容、形式与成绩计算方法，以及各环节成绩在该门课程中的比例。考核环节占比与课程目标对应关系表序号评估环节与内容成绩

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