三位数乘两位数除数是两位数的除法整理复习

三位数乘两位数、除数是两位数的除法整理复习教学内容三位数乘两位数除数是两位数的除法整理复习。教学提示这部分内容包括整百乘整十数的口算，三位数乘两位数的估算、笔算和解决问题等内容，这是整数乘法的最后一次安排。孩子们其实已经在前面学习了两位数乘一位数的口算，两位数乘两位数的估算、笔算是本单元乘法学习的最直接的认知基础，所以从本质上讲，本单元并无新的内容，学生完全可以运用前面的计算方法迁移过来推动本单元内容的学习。通过对本单元的整理与复习，使学生对本单元知识有一个系统、整体的把握。引导学生根据课本的资料提出问题，列式解答，在解答过程中，对列式的根据、计算的策略、笔算的方法等进行讨论，使所学知识得到深化。教学目标知识与能力熟练掌握三位数乘两位数的口算、笔算方法并能正确计算，掌握积的变化规律。过程与方法能结合具体情境进行估算，归纳估算的方法和策略。情感、态度与价值观灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题。教学重点、难点教学重点：熟练掌握三位数乘两位数的口算、笔算方法并能正确计算，掌握积的变化规律。教学难点：灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题。教学准备教师准备：实物投影仪；多媒体课件。学生准备：小卡片教学过程（一）前置复习：多媒体出示：1、自主整理本单元所学的主要内容。2、口算下面各题500×20700×407×0×12200×1525×424×2007030×24×200400×30一、检查前置作业：1、全班交流这一单元我们学习了哪些内容？三位数乘两位数中包括：口算.估算.笔算.积的变化规律.及解决问题.(师板书)师:这几部分内容间有什么关系?2、检查口算练习情况500×20700×407×0×12200×1525×424×2007030×24×200400×30生开火车说答案。看来大家对口算掌握的非常好，在这里老师要提醒大家的是注意末尾带0的口算。二、估一估，在得数小于8000的算式后面打上“对号”。328×18（）295×42（）405×11（）596×19（）321×22（）187×49（）明确：学生充分讨论归纳：先将因数末尾的0省略，把整十、整百的数看作一位数的乘法进行口算，然后在积的末尾再添上原来被省略的0。同桌讨论后，让学生说说你是怎么估算的。三、用竖式算出上面算式的得数，看看与你的估算结果相差多少。师：通过计算，你知道三位数乘两位数的的计算方法吗？生：用两位数的个位和十位上的数依次分别去乘三位数的每一位。用两位数哪一位上的数去乘，乘得的数的末位就要和哪一位对齐。然后把两次乘得的数加起来。第四关：火眼金睛辨对错。（下面的计算对吗？把不对的改正过来）同桌交流三位数乘两位数的的计算方法，然后指名汇报。通过计算，你觉得在计算三位数乘两位数的乘法时，应该注意什么，小组讨论总结：1.要注意每次相乘的末位与因数的哪一位对齐2.要注意三位数中间有0时不能漏乘。3.要注意不能忘记每次计算时的进位四、根据69×36＝2484直接写出下面各题的得数：690×36＝690×360＝69×3600＝让学生说说根据什么写答案的设计意图：让学生认识到计算时不仅需要方法，更需要的是细心，希望同学们争做细心的计算小能手！板书：三位数乘两位数整理复习达标反馈1.森林的蓄水能力很强，1万公顷林地相当于一座300万立方米库容的小型水库。四川乐山的森林面积约45万公顷，相当于一座多少万立方米库容的水库？2.在我们的计算中有时候是不需要精确计算的，在这一单元中我们比较系统的学习了估算，谁来说一说常用的估算方法（四舍五入法估出与它接近的整百或整十数）下面我们利用这种估算方法来解决实际问题一个标准足球场的长为110米，宽为75米，北京故宫占地面积大约相当于90个标准足球场那么大。故宫占地面积大约是多少平方米？3.两列火车分别从甲乙两地同时相对开出，7小时后相遇，甲车每小时行110千米，乙车每小时行95千米。甲乙两地间的路程是多少千米？答案：1.森林的蓄水能力很强，1万公顷林地相当于一座300万立方米库容的小型水库。四川乐山的森林面积约45万公顷，相当于一座多少万立方米库容的水库？45×300=13500（万立方米）2.在我们的计算中有时候是不需要精确计算的，在这一单元中我们比较系统的学习了估算，谁来说一说常用的估算方法（四舍五入法估出与它接近的整百或整十数）下面我们利用这种估算方法来解决实际问题一个标准足球场的长为110米，宽为75米，北京故宫占地面积大约相当于90个标准足球场那么大。故宫占地面积大约是多少平方米？110×75×90≈720000（平方米）3.两列火车分别从甲乙两地同时相对开出，7小时后相遇，甲车每小时行110千米，乙车每小时行95千米。甲乙两地间的路程是多少千米？（110+95）×7=1435（千米）（五）课堂小结通过今天这节课的学习，你知道了什么，学会了什么？有哪些收获，还有什么不懂的问题？设计意图：让学生谈谈自己的收获，体现了一种“反思”思想，使学生学会总结知识，深化知识，把所学知识变成自己内在的东西。讲出还不懂的问题，可以发现教学活动中的不足之处，为今后改进学习方法找到依据。(六)布置作业1、400×30的积是（）位数，积的末尾有（）个0。2、（）×时间=路程3、75的28倍是（），196与72相乘，积是（）。4、一只猎狗奔跑的速度可达每小时35千米，可写作（）。小东骑自行车可达每分钟300米，可写作（）。

5、估算下面各题。①小张身高171厘米，大约是（）厘米。②小军爸爸的工资是每月1980元，大约是（）元。③某足球场可以容纳观众19800人，大约是（）人。6、根据85×32=2720，直接写出下面各题的积。85×64=85×16=85×8=85×320=7、在〇填上“＞”、“＜”或“＝”：30×180〇30×16027×200〇20×270600×10〇10×66023×40〇32×3098×54〇500045×20〇90×108、已知A×B=380，如果A乘3，则积是（）；如果B除以5，则积是（）。9、李强走一步的距离是63厘米，他从家到学校一共走了498步，他家到学校大约有（）米。算式是：答案：1、400×30的积是（5）位数，积的末尾有（3）个0。2、（速度）×时间=路程3、75的28倍是（2100），196与72相乘，积是（14112）。4、一只猎狗奔跑的速度可达每小时35千米，可写作（35千米/小时）。小东骑自行车可达每分钟300米，可写作（300米/分钟）。

5、估算下面各题。①小张身高171厘米，大约是（170）厘米。②小军爸爸的工资是每月1980元，大约是（2000）元。③某足球场可以容纳观众19800人，大约是（20000）人。6、根据85×32=2720，直接写出下面各题的积。85×64=544085×16=136085×8=68085×320=27207、在〇填上“＞”、“＜”或“＝”：30×180>30×16027×200=20×270600×10<10×66023×40<32×3098×54>500045×20=90×108、已知A×B=380，如果A乘3，则积是（1140）；如果B除以5，则积是（76）。9、李强走一步的距离是63厘米，他从家到学校一共走了498步，他家到学校大约有（300）米。算式是：63×498÷100≈300(米)教学过程：回顾本单元学习了哪些内容引导学生可以从商的位数来分，可以从计算方法来分。要判断商是几位数你的根据是什么？指名回答后，师总结：本单元我们学习了两位数除以一位数（商两位数）、整百整十除以整十数的口算，除数是两位数的笔算、估算；商不变的性质；因数和倍数。特别是在计算时，我们要灵活运用试商的方法并要养成验算的好习惯。练习口算360÷40390÷30800÷2090÷63420÷2460＋90720÷4043×2040÷413×5540÷9087÷3笔算：336÷84720÷16912÷24602÷143.估算353÷69447÷45238÷42796÷184.□里最大能填几？（1）商是一位数：□04÷327□6÷75（2）商是两位数：□21÷823□9÷34出示资料：椐记载，世界上最高的人是一个美国人，身高是272厘米；最矮的人是一个印度人，身高仅为57厘米。让学生根据资料提出问题，（世界上最高的人身高大约是最矮的人的几倍？）根据提出的问题列式计算。（272÷57）为什么用除法计算？（这是求272里面有几个57，所以用除法计算）计算结果是多少我们可以估算也可以笔算，估算是多少呢？（估算大约是4倍多）找一名同学到板前笔算其他同学用练习本计算。计算出结果了，你想知道是否正确应怎样做？（应该用乘法验算）通过刚才的计算你知道除数是两位数的除法应该如何计算，要注意什么？让学生回答，回答不完整老师纠正。综合练习15×543×425×830×4065×3450×2750÷5700÷100×760390÷30780÷3100÷50同学们为希望小学捐书。（1）每小组4人，每人5本，48个小组一共捐多少本书？（2）48个小组一共捐了960本，平均每个小组捐多少本？4.根据156÷12=13，你能直接写出下面算式的结果吗？312÷24=156÷6=312÷12=78÷6=156÷12=312÷6=52÷4=156÷24=78÷12=