免疫系统的组成和功能学习任务单 高二上学期生物人教版选择性必修1

学习任务单

课程信息单元名称免疫调节年级高二年级学期秋季教材版本生物学选择性必修1稳态与调节人民教育出版社（2019年版）课时题目第1节免疫系统的组成和功能学生信息姓名学校班级学号学习目标1.通过阅读教材，构建出免疫系统组成的概念模型。2.通过阅读教材、分析问题串，进一步明确免疫系统各部分的位置及分工。3.通过阅读教材，归纳总结并能够说出免疫系统的功能。课前预学课内探究【驱动任务1】：阅读教材，建构完善免疫系统组成的概念模型【驱动任务2】：阅读教材，能够把各个免疫器官贴到人体模型上并说出其对应的作用活动：把免疫器官和与之对活动：把免疫器官和与之对应的功能进行连线【驱动任务3】：阅读教材，回答问题，构建出免疫细胞的思维导图概念模型1.免疫细胞的来源是？2.免疫细胞包括哪些类型的细胞？3.淋巴细胞又包括哪两种细胞？T细胞又可分为哪两种细胞？4.什么是抗原？抗原一定是蛋白质吗？5.什么是抗原呈递细胞？【驱动任务4】：任务四：阅读教材，回答问题，完善概念图【驱动任务5】：任务四：阅读教材，回答问题,构建免疫系统的功能思维导图问题：1.免疫系统的三道防线指的是？2.非特异性免疫指的是什么？特异性免疫指？分别对应哪道防线？3.免疫系统的功能指的是什么？课终归纳【总结目标】效果检测1．下列有关免疫器官的叙述，错误的是()A.胸腺既是人体的免疫器官，也能分泌激素B.T淋巴细胞与B淋巴细胞分化成熟的场所是不同的C.骨髓、胸腺、脾、扁桃体、淋巴结都是免疫器官D.各种免疫器官都能产生免疫细胞2．下列有关免疫细胞与免疫活性物质的叙述正确的是()A.免疫细胞只能分布在免疫器官中B.体内的抗体均在细胞外发挥作用C.免疫细胞在免疫器官中生成，B细胞在胸腺中成熟D.抗原、抗体、细胞因子和溶菌酶都属于免疫活性物质3.关于人体非特异性免疫的叙述，正确的是()A.非特异性免疫是能够遗传的B.非特异性免疫是机体在个体发育过程中与病原体接触后获得的C.吞噬细胞只参与特异性免疫D.非特异性免疫只对特定的病原体起作用4．下列关于保卫人体的三道防线的叙述正确的是()A.人体的皮肤、黏膜和抗体等杀菌物质构成了保卫人体的第一道防线B.体液中的杀菌物质和淋巴细胞是保卫人体的第二道防线C.唾液中的溶菌酶属于保卫人体的第一道防线D.保卫人体的第一道防线属于非特异性免疫，保卫人体的第二道防线和第三道防线属于特异性免疫5.下列关于抗原的叙述中，正确的是()A．机体自身的组织和细胞不可能成为抗原B．骨折后植入体内的钢板可成为抗原C．蛋白质及其水解产物都会引起特异性免疫反应D．抗原能与相应的抗体结合，发生特异性免疫反应6．下列关于免疫系统的组成的叙述，正确的是()A．抗原都是蛋白质，它既可以游离，也可以存在于细菌、病毒等病原微生物以及细胞上B．抗体是一种免疫活性物质，能随血液循环和淋巴循环到达身体的各个部位，并能进入细胞内使抗原失活C．免疫细胞是执行免疫功能的细胞，它们来自胸腺的造血干细胞D．骨髓和胸腺是免疫细胞产生并发育成熟的地方7．人体有三道防线来抵御病原体的攻击，所以我们虽然时刻处于病原体的包围之中，但一般情况下不会被感染，下列有关说法正确的是()A．人体的皮肤、黏膜及体液中的杀菌物质(溶菌酶等)构成保卫人体的第一道防线B．体液中的杀菌物质和淋巴细胞构成保