庆祝奥林匹克运动复兴25周年

16.庆祝奥林匹克运动复兴25周年【教学目标】旦和奥林匹克运动，理解奥林匹克精神内涵。2.把握演讲内容，梳理演讲的思路。3.感受演讲的语言风格，体会演讲的语言特点。【教学重难点】1．教学重点：(1)梳理演讲的思路，理解演讲者阐述的奥林匹克精神的内涵。(2)感受演讲语言的庄重典雅风格，体会本文站位高、格局广的演讲特点。2．教学难点：体会作者的感情，激发学生对奥林匹克精神的理解与拥护。【教学准备】教学多媒体课件【课时安排】2课时第一课时【课时目标】1.朗读课文，理清课文的思路，了解奥林匹克精神的内涵与价值。2.欣赏文章的语言特色，把握演讲的语气特点。【教学过程】一、创设情境，激情导入教师独白：（出示课件1）同学们，你们知道我国在哪一年举办过夏季奥林匹克运动会，又是在哪一年举办了冬季奥运会吗？2008年2022年奥林匹克运动会是目前世界上影响力最大的体育盛会之一。今天我们要学习的这篇文章，将带我们了解一下这个体育盛会。板书课题：（出示课件2）16庆祝奥林匹克运动复兴25周年二、自主学习，知识备查1.学生查阅文本相关资料，了解作者及写作背景。（1）写作背景（出示课件4）教师讲解：教师出示课件，讲解这课的写作背景，为后面同学们理解本文内容做准备。预设：本文选自《奥林匹克主义——顾拜旦文选》（人民体育出版社2008年版）。刘汉全、邹丽等译。有改动。现代奥运会计划每四年举办一届，1916年本应在德国柏林举行第六届奥运会，却因第一次世界大战而停办。1919年4月，第一次世界大战结束仅5个月，顾拜旦出席了在瑞士洛桑举行的国际奥委会全体委员会，发表了题为“庆祝奥林匹克运动复兴25周年”的演讲，阐述了奥林匹克运动的精神内涵。（2）走进作者教师以课件展示形式展示作者的相关知识，补充学生预习的不足。预设：（出示课件5）顾拜旦（1863—1937），现代奥林匹克运动创始人，法国教育家，社会活动家。1883年首次提出举行世界性体育比赛的设想。1892年在巴黎索邦神学院发表著名的“复兴奥林匹克”演说。1894年6月在巴黎成立国际奥林匹克委员会，被选为秘书长，并促成1896年第一届现代奥林匹克运动会在希腊雅典举行，1896—1925年任国际奥委会主席。1925年起任国际奥委会终身名誉主席。为奥林匹克运动的复兴和发展做出了巨大贡献。著有《体育颂》《运动心理学试论》《竞技运动教育学》等。（3）课本知识教师讲解涉及这课的重要知识，为后面同学们理解本文内容做准备。预设1：（出示课件6）奥林匹克运动奥林匹克运动会是国际奥林匹克委员会主办的世界上规模最大的综合性运动会，每四年一届，是目前世界上影响力最大的体育盛会之一。古代奥运会自公元前776年于希腊的奥林匹亚举行以来，已经有1200年的历史。它最早是一种宗教仪式，后来逐渐演变成体育活动。奥林匹克的复兴始自1896年，在现代奥林匹克创始人顾拜旦的努力下，当时在希腊的雅典举办了第一次现代奥运会，有来自14个国家的245名运动员参加。1924年举办了首届冬奥会，1960年举办了首届残奥会，2010年举办了首届青奥会。奥运会中，各个国家用运动交流各国文化，切磋体育技能，其目的是为了鼓励人们不断进行体育运动。预设2：（出示课件7）奥林匹克标志1914年在巴黎召开的庆祝奥运会复兴20周年的奥林匹克全会上，顾拜旦解释了标志的设计思想：“五环——蓝、黄、绿、红和黑环，象征世界上承认奥林匹克运动，并准备参加奥林匹克竞赛的五大洲，第六种颜色白色——旗帜的底色，意指所有国家都毫无例外地能在自己的旗帜下参加比赛。2.预习检查，夯实基础（1）读一读生字词。（出示课件8）（2）释一释重点词。（出示课件9、10）三、新课学习，整体感知教师：（出示课件11）同学们，朗读课文，回答：奥林匹克运动起源于何时何地？它的复兴有什么重要意义？（学生朗读课文，勾画课本回答）学生：起源：公元前776年，古代奥运会在希腊的奥林匹亚举行。学生：意义：奥林匹克的复兴始自1896年，在顾拜旦的努力下，当时在希腊的雅典举办了第一次现代奥运会，有来自14个国家的245名运动员参加。本文写于1919年4月，“5年前”“5年过去了”从这一年到作者演讲时为止的5年，这期间爆发了第一次世界大战。5年来，战火把奥林匹克精神粉碎了，作者发表演讲纪念奥林匹克运动会的恢复，具有重大意义。四、细读课文，精读细研教师：（出示课件12）同学们，奥林匹克精神的重要内涵是什么？（学生讨论，分析回答）学生：平和学生：自信教师：（出示课件12）同学们，奥林匹克运动与一般体育运动有什么区别？（学生讨论，分析回答）和自信。学生：2.除了追求胜利，还强调愉悦和美。教师：（出示课件13）同学们，“我们”为什么要重启奥林匹克时代，并为体格训练的复兴隆重庆祝？（学生讨论，分析回答）学生：一是“我们”正处在历史的转折关头，渴求进步但又常常误入歧途的人类精神开始致力于将青少年从平衡状态中挣脱出来。学生：二是青少年开始为呆板而复杂的教育枷锁所套牢，被在愚蠢的放纵和不明智的严厉交互作用下的道德说教以及拙劣肤浅的世界观所束缚。教师：（出示课件14）同学们，作者认为如何将奥林匹克精神变成现实？（学生讨论，分析回答）学生：顾拜旦提出了一个重要的理念——大众参与。即使是“社会底层的人们”也应该能够享受这种精神。学生：顾拜旦的名言“参与比取胜更重要”同样强调了这一点。他是以全人类不断完善自我为出发点的，绝非仅仅号召人们单纯为夺取桂冠和金牌而拼搏。教师：（出示课件15）同学们，结合全文，谈谈你对文章结尾段的理解。（学生分组讨论，分析归纳回答）第一小组：结尾中，作者首先指出了目前形势依然严峻。当前，奥林匹克运动只是贵族的活动，大众被排除在外；人们渴望进步，但往往被引入歧途；青少年因落后的教育失去平衡。第二小组：同时，作者也表明奥林匹克即将迎来破晓的黎明。奥林匹克精神正逐渐被青少年所崇尚，它必将以现代化产业发展所赋予的各种形式为社会底层的人们所享受。作者还对奥林匹克运动寄予了美好的期待，表达了美好的祝愿。第二课时【课时目标】1.探讨我们眼中的奥林匹克精神和奥林匹克运动。2.深入理解奥林匹克精神在全世界强大的生命力、感染力和塑造力，热爱体育运动。【教学过程】一、回顾上课，导入新课（出示课件16）上节课我们认识了奥林匹克精神的内涵，了解了奥林匹克运动复兴的意义。这节课我们一起来探讨我们眼中的奥林匹克精神和奥林匹克运动。二、深读课文，合作探究教师：（出示课件17）同学们，学完这篇课文，说说要怎样诵读这篇演讲词。教师点拨：抬头挺胸，精神饱满，注意语气、手势及神态等。教师出示语句：1.奥林匹克精神开始为渐趋平和而又充满自信的青少年所推崇。（学生朗读语句，分析体会回答）学生：赞颂的语气，喜悦的神态。2.包括但又远远超越了。（学生朗读语句，分析体会回答）学生：转折性的关键语句要重读。3.当这种愉悦……融为一体。（学生朗读语句，分析体会回答）学生：长句中注意换气停顿。4.（出示课件18）为……所……，为……所……学生朗读语句，分析体会回答）学生：语调逐渐上扬，用赞美的语气。5.第8段应该体现出对纪念活动主办方的感谢之情，注意语气。第10段则是作者表达对奥林匹克运动美学生朗读语句，分析体会回答）学生：好未来的坚定信念，要注意情绪。教师：（出示课件19）同学们，读完课文，谈谈你对奥林匹克精神的理解。（学生朗读语句，讨论分会回答）学生：1.中心思想是人的和谐发展。学生：2.强调人的和谐发展的关键是生活方式的改善。学生：3.将体育运动作为实现人的和谐发展的途径。学生：4.为达到人的和谐发展的目的，体育运动必须与教育、文化相结合。教师：同学们，顾拜旦倡导的奥林匹克精神对我们今天的学习和生活有何意义？（出示课件20）（学生讨论，分析回答）学生：奥林匹克运动体现的大众参与意识、顽强激越的意志力、永不服输的拼搏精神，永远激励着我们发奋学习、克难奋进、砥砺前行、拥抱成功！三、课堂小结1.这课我们已经学习完了，下面请你们概括归纳一下主题。教师：要求一至两名学生归纳，最后教师指正。预设：（出示课件21）这篇演讲词回顾了奥林匹克运动的发展史，阐明了全新的奥林匹克理念和近代奥林匹克精神的真正内涵，表达了对奥林匹克运动美好未来的坚定信念。2.同学们，通过这课的学习，我们有着怎样的感悟呢？师生共同讨论，最后教师指正。预设：（出示课件22）奥运会是友谊的桥梁，把全世界不同肤色、不同国家、互不相识的人聚在一起，共同交流，共同提高。奥运会是肢体语言，让全世界不同文化的人，在这个平台上互相了解、互相沟通。3.我们一起明晰一下这课的写法，即体会它的写作特色。预设1：（出示课件23）❶站位高，格局广。在演讲中，演讲者一方面从人类文明的立场出发，阐述奥林匹克平和与自信的精神内涵，“古文明的魅力，时有衰退，平和与自信正日益成为其有力的支撑。同时，它们也是那些即将在暴风骤雨中诞生的新生文明必不可少的支柱”。另一方面还将奥林匹克运动与美和教育结合起来，赋予了奥林匹克崇高的使命和独特的价值。这些都集中反映出演讲者宏大的视野，以及对奥林匹克精神深刻的认知。预设2：（出示课件24）❷语言庄重、典雅。在阐述奥林匹克运动和一般体育运动的不同时，演讲者用“当这种愉悦向外喷涌，并与对大自然的热爱之情和对艺术的奔放激情融为一体；当它为灿烂阳光所萦绕，为音乐所振奋，或被嵌入圆柱式大厅时”这样典雅的语言来说明。在演讲结尾部分，演讲者对大会来宾表示敬意的语句，体现出一种庄重和仪式感。4.板书设计。（出示课件25）四、课堂检测，当堂反馈要求学生当堂做完下列题目，师生再共同订正，看看还有那些知识没有掌握，教师及时再要求学生巩固。（出示课件2630）五、知识迁移，拓展延伸（出示课件3038）阅读杨澜《北京申奥演讲稿》，回答下列问题。六、布置作业，课后巩固（出示课件39）我国在2008年举办了盛大的夏季奥运会，又在2022年成功