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文档简介

【二等奖优秀教案】小班正方形找朋友全国幼儿教师专业风采大赛--优秀教案参赛作品名称

正方形找朋友教学领域

科学年龄段/班

3岁

小班活动目标1.认识正方形，感知正方形的特征。。2.能辨识和寻找正方形。3.体验图形探索活动的乐趣

活动准备《正方形找朋友》挂图、图形卡片、一样长短的雪糕棍若干、正方形卡片、各种形状物品、手绢每人一条。

活动过程实录一、感知

1、依次出示三角形、圆形、正方形卡片，引导幼儿辨认。教师：今天老师给小朋友带来几个图形，他们都是谁呢？2、出示正方形卡片，引导幼儿通过比较感知正方形的特征。教师：这个新的图形宝宝是谁呀？它有四条边和四个扎扎的角，并且四条边一样的长。3、引导幼儿感知正方形。教师：老师来请小朋友摸一摸正方形，摸一摸正方形的边和角。二、

寻找

1、出示平面挂图，引导幼儿看图找出正方形。教师：我们刚刚认识了正方形，接下来请小朋友用眼睛来仔细的寻找正方形。请小朋友看一看图片上都有什么？什么物品的形状是正方形？

2、请幼儿在玩具柜里找出物品形状是正方形教师：接下来请小朋友看一看这边的玩具柜，正方形宝宝偷偷地藏在了玩具柜里，你们能找到吗？一会，请每一位小朋友从玩具柜中找到一个正方形的物品，放在桌子上的托盘里。每人找几个呀？教师

：盘子里有这么多东西，我们看看他们都是不是正方形。

三、操作

1、出示雪糕棍、手绢，引导幼儿拼摆正方形。教师：下面，老师来请小朋友摆一个正方形，每个小朋友拿四根雪糕棍，然后把它们放在一起比一比，是一样的长，最后放在你的桌子上摆一摆。教师：摆好的小朋友，我请他来叠手绢，手绢是什么形状的？上下对齐，左右对齐，变出一个小正方形。我再把它上下对齐，左右对齐，变成一个小小的正方形了，打开，又变回一个大大的正方形了。教师：你们想来试试吗？一会请小朋友搬椅子上桌，先用4根雪糕棍摆出正方形，然后再来叠手绢。四、结束

教师：请小朋友把你的小手绢叠成小小的这个正方形，回到教室继续寻找教师里藏着的正方形。

活动小结

整个集中活动的目标，幼儿都基本达到，整节活动也能够给幼儿带来探索、寻找的乐趣。幼儿都能够说出今天的图形卡片名称，为了能够让幼儿对正方形的特征有具体的感知，我还为幼儿增加了让幼儿触摸正方形卡片的环节，加深幼儿的印象。其次，让幼儿在图片中寻找正方形，接着移动到玩具柜中寻找正方形，增加了幼儿对活动的积极感和乐趣。但不足的是，教师准备的各种形状实物不够新颖，同时也应该扩大幼儿寻找的范围。最后的环节是让幼儿用雪糕棍亲自的摆一摆，加深对正方形的特征印象，进一步的感知。此次活动的不足还有就是教师在教授幼儿认识正方形的方式方法上新颖不够多，没有开发出更

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