福建省福州市闽清县2024届九上化学期中综合测试试题含解析

福建省福州市闽清县2024届九上化学期中综合测试试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．“粗盐提纯”的实验内容和步骤如下，下列说法错误的是A．本实验需查阅资料，了解食盐在室温时的溶解度B．操作Ⅲ中，若未能充分溶解，则实验的产率将偏低C．操作Ⅳ中，得到的滤渣是粗盐中的难溶性杂质D．操作V中，需加热至液体蒸干为止2．砷化镓(GaAs)是一种“LED”绿色节能光源材料，镓元素的相关信息如图所示。下列有关镓的说法错误的是（）A．原子的核电荷数是31 B．元素符号是GaC．属于金属元素 D．由镓原子变成镓离子是物理变化3．在“创新实验装置”的竞赛中，某化学兴趣小组设计了如图所示的装置(夹持仪器已略去)引起同学们的兴趣。如图是同学对实验中的部分现象进行的预测，预测正确的是()A．装置①中黑色固体消失 B．装置②产生蓝色沉淀C．装置②中会有气泡冒出 D．装置③产生蓝色沉淀4．已知A原子的质子数为a，B原子的质子数为b，和具有相同的核外电子排布，则下列关系式正确的是（）A． B． C． D．5．纯净物X在氧气中完全燃烧的化学方程式为：X+2O2CO2+2H2O，下列说法不正确的是（）A．该反应前后分子的种类发生改变B．X的化学式为CH4C．该反应的基本类型是氧化反应D．该反应生成物二氧化碳与水的质量比为11：96．实验现象描述错误的是A．镁在空气中燃烧生成白色固体B．硫在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰C．红磷在空气中燃烧产生白烟D．铁丝在空气中燃烧,火星四射7．下列有关实验现象的描述正确的是（）A．镁带在空气中剧烈燃烧发出耀眼的白光，放出大量热，生成黑色固体B．氢气在空气中燃烧，放热，发出淡蓝色火焰C．红磷在空气中燃烧，放热，产生大量的白雾D．木炭在氧气中燃烧时发出白光，放出大量热，生成二氧化碳8．过氧化氢分解制取氧气反应的微观示意图如下，下列说法正确的是A．该反应说明分子在化学变化中可以再分 B．该反应中所有的物质均是单质C．该反应中各元素的化合价均没有发生变化 D．该反应不属于分解反应9．如图是小科完成CO2的制取、收集和验满的主要操作过程，其中需要纠正的是（）A．气密性检验 B．添加试剂 C．制取并收集气体 D．气体验满10．可口的饭菜离不开油脂，在各种食用油脂中含有一种名为亚油酸(C18H32O2)的脂肪酸，缺乏亚油酸会使人体发育不良。下列说法正确的是()A．亚油酸的相对分子质量为280B．亚油酸由18个碳原子、32个氢原子、2个氧原子构成C．亚油酸中氢元素的质量分数最大D．亚油酸中C、H、O三种元素的质量之比为18：32：2二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．（1）金属铁是由_____（填“原子”、“分子”或“离子”，下同）构成的，氯化钠是由_____构成的。（2）原子得到或失去电子后形成离子。某离子的结构示意图为①当a=_____时，该粒子是原子。②当a=8时，该粒子是_____（填“原子”、“阳离子”或“阴离子”）其符号为_____。③当a=13时，该粒子是_____（填“原子”、“阳离子”或“阴离子”），其原子的最外层电子数是_____。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．在国庆70周年大阅兵上，大国重器之东风—41震撼登场。东风—41是一种采用固体燃料的新型洲际导弹，具备全球无死角打击能力，而在东风系列导弹中，早期的东风—5则是采用一种叫偏二甲肼（C2H8N2）的液体燃料。请回答下列问题：（1）偏二甲肼（C2H8N2）属于_____（选填“混合物”“化合物”中合适的一项）。（2）偏二甲肼中（C2H8N2）共含有_____种元素。（3）偏二甲肼分子中，碳、氢的原子个数比_____（填最简整数比）。（4）偏二甲肼中（C2H8N2），碳、氢元素的质量比_____（填最简整数比）。（5）偏二甲肼（C2H8N2）中，所含元素质量分数最大的元素是_____（填元素符号）。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．研究“水”可从多角度展开。（1）水的电解①宏观现象：按如图所示装置通电一段时间后，a、b两管中产生气体的体积比约为_____，检验b中气体的方法是_____。②微观分析：该反应中发生分裂的微粒名称是_____。③结论：水是由_____组成的。（2）水的性质将黄豆大小的金属钠放入盛有水的烧杯中，二者剧烈反应，生成氢气和氢氧化钠（NaOH），写出该反应的文字表达式_____。（3）水的用途下列实验中都用到了水，任选一个实验，说出水所起的主要作用是_____。（先写出所选择实验的序号，然后再作答。）（4）水的净化大同市自来水的水源地之一是赵家窑水库，某化学兴趣小组从该水库取水开展了次净化水的实践活动。请回答下列问题：①对所取水样进行过滤，除了滤纸和上图提供的仪器外，还需要的一种玻璃仪器是_____，在实验中它的作用是_____。②向滤液中加入活性炭，利用其_____性除去异味，再次过滤。③为了检验所得滤液是否为硬水取样加入_____，根据产生浮渣或泡沫的多少进行判断。④保护水环境，珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务，下列做法有利于保护水资源的是_____（填字母）。A化肥和农药的过度使用B工业废水处理达标后排放C实验室的废液不经处理直接排放D生活中禁止使用含磷洗衣粉14．实验是进行科学探究的重要手段。请回答下列问题。（1）实验A发生反应的化学方程式是_______，当电源接通一段时间后，a管与b管中气体的体积比约为______。（2）实验B集气瓶内装满水的目的是______.（3）实验C通过______现象，可得出氧气约占空气体积1/5的结论。（4）实验D中水的作用是______。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．某化学实验小组的同学作了如下实验，向点滴板上加入氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液，然后向氢氧化钠溶液中加入几滴酚酞溶液，向氢氧化钙溶液中加入一定量的稀盐酸，如图所示。请你写出氢氧化钠溶液中加入酚酞溶液的现象(1)____________________________；氢氧化钙溶液中加入稀盐酸的化学方程式(2)__________________________________；实验后同学们将所有的废液全部倒入废液缸中发现废液为无色，这一现象引起了同学们的注意，他们决定对废液缸中的成分进行探究。（提出问题）：废液缸中的溶质是什么？(除酚酞以外)（猜想与假设）：童童同学认为：NaClCaCl2HCl婷婷同学认为：NaClCaCl2Ca(OH)2小宇同学认为：NaClCaCl2；（交流与评价）：你认为(3)___________同学的猜想是错误的，原因(4)_______；童童同学为了证明自己的猜想，取少量废液于试管中，加入(5)________________观察到(6)__________________现象，证明自己的猜想是正确的。通过上述探究我们可以得出在确定反应后溶液中溶质的成分时，除了要考虑溶于水的生成物和溶于水的剩余的反应物外，还可以根据(7)___________________来确定溶液中溶质的成分。此探究实验中用到了点滴板，点滴板的作用是(8)____________________________。16．铁暴露在空气中会生锈。不知你注意了没有，将苹果切开不久，果肉上就会产生一层咖啡色的物质，也好像是生了“锈”一样。某化学活动小组对此进行了探究。（提出问题）切开的苹果“生锈”与什么因素相关？（猜想与假设）猜想①：可能与空气没有关系，只是果肉内的物质自身相互反应而“生锈”猜想②：可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”猜想③：可能是果肉中的物质与空气中的氮气作用而“生锈”猜想④：可能是果肉中的物质与空气中的二氧化碳作用而“生锈”（收集证据）(一)查阅有关资料：已知苹果“生锈”是果肉里的物质(酚和酶)与空气中的一种物质发生反应，生成咖啡色的物质。(二)实验探究：针对上面的猜想①至猜想④，小明认为猜想③肯定不可能，其原因是______________________________。排除猜想③后，化学活动小组依次设计了实验方案，进行了实验验证，并依次观察到下列实验现象。请你将他们的探究方案补充填写在下表中。猜想可行的实验方案观察到的实验现象猜想①将一小块果肉浸入盛有蒸馏水的烧杯中，观察现象。果肉表面不变色猜想②____________________________________________果肉表面________猜想④____________________________________________果肉表面________（得出结论）是果肉中的成分与氧气作用的结果，“生锈”的速度与温度有关，温度越高，果肉变色速度越快。（反思与评价）(1)在验证猜想①时，同学们发现，如果水不与空气隔绝，果肉放在水中时间长了也会“生锈”，其可能的原因是______________________________。(2)其实猜想①没必要验证，原因是______________________________。（应用）根据上述结论，要防止果汁变质，果品加工厂加工或保存果汁时可采取的措施是________________________________________。

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、D【解题分析】试题分析：A、本实验需查阅资料，需要了解食盐在室温时的溶解度，这样就可以将食盐全部溶解，正确，B、操作Ⅲ中，若未能充分溶解，这样直接影响得到的精盐质量，故实验的产率将偏低，正确，C、操作Ⅳ是过滤操作，除去水中的难溶性杂质，故得到的滤渣是粗盐中的难溶性杂质，正确，D、操作V是蒸发，需加热至出现较多量固体时，即可停止加热，然后利用余热蒸干，错误，故选D考点：粗盐提纯2、D【解题分析】

A、镓的原子序数是31，原子序数在数值上等于原子内的核电荷数，此选项正确；B、镓的元素符号是Ga，此选项正确；C、镓偏旁为“钅”，属于金属元素，此选项正确；D、镓原子在化学变化中易失去电子变成镓离子，属于化学变化，此选项错误。故选D。3、D【解题分析】

A、二氧化锰作催化剂，反应前后质量不变，装置中黑色固体不会消失，此选项错误；B、随着反应的进行，装置②中压强增大，装置②中过氧化氢溶液进入③中，故选项说法错误。C、随着反应的进行，装置①中产生的氧气进入装置②，但装置②中左侧导管位于液面上方，因此不会产生气泡，此选项错误；D、随着反应的进行，装置②中压强增大，将氢氧化钠溶液压进装置③中，氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜蓝色沉淀，故装置③产生蓝色沉淀，此选项正确。故选D。4、B【解题分析】

A原子的质子数为a，B原子的质子数为b，和具有相同的核外电子排布，则A失去m和电子等于B得到n个电子，则，，故选B。5、C【解题分析】

由X+2O2CO2+2H2O可知，X中含有1个碳原子和4个氢原子，是甲烷，化学式是CH4。【题目详解】A、该反应前后分子的种类发生改变，该选项说法正确；B、X的化学式为CH4，该选项说法正确；C、该反应前后都为两种物质，是氧化反应，但不是基本反应类型，该选项说法不正确；D、该反应生成物二氧化碳与水的质量比为44：36=11：9，该选项说法正确。故选C。【题目点拨】化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变。6、D【解题分析】

A、镁在空气中燃烧，生成一种白色固体，故选项说法正确；B、硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，故选项说法正确；C、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，放出热量，故选项说法正确；D、铁丝在空气中只能烧至发红，不会产生火星，故选项说法错误。故选D。【题目点拨】在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别。7、B【解题分析】

A、镁带在空气中剧烈燃烧发出耀眼的白光，放出大量热，生成白色固体，A选项现象的描述不正确，不符合题意；B、氢气在空气中燃烧，放热，发出淡蓝色火焰，B选项现象的描述正确，符合题意；C、红磷在空气中燃烧，放热，产生大量的白烟，C选项现象的描述不正确，不符合题意；D、木炭在氧气中燃烧时发出白光，放出大量热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，D选项现象的描述不正确，不符合题意。故选B。【题目点拨】本题考查物质分别在氧气和空气中燃烧的现象的描述，学习中识记镁、氢气、红磷、木炭、铁丝等物质在空气或氧气中燃烧的现象是解答此类习题的关键，解题时注意区分是在氧气中燃烧还是在空气中燃烧，同时注意现象描述的语言中不能出现生成物。8、A【解题分析】

A、该微观示意图表示过氧化氢分子分解成原子，原子重新结合成新的分子，该反应说明分子在化学变化中可以再分，故A正确；B、该反应中只有氧气是单质，过氧化氢和水都是化合物，故B错误；C、该反应中过氧化氢中氧元素的化合价为-1，氧气中氧元素的化合价为0，水中氧元素的化合价为-2，故C错误；D、该反应中反应物一种，生成物两种，属于分解反应，故D错误。故选A。9、D【解题分析】

A、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，则说明装置不漏气，正确；B、向试管中倾倒液体时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，正确；C、实验室制取二氧化碳的发生装置属于固液常温型，用向上排空气法收集，正确；D、检验二氧化碳是否收集满时，应将燃着的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，错误。故选D10、A【解题分析】

A、亚油酸的相对分子质量为：12×18+1×32+16×2=280，该选项说法正确；B、应改为每个亚油酸分子由18个碳原子、32个氢原子、2个氧原子构成，故该选项说法不正确；C、亚油酸中碳元素的质量分数最大，该选项说法不正确；D、亚油酸中C、H、O三种元素的质量之比为：（12×18）：（1×32）：（16×2）=27：4：4，该选项说法不正确。故选A。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、原子离子10阴离子O2-阳离子3【解题分析】

（1）金属都是由离子构成的；氯化钠是由钠离子、氯离子两种离子构成的。（2）①原子中质子数=核外电子数。②质子数<核外电子数的离子是阴离子。质子数为8的原子是氧原子，其最外层有6个电子，易得到两个电子，形成的氧离子带两个单位的负电荷，其离子符号是O2﹣。③质子数>核外电子数的离子是阳离子，质子数为13的原子是铝原子，铝原子的最外层有3个电子。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、化合物32:23:2N【解题分析】

（2）偏二甲肼(C2H8N2)是由碳、氢、氮元素组成的化合物，故填：化合物。（2）由偏二甲肼的化学式(C2H8N2)可知，它是由碳、氢、氮三种元素组成的；故填：3.（3）一个偏二甲肼分子是由2个碳原子、8个氢原子和2个氮原子构成的，则一个偏二甲肼分子中C、H原子个数比为2：8=2：2．故填：2：2。（2）由偏二甲肼的化学式可知，偏二甲肼是由碳、氢、氮三种元素组成的，C、H元素的质量比为（22×2）：（2×8）=3：2．故填：3：2。（5）由偏二甲肼的化学式可知，偏二甲肼是由碳、氢、氮三种元素组成的，C、H、N三种元素的质量比为（22×2）：（2×8）：（22×2）=6：2：7，所含元素质量分数最大的元素是氮元素。故填：N。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、2：1打开活塞，带火星的木条靠近管口，木条复燃水分子氢元素与氧元素钠+水→氢氧化钠+氢气④，吸收二氧化硫，防止污染空气玻璃棒引流吸附肥皂水BD【解题分析】

（1）①该图是电解水的实验，a试管内的气体体积较大，是氢气；b试管中的气体体积较小，是氧气，生成氢气与氧气的体积之比为2：1；检验氧气的方法是：打开活塞，带火星的木条靠近管口，木条复燃；故填：2：1；打开活塞，带火星的木条靠近管口，木条复燃；②该反应中是水分子分成氢原子、氧原子，然后每两个氢原子构成一个氢分子，每两个氧原子构成一个氧分子，所以实验中发生分解的微粒是水分子；故填：水分子；③电解水生成了氢气和氧气，说明水由氢、氧元素（或H、O）组成的；故填：氢元素与氧元素；（2）钠和水反应生成氢氧化钠和氢气；故填：钠+水→氢氧化钠+氢气；（3）实验①中水的作用是判断装置是否漏气；②中水的作用是排尽瓶中空气并便于观察O2何时集满；③中水起到了润滑和密封的作用；④中硫燃烧生成二氧化硫，水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空气；故填：④，吸收二氧化硫，防止污染空气；（4）①根据提供的仪器可组装过滤装置，还缺少玻璃棒，在过滤操作中玻璃棒的作用是引流；故填：玻璃棒；引流；②活性炭具有吸附性，可以除去水中的色素和异味；故填：吸附；③为了检验所得滤液是否为硬水，取样加入肥皂水根据产生白色垢状物或泡沫的多少进行判断；故填：肥皂水；④A．化肥和农药的过度使用易造成水污染，故错误；B．工业废水处理达标后排放可以防止水污染，故正确；C．实验室的废液不经处理直接排放易造成水污染，故错误；D．生活中禁止使用含磷洗衣粉可以防止水污染，故正确；故选BD。14、2H2O2H2↑+O2↑；1:2；防止收集的氧气不纯；量筒中的水进入集气瓶中，约占集气瓶中原空气体积的五分之一；防止高温熔融物溅落，炸裂集气瓶底【解题分析】（1）根据水在通电的条件下分解生成氢气和氧气解答；根据电解水实验的结论解答；（2）根据防止收集的氧气不纯解答；（3）根据量筒中的水进入集气瓶中，约占集气瓶中原空气体积的五分之一解答；（4）根据防止高温熔融物溅落，炸裂集气瓶底解答。（1）实验A，是电解水生成氧气和氢气，对应的化学方程式为2H2O通电2H2↑+O2↑；电解水的实验中正氧负氢、氢二氧一，由于玻璃管a与正极相连，所以产生的气体是氧气，当电源接通一段时间后，a管与b管中气体的体积之比也就是氧气和氢气的体积比为1：2；（2）实验B中的集气瓶内装满水的目的是防止收集的氧气不纯；（3）实验C是磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷，通过量筒中的水进入集气瓶中，约占集气瓶中原空气体积的五分之一现象可得出氧气约占空气体积1/5的结论；（4）由于铁丝在氧气中燃烧生成高温的熔融物四氧化三铁，所以实验D中水的作用是防止高温熔融物溅落，炸裂集气瓶底。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15、无色溶液变红色或无色酚酞溶液变红色Ca(OH)2+