广东省深圳市南山区南山实验学校2024届化学九年级第一学期期中检测模拟试题含解析

广东省深圳市南山区南山实验学校2024届化学九年级第一学期期中检测模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．某工地发生多人食物中毒，经化验为误食工业用盐亚硝酸钠（NaNO2）所致。NaNO2中氮元素的化合价是（）A．＋4 B．＋3 C．＋2 D．＋52．类推是化学学习中常用的思维方法,以下类推结果正确的是A．单质中组成元素只有一种，所以由一种元素组成的物质一定是单质B．氧化物都含氧元素，所以含氧元素的化合物都是氧化物C．纯净的水是无色透明的液体，所以无色透明的自然水都是纯净物D．原子在化学变化中不能再分，所以原子是化学变化中最小的微粒3．用自来水养鱼时，残留在水中的氯气会对鱼造成伤害，常加入大苏打(Na2S2O3)来除去水中的氯气。下列有关大苏打的叙述错误的是（）A．大苏打中硫元素的化合价为＋2价B．大苏打的相对分子质量为158C．大苏打中钠、硫、氧元素质量比为2∶2：3D．大苏打由钠、硫、氧三种元素组成4．将氯酸钾和二氧化锰均匀混合物分成两份，第一份14g加热至完全反应后，得固体9.2g；第二份21g加热一段时间后，测得剩余固体中二氧化锰占15%，可得氧气质量是（

）A．7.2g

B．11.8g

C．3.5g

D．9.6g5．下列有关粒子结构示意图得出的结论中，正确的是A．①②属于相对稳定结构 B．②③属于同种元素C．③④⑤属于同种离子 D．①容易与④形成化合物6．下列元素符号书写不正确的是A．硅SI B．硫S C．钠Na D．铜Cu7．“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。对下列事实或做法的解释正确的是A．铁质水龙头表面镀铬可防锈——改变了金属的内部结构B．众人拾柴火焰高——可燃物越多，着火点越低，越易燃烧C．用明矾净水——明矾可降低水中钙、镁离子的含量D．氧气能被液化贮存于钢瓶——分子间有间隔且间隔能改变8．下列有关图像、实验、事实的分析中，错误的是选项ABCD图像、实验或事实分析分子之间有一定的间隔分子在不断运动氯化钠由氯化钠分子构成分子很小A．A B．B C．C D．D9．下列实验操作中，正确的是（）A．．点燃酒精灯 B．量取液体 C．称量氯化钠固体 D．滴加液体10．建立宏观与微观的联系是化学学科特有的思维方式。下列对于宏观现象的微观解释中不正确的是A．水通直流电分解是因为水分子被破坏，形成了新的分子B．在阳光下衣服容易干是因为温度升高，分子运动的速率加快C．水和过氧化氢具有不同的化学性质是因为构成它们的分子不同D．20mL水与20mL酒精混合后体积小于40mL是因为分子数目减少二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．下列是几种粒子的结构示意图，回答下列问题：（要求：填字母）ABCD(1)属于阳离子的是____，属于阴离子的是____，属于原子的是____；(2)在化学反应中容易失去电子的是____，具有相对稳定结构的是____。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．将

146g稀盐酸慢慢加入到24g含有杂质的石灰石(杂质不溶于水也不与酸反应)中,反应情况如图所示.完成以下计算:（1）石灰石样品中碳酸钙的质量为_________克?（2）求该稀盐酸的溶质质量分数________。（3）反应后所得溶液溶质质量分数________。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．写出以下反应的符号表达式，并回答相关问题：（1）铁在氧气中燃烧：_________。（2）红磷在氧气中燃烧：________；（3）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气：_______；14．如图是某微型实验的装置图。（1）试管中反应发生后a处现象是_________；（2）应发生后b处现象是澄清石灰水变______，该处反应的化学式表达式为_________。（3）烧杯中先熄灭的蜡烛是_______，说明二氧化碳具有的性质是_________。（4）你认为微型实验装置的优点是（答一点）：___________五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．某研究小组用一个大烧杯罩住一支点燃的小蜡烛,并在烧杯内靠近顶部的位置放置适量的硫酸铜粉末和澄清石灰水。（查阅资料）①硫酸铜是一种白色粉末,具有吸水性,吸水后变为蓝色②石蜡是一种白色的固体,熔点低,不溶于水,常用于制作蜡烛或润滑剂,石蜡在空气中完全燃烧生成水和二氧化碳,不完全燃烧有炭黑生成。(1)硫酸铜粉末的作用是__________，得到“蜡烛燃烧的产物中含有二氧化碳”这一结论所对应的实验现象是___________________________.(2)蜡烛熄灭后,发现烧杯底部变黑,为了解该黑色固体成分,该小组同学进行了如下探究（提出问题）该黑色固体是什么?（猜想与假设）小明同学:黑色固体是生成的二氧化碳;小华同学:黑色固体是未烧掉的石蜡小芳同学:_____________________________(请填写小芳同学的猜想)。（实验验证）(3)小明同学提出的猜想立即遭到其他同学的反对,因为_______________________.(4)小明认为小华同学的猜想也不对,因为___________________________________.(5)小华发现碟子底下黑色固体可以擦去,而且可以点燃,且生成了可以使澄清石灰水变浑浊的气体,证明________同学猜想正确。（实验拓展）(6)由该实验结论可以推断石蜡中一定含有的元素是___________(填元素符号)。(7)实验室测定蜡烛在盛有一定体积空气的密闭容器内燃烧至熄灭过程中,O2和CO的含量随时间变化曲线如下图。①蜡烛熄灭的原因是______________________②曲线______(填序号)表示CO的含量③综上实验,蜡烛燃烧的产物可能有___________16．某化学兴趣小组通过实验探究在分解氯酸钾制氧气的反应中二氧化锰的作用,该反应的文字表达式为_____。（设计实验）用图1所示装置进行实验,步骤如下：步骤Ⅰ：检查装置气密性,装置气密性良好；步骤Ⅱ：按照如图1装入药品；步骤Ⅲ：加热右侧支管,用带火星的木条在导管口检验生成的气体；步骤Ⅳ：冷却后,将装置倾斜,使左侧支管中的药品进入右侧支管,再加热右侧支管,用带火星的木条在导管口检验生成的气体。（实验现象）步骤Ⅲ和步骤Ⅳ中,一段时间后都能观察到带火星的木条复燃,但不同的是_____。（交流反思）要想确认分解氯酸钾制氧气的反应中二氧化锰是催化剂,还需通过实验证明二氧化锰的_____和_____在反应前后都没有发生变化。（拓展探究）在老师的指导下,该小组同学利用图2所示装置继续进行深入探究。以氧气的体积分数为纵坐标,温度为横坐标,得到图3所示曲线图中的“1：2”“1：1”“2：1”“3：1”“4：1”“5：1”指氯酸钾和二氧化锰的质量比。（实验分析）根据图3,氯酸钾的分解温度随氯酸钾和二氧化锰的质量比变化的大致规律是_____；在分解氯酸钾制氧气的反应中二氧化锰起催化作用,可能是因为二氧化锰能_____。

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、B【解题分析】

亚硝酸钠中钠元素的化合价为+1价，氧元素的化合价为-2价，根据化合物中元素化合价之和为0，氮元素的化合价为+3价。故选B。2、D【解题分析】A、由一种元素组成的物质不一定是单质，如金刚石和石墨的混合物只由一种元素组成，但不属于单质，是混合物，故错误；B、含有氧元素的化合物不一定是氧化物．例如，碳酸中含有氧元素，它不是氧化物，故错误；C、无色透明的自然水不一定是纯净物，无色透明只是说明水没有颜色，可能还含有可溶性的其它杂质，如钙镁离子化合物，故错误；D、化学变化中原子不能再分，所以原子是化学变化中最小的微粒，故正确；故选：D。3、C【解题分析】

A、钠元素显+1价，氧元素显-2价，设硫元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）×2+2x+（-2）×3=0，则x=+2价，故选项说法正确。

B、大苏打的相对分子质量为23×2+32×2+16×3=158，故选项说法正确。

C、大苏打中钠、硫、氧元素质量比为（23×2）：（32×2）：（16×3）≠2：2：3，故选项说法错误。

D、大苏打由钠、硫、氧三种元素组成的，故选项说法正确。

故选：C。4、C【解题分析】

根据质量守恒定律，生成氧气的质量为：14g-9.2g=4.8g，设：14g混合物中氯酸钾的质量为x解得x=12.25g二氧化锰的质量分数=所以21g混合物中二氧化锰的质量为：21g×12.5%=2.625g所剩固体的质量为：2.625g÷15%=17.5g根据质量守恒定律生成O2的质量是：21g-17.5g=3.5g。故选C。5、B【解题分析】试题分析：A、①②最外层电子分别为6、7都未达到8的相对稳定结构，错误；B、质子数相同，那么属于同种元素，正确；C、其质子数不同，形成的离子也不同，错误；D、①易得到2个电子，④最外层电子数为8不易得失相对稳定结构，很难形成化合物，错误。考点：原子、离子结构示意图6、A【解题分析】

元素符号的书写要注意第一个字母大写，第二个字母小写。【题目详解】A、硅的元素符号为Si，故符合题意；B、硫的元素符号为S，故不符合题意；C、钠的元素符号为Na，故不符合题意；D、铜的元素符号为Cu，故不符合题意7、D【解题分析】A、铁质水龙头表面镀铬可防锈，不是改变了金属的内部结构，而是形成保护层，错误；B、众人拾柴火焰高是指可燃物越多，燃烧产生的热量也就越多，火焰也就越高，错误；C、明矾可用于净水，是因为明矾溶于水生成的胶状物可以吸附悬浮于水中的杂质，错误；D、氧气能被液化贮存于钢瓶中，是因为分子间有间隔且间隔变小，正确。故选D。8、C【解题分析】

A、由图可知，苯分子之间都有距离，说明分子之间有一定的间隔，选项正确；B、图中的酚酞溶液会变红，原因是浓氨水挥发出的氨分子运动到酚酞溶液中，溶于其中的水中形成碱性的氨水使酚酞溶液变红，说明分子在不断运动，选项正确；C、由图可知，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，不是由氯化钠分子构成的，选项错误；D、一滴水中有那么多的水分子，说明水分子很小，选项正确，故选C。9、B【解题分析】

A、点燃酒精灯要用火柴点燃，不能用酒精灯引燃，这样会使酒精灯内的酒精流出，引起燃烧，故A错；B、量筒的读数方法：视线与凹液面的最低处保持水平，故B正确；C、用天平称量药品时要遵循左物右码的原则，且药品不能直接放在托盘上，要放在纸片上或玻璃器皿（易腐蚀药品）中称量，故C错；D、滴加液体时胶头滴管要垂悬在试管上方，不能伸入试管内，故D错。故选B。【题目点拨】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范。10、D【解题分析】

根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可。【题目详解】A、水通直流电分解，是因为水分子分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子，大量的氢分子、氧分子分别聚集成氢气、氧气，该事实说明分子是可以再分的，故选项解释正确。

B、在阳光下衣服容易干，说明了温度升高，分子运动的速率加快，故选项解释正确。

C、水和过氧化氢具有不同的化学性质是因为构成它们的分子不同，故选项解释正确。

D、20mL水与20mL酒精混合后体积小于40mL，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，故选项解释错误。

故选：D。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、CBADDBC【解题分析】

（1）在阳离子中，电子数<质子数；在阴离子中，电子数>质子数；在原子中，电子数=质子数；属于阳离子的是C，属于阴离子的是B，属于原子的是AD；（2）在化学反应中容易失去电子的是D，原因是其原子的最外层电子数为2，少于4；具有相对稳定结构的是BC，原因是它们的最外层电子数为8。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、2010%14.1%【解题分析】

（1）由图象知，最后剩余4g为杂质的质量，则碳酸钙的质量为：24g-4g=20g；

设生成二氧化碳的质量为x，盐酸中溶质的质量为y，生成的氯化钙的质量为z；解得：x=8.8g，y=14.6g，z=22.2g（2）该稀盐酸的溶质质量分数：×100%=10%；答：该稀盐酸的溶质质量分数为10%。（3）反应后所得溶液溶质质量分数为；答：反应后所得溶液溶质质量分数14.1%。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、Fe+O2Fe3O4P+O2P2O5KClO3KCl+O2【解题分析】

（1）铁与氧气在点燃的条件下反应生成四氧化三铁，反应的符号表达式为：Fe+O2Fe3O4（2）红磷与氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷，反应的符号表达式为：P+O2P2O5（3）氯酸钾在二氧化锰做催化剂的条件下加热反应生成氯化钾和氧气，反应的符号表达式为：KClO3KCl+O214、a处紫色石蕊溶液由紫色变红色浑浊Ca(OH)2+CO2→CaCO3+H2O低处的蜡烛CO2的密度大于空气，二氧化碳不能燃烧也不能燃烧节约药品（或产生的污染物少、废弃物少等）【解题分析】

（1）根据图示药品可知，试管中稀盐酸和石灰石反应生成二氧化碳，CO2溶于水生成碳酸，显酸性，使a处紫色石蕊溶液由紫色变红色；（2）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，可以看到b处的澄清的石灰水变浑浊；二氧化碳与氢氧化反应生成碳酸钙和水，反应的化学式表达式为Ca(OH)2+CO2→CaCO3+H2O；（3）实验中看到烧杯中低处的蜡烛先熄灭，高处的蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的性质是CO2的密度大于空气，且二氧化碳不能燃烧也不能燃烧；（4）微型实验装置的优点是：节约药品；产生的污染物少（或废弃物少）。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15、检验蜡烛燃烧是否有水生成澄清石灰水变浑浊黑色固体是炭黑二氧化碳是气体，不是固体石蜡是一种白色、无味的固体，不是黑色小芳C、H氧气的浓度降低，浓度小到一定程度，不能再支持燃烧；②水、二氧化碳和一氧化碳【解题分析】

（1）根据题中提供的信息：“硫酸铜是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色”可知，硫酸铜粉末的作用是检验蜡烛燃烧是否有水生成；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。得到“蜡烛燃烧的产物中含有二氧化碳”这一结论所对应的实验现象是澄清石灰水变浑浊；（2）根据“石蜡在空气中完全燃烧生成水和二氧化碳，不完全燃烧有炭黑生成”；可知：小芳同学：黑色固体是炭黑；（3）小明同学提出的猜想立即遭到其他同学的反对，因为二氧化碳是气体，不是固体；（4）小明认为小华同学的猜想也不对，因为石蜡是一种白色、无味的固体，不是黑色；（5）碳在空气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。小华发现碟子底下黑色固体可以擦去，而且可以点燃,且生成了可以使澄清石灰水变浑浊的气体，证明小芳同学的猜想正确。（6）元素种类在化学变化中不变，由该实验结论可以推断石