江苏专版2023-2024学年新教材高中政治第四单元社会争议解决第九课纠纷的多元解决方式第二框解析三大诉讼课件部编版选择性必修2

第九课

纠纷的多元解决方式第二框

解析三大诉讼1基础落实·必备知识全过关2重难探究·能力素养全提升课标要求了解诉讼及其特点，理解民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼三大诉讼素养目标政治认同：坚定中国特色社会主义诉讼制度科学精神：科学区分民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼法治意识：能够根据相关案例选择不同诉讼类型，学会在现实中运用法律维护自己的合法权益01基础落实·必备知识全过关一、诉讼及其特点1.诉讼（1）含义：俗称“________”，它是在纠纷主体的参与下，由人民法院依照法定程序解决具体纠纷的活动。（2）地位：在多元的纠纷解决方式中，诉讼是解决纠纷的最后途径。打官司（3）特点2.诉讼法（1）含义：用于调整诉讼__________、规范诉讼活动与程序的法律。（2）类型：针对不同的诉讼类型，我国分别颁布了《中华人民共和国民事诉讼法》《中华人民共和国__________法》《中华人民共和国刑事诉讼法》。【知识窗】

实体法与程序法（1）实体法是指规定具体权利义务内容或者法律保护的具体情况的法律，如民商法、行政法、经济法、刑事法等。（2）程序法是规定以保证权利和职权得以实现或行使，义务和责任得以履行的有关程序为主要内容的法律，如行政诉讼法、行政程序法、民事诉讼法、刑事诉讼法、立法程序法等。（3）关系：程序法是正确实施实体法的保障。法律关系行政诉讼易错易混

辨一辨（1）

在多元的纠纷解决方式中，诉讼是解决纠纷的最后途径。

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√（2）

我国现有民事诉讼法、行政诉讼法、刑事诉讼法三类诉讼法。

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√（3）

简单地说诉讼法就是规范诉讼活动与程序的法律。

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×提示：用于调整诉讼法律关系、规范诉讼活动与程序的法律是诉讼法。（4）

人民法院生效裁判所确定的当事人之间的权利义务关系是终局的。

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√旁栏边角

想一想阅读教材“探究与分享”思考：材料中涉及的纠纷解决途径有哪些？提示：

小莹要求小琪公开赔礼道歉并赔偿经济损失，这是双方通过协商的方式解决纠纷；社团老师出面进行调解，这是双方通过调解的方式解决纠纷；向人民法院起诉，这是双方通过诉讼的方式解决纠纷。二、诉讼的主要类型1.三大类型2.差异：表现在案件性质、诉讼______、提起诉讼的______、诉讼内容和程序、适用法律等方面。目的主体3.主要差异（1）（2）【知识窗】

行政相对人、自诉与公诉行政相对人：是指行政法律关系中与行政机关相对应的另一方当事人，即权益受行政机关的行政行为影响的公民、法人或者其他组织。自诉：是指被害人或其法定代理人、近亲属为了追究被告人的刑事责任而直接向人民法院提起的诉讼。公诉：是指人民检察院依照相关法律规定，代表国家追究被告人的刑事责任，向人民法院提起的诉讼。易错易混

辨一辨（1）

行政诉讼解决国家行政机关实施的行政行为是否合法的问题。

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√（2）

民事诉讼双方当事人均可提起。

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√（3）

刑事案件由人民检察院提起诉讼。

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×提示：刑事诉讼除自诉案件由自诉人提起自诉外，均由人民检察院提起公诉。（4）

自诉案件不一定必须由受害人向人民法院提起诉讼，也可以由受害人的法定代理人或其近亲属提起。

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√旁栏边角

想一想阅读教材第一个“相关链接”思考：你知道诉讼制度的起源吗？提示：我国诉讼制度同其他法律制度一样，都是历史发展到一定阶段的产物。西周时期，我国出现了诉讼制度及其分类的雏形。02重难探究·能力素养全提升议题一

如何全面理解诉讼及其特点？情境探究情境

小学生小莹在市教委组织的儿童绘画比赛中获得一等奖。一家美术杂志社闻讯来信表示，他们将出一期儿童作品专刊，希望小莹能寄来几幅作品供他们挑选。小莹的父亲收到信后给杂志社寄去了三幅作品，但之后一直没有回音。第二年6月，小莹的父亲在该杂志社的期刊上发现了小莹的两幅作品，但未有小莹的署名，便立即找到杂志社，质问作品已被选用，为何既不支付稿酬也不署名。而杂志社称，小莹年仅8岁，不能享有著作权，也没必要署名，发表其作品是对其成绩的肯定，无需支付稿酬。双方发生纠纷，后经调解也没有达成一致意见。探究如果你是小莹的父亲，你该怎么办？提示：杂志社与小莹之间的关系是平等主体间的民事关系，适用平等自愿、等价有偿的原则，杂志社选用小莹的作品，就应该依法为小莹署名并支付报酬。在协商调解无果的情况下，可以向人民法院提起诉讼。疑难突破1.诉讼的特点（1）公权性。诉讼由人民法院代表国家行使审判权以解决争议。（2）强制性。诉讼的强制性既表现在案件的受理上,又反映在裁判的执行上。调解、仲裁均建立在当事人自愿的基础上,只要有一方不愿意选择上述方式解决争议,调解、仲裁就无从进行。诉讼则不同,只要原告起诉符合诉讼规定的条件,无论被告是否愿意,诉讼均会发生。同时,若当事人不自动履行生效裁判所确定的义务,人民法院可以依法强制执行。（3）程序性。诉讼是依照法定程序进行的诉讼活动,无论是人民法院还是当事人或者其他诉讼参与人,都应按照诉讼法设定的程序实施诉讼行为,违反诉讼程序常常会引起一定的法律后果。而人民调解没有严格的程序规则,仲裁虽然也需要按预先设定的程序进行,但其程序相当灵活,当事人对程序的选择权也较大。（4）终局性。一切案件或纠纷,一旦进入司法程序,由司法机关依法作出生效的判决、裁定或决定,便应得到最终解决或平息,任何机关和个人都不应再作处理,以维护法律的权威,维护社会关系的稳定。2.比较诉讼与仲裁项目诉讼仲裁管辖方式强制管辖协议管辖仲裁庭或审判庭组成的方式当事人不能选择审判庭的组成方式和审判员约定仲裁庭的组成方式并自主选定或者委托指定仲裁员审理方式实行公开审理注重保护当事人的商业秘密，一般实行不公开审理审判制度两审终审制，当事人不服一审判决可以上诉或者申诉实行一裁终局制度，不存在上诉或再审，也不得再向人民法院起诉议题二

如何准确把握三大诉讼？情境探究情境

南京市民于先生到南京市民卡公司城中营业厅办理退卡业务，但工作人员告知他，他的卡有折弯，不能办理退卡，只能办理退资。另外，根据《记名卡办理规定》，退资还要收取卡中余额10%的手续费。于先生认为，市民卡公司的《记名卡办理规定》是未与用户协商、单方制定的“霸王条款”。于是，于先生向人民法院提起诉讼，请求判令市民卡公司退还退卡时收取的8元手续费，并确认收取10%手续费的条款无效。探究该诉讼属于什么类型的诉讼？该种诉讼的侧重点是什么？提示：①本案中于先生与市民卡公司发生退卡纠纷，要求市民卡公司退还不该收取的手续费，这属于民事纠纷，因此该诉讼属于民事诉讼。②民事诉讼旨在审理民事案件，确认民事权利义务关系，制裁民事违法行为，保护当事人的合法权益。疑难突破三大诉讼比较三大诉讼民事诉讼行政诉讼刑事诉讼不同点诉讼目的解决平等主体之间的民事权利和义务的纠纷解决国家行政机关实施的行政行为是否合法的问题解决涉嫌犯罪的人是否犯罪、犯什么罪以及应处何种刑罚的问题三大诉讼民事诉讼行政诉讼刑事诉讼不同点提起诉讼的主体民事诉讼实行不告不理原则,决定了提起民事诉讼的主体必然是民事权利受到侵犯,或者是发生争议的公民、法人或者其他组织行政诉讼的职能是解决国家行政管理权行使过程中出现的问题,因此,提起行政诉讼的主体是行政的相对人,也就是被管理者刑事诉讼实行国家干预原则,决定了刑事诉讼主要由人民检察院提起公诉,当然对于一些简单的轻微案件,由自诉人自诉不同点举证责任一般按照“谁主张,谁举证”分配举证责任,在特殊情况下实行举证责任倒置由被告行政机关就是否依法行政负主要举证责任由执行控诉职能的人民检察院与自诉人对被告人有罪负举证责任,只要控方无法证明被告人有罪,那么被告人即无罪续表三大诉讼民事诉讼行政诉讼刑事诉讼相同点①三大诉讼活动都由人民法院主持,刑事审判权、民事审判权、行政审判权都由人民法院统一行使②目的相同,以事实为根据,以法律为准绳,惩处违法