吉林省农安县新农中学2024届九上化学期中检测试题含解析

吉林省农安县新农中学2024届九上化学期中检测试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．下列关于氮气的说法不正确的是A．氮气是一种宝贵的资源B．氮气是双原子分子，其化学式是C．由于氮气的化学性质活泼，因此常用作保护气D．通常情况下，氮气不能支持燃烧2．赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美。下列诗词中只涉及物理变化的是（）A．野火烧不尽，春风吹又生B．北国风光，千里冰封，万里雪飘C．丹砂（HgS）烧之成水银，积变又还成丹砂D．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干3．空气中氮气的体积分数为（）A．20%B．21%C．78%D．79%4．煤、石油、天然气是重要的化石燃料,下列关于化石燃料的叙述不正确的是（）A．煤、石油、天然气的蕴藏量是无限的B．化石燃料是由古代生物的遺骸经过复杂变化而形成的C．化石燃料燃烧为人类提供能量,也会对环境造成污染D．使用车用乙醇汽油能减少汽车尾气的污染，节约石油资源5．过氧化钙(CaO2)是一种鱼池增氧剂，它能与水反应。则过氧化钙与水反应后的生成物可能是()A．CaO和O2 B．Ca(OH)2和O2C．CaCl2和O2 D．CaCO3和H26．空气中含量较多，且性质稳定的是（）A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．水蒸气7．下列事实与氧气化学性质无关的是（）A．氧气能使带火星的木条复燃B．氧气可以供给呼吸C．白磷在空气中自燃D．可用向上排空气法收集8．如下图图示的实验装置或操作正确的是(

)A．加热液体

B．检查装置气密性C．铁丝在氧气中燃烧 D．过滤9．地壳中含量最丰富的金属元素是（）A．Fe B．CaC．Al D．Si10．下列图标中，表示腐蚀品的标志是（）A． B． C． D．二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．你有浪费水的行为吗？请你写出生活中节约用水的方法：（1）______________________________________________；（2）________________________________________________。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．据报道，我国科学家发现一种氦钠化合物（化学式为Na2He）。（1）这种氦钠化合物的相对分子质量为________________；（2）58.5gNaCl中所含钠元素质量与_______________克这种氦钠化合物中所含钠元素质量相等(请写出计算过程)。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．请用学过的知识回答下列关于燃烧与灭火的相关问题。（1）酒精灯内的西精不小心洒出，在桌面上燃烧起来，应采取的灭火方法___________________________。（2）用嘴吹灭燃着的蜡烛，其灭火原理是___________________________。（3）炒菜时油锅中的油不慎着火，灭火方法是___________________________。14．下图是探究质量守恒的实验装置，锥形瓶内插有一根上端系有一小气球、下端能与白磷接触的玻璃管。（1）燃烧前称量，锥形瓶的总质量为27.6g，则右图托盘天平中游码的读数为________g。（2）引燃白磷，气球胀大，待锥形瓶冷却至室温后，又看到气球变瘪，其中发生反应的化学方程式为：______________________________________；在玻璃管上方系一气球的主要目的是______________________________________________________________。（3）实验结束后（锥形瓶已冷却到室温），将锥形瓶瓶口倒置于盛满水的水槽中（如下图所示，瓶口贴紧水面），拔下瓶塞，发现水进入锥形瓶中，则进入瓶中的水约占锥形瓶的容积的______。（4）由质量守恒定律可知，化学反应前后，一定不变的是________。（填序号）①原子种类

②原子数目

③分子种类

④分子数目

⑤元素种类

⑥物质种类五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．某校化学兴趣小组在学习了催化剂的知识后，想探究氧化铜能否在过氧化氢溶液分解反应中起到催化作用。请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白。（问题）CuO能不能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂呢？（猜想）____________。（实验验证）实验实验步骤实验现象实验结论实验一在试管中加入少量的H2O2溶液，然后将带火星的木条伸入试管中________常温下H2O2溶液分解速率非常缓慢，放出很少量氧气实验二在装有H2O2溶液的试管中加入少量的CuO，然后将带火星的木条伸入试管中有较多气泡产生，木条复燃____________（讨论与反思）经过讨论，有的同学认为只有上述两个实验，不能证明CuO能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂，还要补充一个探究实验。实验三：（实验目的）探究_____________。（实验步骤）①准确称量CuO(少量)的质量；②重复实验二的步骤；待反应结束，将试管里的物质过滤，洗涤，干燥，称量；③对比反应前后CuO的质量。（讨论）如果_______________，则说明CuO能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂。但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足以说明，还需要再增加一个实验。（实验目的）________________。（实验结论）CuO能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂，请写出CuO催化过氧化氢分解的文字表达式：_______________。（拓展探究）同种催化剂，还有哪些因素会影响过氧化氢分解反应的催化效果？假设：________________。16．为了探究分子是否运动，张亮设计了如图1所示的实验。（1）一段时间后，可见图1中酚酞的液点由下往上依次变红色，他得出了结论_____，但陈红觉得张亮的实验还不足以证明，她又补充了实验，你觉得没有必要的是_____（填序号）。A用酒精灯对U型管加热B向少量浓氨水中滴加酚酞试液C取少量浓氨水放在空气中看是否变色D在U型管外放一条相同的酚酞试液纸条酚酞变色，而棉球没有变色，说明浓氨水和酚酞两种物质中_____具有挥发性。（2）陈红还想探究分子运动速率与哪些因素有关，她说：“我们已经知道：温度越高，分子运动速率越_____，但“可能还与相对分子质量的大小有关”画线部分的话语属于陈红在_____（填序号）。A设计实验B提出假设C描述现象D分析结论她查找了资料：浓盐酸易挥发出HCl，浓氨水易挥发出NH1．HCl和NH1会反应产生白烟（白烟成分为NH4Cl），然后按图2所示固定装置，在U型管管口分别塞上脱脂棉，各滴加一定量浓盐酸、浓氨水，用橡皮塞塞紧，几分钟后，观察到U型管_____（“左侧”、“中间”或“右侧”）出现较多白烟，说明相对分子质量越小，分子运动速率越快。（1）生成的白烟NH4Cl可以作为一种氮肥，质量为多少千克的NH4NO1中氮元素质量与10.7千克的NH4Cl中氮元素质量是相等的？_____（请写出计算过程）

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、C【解题分析】

A.氮气有很多用途：制造氮肥、充入食品包装袋内延长保质期、液态氮可以做制冷剂，所以说氮气是一种宝贵的资源，正确；B.氮气由大量氮分子构成，一个氮气分子是由两个氮原子构成的，故氮气的化学式是，正确；C.氮气的化学性质不活泼，才常用作保护气，选项错误；D.通常情况下，氮气不能燃烧，也不能支持燃烧，选项正确。故选：C。2、B【解题分析】

A、野火烧不尽，春风吹又生过程中有新物质生成，属于化学变化，故错误；B、北国风光，千里冰封，万里雪飘过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故正确；C、丹砂（HgS）烧之成水银，汞元素发生还原反应，属于化学变化，属于化学变化，故错误；D、春蚕到死丝方尽，蜡矩成灰泪始干过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化，故错误。故选B。【题目点拨】化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成。3、B【解题分析】

空气中各成分按体积计算，氮气约占78%，氧气约占21%，稀有气体约占0.94%，二氧化碳约占0.03%，其他气体和杂志约占0.03%，故选B。4、A【解题分析】

A、煤、石油、天然气是不可再生资源，储量是有限的；故选项错误，但符合题意。B、化石燃料是由古代生物的遺骸经过复杂变化而形成的；故选项正确，但不符合题意。C、化石燃料燃烧为人类提供能量,也会对环境造成污染；故选项正确，但不符合题意。D、使用车用乙醇汽油能减少汽车尾气的污染，节约石油资源；故选项正确，但不符合题意。故选：A。5、B【解题分析】A、氧化钙很容易与水反应生成氢氧化钙，氧化钙不能存在于水中，错误；B、反应物为水和过氧化钙，根据质量守恒定律的元素守恒，可能生成物为Ca(OH)2和O2，正确；C、反应物中无氯元素，根据质量守恒定律的元素守恒，不可能生成CaCl2，错误；D、反应物中无碳元素,根据质量守恒定律的元素守恒,不可能生成CaCO3，故B不可能；故选B。6、A【解题分析】空气主要是由氮气、氧气、二氧化碳和稀有气体等物质组成，其中氮气的含量最高，且氮气的化学性质非常稳定，几乎不和其他物质发生化学反应。7、D【解题分析】

A、木条复燃体现氧气的助燃性，助燃性是氧气的化学性质，故A错误；B、呼吸是分解有机物释放能量的过程，参与的是化学变化是化学性质，故B错误；C、自燃也是燃烧，利用的是氧气的助燃性，助燃性是氧气的化学性质，故C错误；D、排空气法收集该气体利用的是它的密度比空气略大，是氧气的物理性质，故D正确。故选D。8、B【解题分析】

A、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，并且加热时不要把拇指按在试管夹的短柄上，应手持长柄加热，选项错误；B、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，则装置不漏气，选项正确；C、铁丝在O2中燃烧时，为防止熔化的生成物溅落下来使瓶底炸裂，集气瓶的底部应放少量的水或铺一层细沙，选项错误；D、过滤液体时，要使用玻璃棒引流，图中没有用玻璃棒，选项错误，故填B。9、C【解题分析】

地壳中含量最多的前五种元素是：氧、硅、铝、铁、钙。其中铝铁钙是金属元素。故选C。10、D【解题分析】试题分析：图标中，表示腐蚀品的是D，Ａ是易燃品，Ｂ是节水标志，C是禁止烟火。故选D．考点：化学标识二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、淘米水回收浇花用完水后及时关闭水龙头【解题分析】

节约用水需要保持良好用水习惯，不能过多浪费，首先，使用完水后及时关闭，避免水资源浪费，然后也可以将使用的水进行回收利用，比如淘米水可以用来浇花，减少了新鲜水的投入，都可以做到节约用水，或者其他合理答案也可以。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、5025【解题分析】

由题意已知氦钠化合物的化学式为Na2He，则有：（1）这种氦钠化合物的相对分子质量为；（2）设与58.5gNaCl中所含钠元素质量相等的这种氦钠化合物的质量为x，则有：，解得x=25g；答：58.5gNaCl中所含钠元素质量与25克这种氦钠化合物中所含钠元素质量相等。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、用湿抹布盖灭降温至蜡烛的着火点以下用锅盖盖灭【解题分析】

（1）酒精灯内的酒精不小心洒出，在桌面上燃烧起来，应采取的灭火方法是用湿抹布盖灭；（2）用嘴吹灭燃着的蜡烛，其灭火原理是降温至蜡烛的着火点以下；（3）炒菜时油锅中的油不慎着火，灭火方法是用锅盖盖灭。14、2.6g4P+5O22P2O5起缓冲作用，防止因气体受热膨胀而冲开橡胶塞（防止五氧化二磷逸散到空气中）1/5①②⑤【解题分析】（1）根据物体的质量等于砝码质量加上游码的质量，游码的质量为27.6g-（20+5）g=2.6g；红磷燃烧生成五氧化二磷，根据反应放热易把活塞冲出开始燃烧时，反应放出的大量热，使密闭体系内的空气受热膨胀，气球变大；反应结束后，锥形瓶内的氧气被消耗，使密闭体系内的压强减小（P2O5常温下是固体），导致气球变小，化学反应方程式为：；在玻璃管上方系一气球的主要目的是起缓冲作用，防止因气体受热膨胀而冲开橡胶塞（防止五氧化二磷逸散到空气中）；实验结束后（锥形瓶已冷却到室温），将锥形瓶瓶口倒置于盛满水的水槽中（如下图所示，瓶口贴紧水面），拔下瓶塞，发现水进入锥形瓶中，则进入瓶中的水约占锥形瓶的容积的1/5；（3）化学反应前后原子种类、原子数目、原子的质量、元素种类、各物质的总质量都不变，因此选①②⑤。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15、CuO能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂有少量气泡产生，木条没有复燃；CuO能加快H2O2溶液分解速率，放出很多氧气CuO在反应前后的质量是否改变CuO在反应前后的质量不改变探究CuO在反应前后的化学性质是否改变过氧化氢水＋氧气假设：过氧化氢溶液的浓度（或催化剂的质量或催化剂的颗粒大小等）方案：①取颗粒大小相同的同一催化剂与不同浓度过氧化氢溶液充分混合；②计算收集一瓶氧气，所需的反应时间；如果所用时间不同，说明假设成立；反之则不成立。(合理即可，需控制变量，进行对比实验)【解题分析】

根据已有的知识结合题干提供的信息进行分析解答即可，催化剂能改变其他物质的化学反应速率，本身的质量和化学性质在化学反应前后不变，据此解答。【题目详解】猜想：根据提出的问题可作如下猜想：CuO能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂；实验验证：实验一：由实验结论“常温下H2O2溶液分解速率非常缓慢，放出很少量氧气”，氧气具有助燃性，可推测到实验现象是有少量气泡产生，木条没有复燃；实验二：在装有H2O2溶液的试管中加入少量的CuO，然后将带火星的木条伸入试管中，有较多气泡产生，木条复燃，说明了CuO能加快H2O2溶液分解速率，放出很多氧气；讨论与反思：实验三：在根据实验三的操作过程可知，实验三的目的是探究CuO在反应前后的质量是否改变；根据实验三的现象可知，如果CuO在反应前后的质量不改变，则说明CuO能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂；化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）。催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变。通过实验一和实验二对比，实验三的结论可知，氧化铜可以加快过氧化氢分解放出氧气的速率，化学反应前后质量没有改变，若要证明氧化铜是过氧化氢分解的催化剂，还需要验证它在该反应前后的化学性质是否发生改变，所以实验目的是探究CuO在反应前后的化学性质是否改变；实验结论：根据“CuO能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂”，过氧化氢在CuO催化作用下反应生成水和氧气，该反应文字表达式是过氧化氢水＋氧气；拓展探究：假设：过氧化氢溶液的浓度（或催化剂的质量或催化剂的颗粒大小等）；方案：①取颗粒大小相同的同一催化剂与不同浓度过氧化氢溶液充分混合；②计算收集一瓶氧气，所需的