广东沧江中学2024届九上化学期中达标检测试题含解析

广东沧江中学2024届九上化学期中达标检测试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．区分下列各组物质的两种方法都正确的是需区分物质方法一方法二A空气和氧气用带火星木条检验闻气味B食盐水和蒸馏水尝味道蒸发C铜丝和铁丝用磁铁吸引观察颜色D二氧化碳和氮气澄清石灰水燃着的木条A．A B．B C．C D．D2．实验室区分下列各组物质的两种方法不完全正确的是（）需区分物质方案一方案二A过氧化氢溶液和水加入二氧化锰加入硫酸铜溶液B氧气和呼出气体分别通入澄清石灰水分别伸入燃着的木条C蔗糖水和食盐水观察颜色品尝味道D铁丝和铝丝观察颜色磁铁吸引A．A B．B C．C D．D3．据报道，我国南海海底存在巨大的“可燃冰”分布带。“可燃冰”的主要成分是一水合甲烷晶体(CH4∙H2O)。请结合初中化学知识判断下列说法正确的是()A．“可燃冰”能燃烧，说明冰具有可燃性B．“可燃冰”的发现为我国在新世纪使用高效能源开辟了广阔的前景C．“可燃冰”由四种元素组成D．“可燃冰”由CH4和H2O组成4．下列选项中，不属于蜡烛燃烧实验现象的是（）A．生成二氧化碳和水 B．熄灭后有白烟生成 C．火焰分为三层，外焰最亮 D．罩在火焰上的烧杯内壁出现水雾5．如图，海水淡化可采用膜分离技术，对淡化膜右侧的海水加压，水分子可以透过淡化膜进入左侧淡水池，而海水中的各离子不能通过淡化膜，从而得到淡水。对加压后右侧海水成分变化进行分析，正确的是（）A．溶质质量增加 B．溶剂质量减少C．溶液质量不变 D．溶质质量分数减少6．下列实验操作正确的是（）A．加热液体 B．检查装置气密性C．倾倒液体 D．读取液体体积7．下列实验操作正确的是A．点燃酒精灯 B．滴加液体C．过滤河水 D．检查装置气密性8．下列物质属于纯净物的是A．空气 B．蔗糖水 C．75％的医用酒精 D．蒸馏水9．下列粒子的结构示意图中，表示阳离子的是（）A． B． C． D．10．在“创新实验装置”的竞赛中，某化学兴趣小组设计了如图所示的装置（夹持仪器已略去），引起同学们的兴趣。如图是四位同学对实验中的部分现象进行的预测，预测正确的是（）A．打开活塞K，装置①中会有气泡冒出，黑色固体消失B．打开活塞K，装置②中会看到液面上升，产生蓝色沉淀C．打开活塞K，装置②中会有气泡冒出D．打开活塞K，装置③中会有液体流入，产生蓝色沉淀二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．如图形象地表示了在一定条件下，某化学反应前后反应物与生成物外子及其数目的变化。回答下列问题：（1）该反应前后不变的粒子是_____________；（2）反应后框中的物质属于________________(填序号)。①混合物②单质③纯净物④化合物⑤氧化物（3）该反应的基本反应类型属于_______________；（4）该示意图说明了化学变化的微观实质是____________。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．糖类在提供人类的营养和丰富人们的物质生活中有着重要的作用。已知麦芽糖的化学式为C12H22O11,请回答下列问题:（1）麦芽糖由___________种元素组成。（2）麦芽糖的相对分子质量为_______（3）麦芽糖中氢元素与氧元素的质量比是_______（4）一个麦芽糖分子中含有___________个原子。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．尖峰岭是我省的一处国家级热带森林保护区。为了综合利用好自然资源，近来也适度进行了旅游项目的开发，四方游客都被其绮丽的风光和优质的空气所吸引，一次旅游等于接受一次环保意识洗礼。怎样才能继续处理好发展与环保之间的关系呢？请你分别从保护水资源和保护空气的角度出发，各向全省及全国人民发出两条倡议：（1）从保护水资源的角度①_____②_____。（2）从保护空气的角度①_____②_____。14．实验室可以用高锰酸钾制取氧气并探究氧气的性质。（1）如何验证一瓶无色气体是氧气___________?（2）铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶中预先加少量水或铺一层细沙的目的是什么___________?（3）实验室用高锰酸钾制取氧气，有如下操作步骤:①加热;②检查装置的气密性;③装药品;④用排水法收集氧气;⑤从水槽中取出导管;⑥熄灭酒精灯:正确的排序为:___________（4）写出高锰酸钾制取氧气的文字或者符号表达式___________，并在下图将发生装置补充完整___________。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．某化学学习小组通过实验探究分子的性质。（查阅资料）氨气溶于水形成氨水，氯化氢气体溶于水形成盐酸；浓氨水和浓盐酸都具有很强的挥发性。（实验准备）向盛有约20mL蒸馏水的小烧杯A中加入5~6滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色为_________色；从烧杯A中取少量溶液置于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察溶液的颜色变为红色。以上现象说明，能使酚酞溶液变红的物质是_________（填“空气”、“水”或“氨水”）。（进行实验）另取一个小烧杯B，加入约5mL浓氨水。用一个大烧杯罩住A、B两个小烧杯（装置如下图）。观察几分钟，填写下表：烧杯A烧杯B现象______________（实验结论）通过以上实验，主要能证明分子具有的一个性质是______。（拓展探究）该小组同学在玻璃管两端同时放入蘸有试剂的棉花，做了下图所示实验，发现在玻璃管内形成了白色烟环（成分为氯化铵），且白色烟环偏向蘸有浓盐酸的棉花一端。（现象分析）白色烟环偏向蘸有浓盐酸的棉花一端的原因是________。16．某化学实验小组的同学作了如下实验，向点滴板上加入氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液，然后向氢氧化钠溶液中加入几滴酚酞溶液，向氢氧化钙溶液中加入一定量的稀盐酸，如图所示。请你写出氢氧化钠溶液中加入酚酞溶液的现象(1)____________________________；氢氧化钙溶液中加入稀盐酸的化学方程式(2)__________________________________；实验后同学们将所有的废液全部倒入废液缸中发现废液为无色，这一现象引起了同学们的注意，他们决定对废液缸中的成分进行探究。（提出问题）：废液缸中的溶质是什么？(除酚酞以外)（猜想与假设）：童童同学认为：NaClCaCl2HCl婷婷同学认为：NaClCaCl2Ca(OH)2小宇同学认为：NaClCaCl2；（交流与评价）：你认为(3)___________同学的猜想是错误的，原因(4)_______；童童同学为了证明自己的猜想，取少量废液于试管中，加入(5)________________观察到(6)__________________现象，证明自己的猜想是正确的。通过上述探究我们可以得出在确定反应后溶液中溶质的成分时，除了要考虑溶于水的生成物和溶于水的剩余的反应物外，还可以根据(7)___________________来确定溶液中溶质的成分。此探究实验中用到了点滴板，点滴板的作用是(8)____________________________。

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、C【解题分析】

A、空气和氧气都是没有气味的气体，闻气味的方法不能鉴别，故A错误；B、实验室不能品尝任何药品的味道，故B错误；C、铁丝可以被磁铁吸引，铜丝不能，磁铁吸引的方法可以鉴别；铁丝是银白色，铜丝是紫红色，观察颜色的方法可以鉴别，故C正确；D、二氧化碳和氮气都不具有助燃性，所以燃着的木条不能鉴别，故D错误。故选C。【题目点拨】在解此类题时，首先分析被鉴别物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别。2、D【解题分析】

区分物质可以通过物理方法或化学方法。【题目详解】A、区分过氧化氢溶液和水，方案一，分别加入二氧化锰，有气泡产生的是过氧化氢，没有的是水，正确；方案二，分别加入硫酸铜溶液，过氧化氢在硫酸铜的催化下有气泡产生，水没有,正确，不符合题意；B、区分氧气和呼出气体，方案一，分别通入澄清石灰水，出现浑浊的呼出的气体，不变浑浊的是氧气，正确；方案二，分别伸入燃着的木条，燃烧更旺的是氧气，燃烧变弱或熄灭的是呼出气体，正确，不符合题意；C、区分蔗糖水和食盐水，方案一，观察颜色，两种液体都是无色，无法区分，不正确；方案二，品尝味道，虽然两种药品的味道不同，但在实验室中，不得品尝任何药品的味道，不正确，不符合题意；D、区分铁丝和铝丝，方案一，观察颜色，两种金属都是银白，无法区分，不正确；方案二，磁铁吸引，被吸引的是铁丝，不被吸引的是铝丝，正确，符合题意。故选D。【题目点拨】本题要注意题目的要求，区分“不完全正确”、“完全不正确”和“完全正确”，以免选择错误。3、B【解题分析】

A、可燃冰可以燃烧是因为含有甲烷，冰是液态水，水不具有可燃性，故A错误；B、现在利用的化石燃料已经接近枯竭，可燃冰的使用将开辟新的能源种类，故B正确；C、根据可燃冰的化学式可以看出，是由碳、氢、氧三种元素组成，故C错误；D、可燃冰的主要成分是一水合甲烷晶体，不是甲烷和水的混合物，故D错误。故选B。【题目点拨】首先要对需要研究的物质进行充分的分析，然后结合考查的知识点进行逐一的判断。4、A【解题分析】

A、蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误；B、蜡烛熄灭后有白烟生成，故选项说法正确；C、蜡烛的火焰分为三层，外焰最亮，故选项说法正确；D、在蜡烛火焰上方所罩的干而冷的烧杯内壁有水雾出现，故选项说法正确。故选A。【题目点拨】在描述物质燃烧的现象时，需要注意实验结论和实验现象的区别。5、B【解题分析】

海水中溶剂是水，由水分子可以透过淡化膜进入左侧淡水池，而海水中的各种离子不能透过淡化膜说明加压后右侧海水中溶剂减少，溶质不变，所以溶液质量也减少，由于溶质不变，所以溶质质量分数增大。A、溶质质量不变，选项错误；B、溶剂质量减少，选项正确；C、溶剂减少，溶质不变，所以溶液质量减少，选项错误；D、溶剂减少，溶质不变，所以溶液中溶质质量分数增大，选项错误。故选B。6、B【解题分析】试题分析：A、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中液体超过试管容积的、大拇指不能放在短柄上，图中所示操作错误。B、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确。C、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶塞没有倒放，所示操作错误。D、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中视线没有与液体的凹液面最低处保持水平，操作错误。故选B。考点：给试管里的液体加热；测量容器-量筒；液体药品的取用；检查装置的气密性7、D【解题分析】

A、不能用燃着的酒精灯去引燃另一盏酒精灯，可能会引发火灾，A选项不正确，不符合题意；B、胶头滴管往试管中滴加液体，垂直悬空于试管上方，不能将胶头滴管伸入到试管中，B选项不正确，不符合题意；C、过滤操作中需要玻璃棒引流，C选项不正确，不符合题意；D、检查装置气密性，将导管一端伸入液面下，用手握住试管外壁，导管口有气泡产生，说明气密性良好，操作正确，D选项正确，符合题意。故选D。8、D【解题分析】纯净物是由一种或同种物质组成，空气是多种气体组成的混合物、蔗糖水、医用酒精都是溶液，属于混合物，只有蒸馏水是纯净物。9、B【解题分析】

A、该微粒中，质子数=18=核外电子数=18，为原子；

B、该微粒中，质子数=11＞核外电子数=10，为阳离子；

C、该微粒中，质子数=17＜核外电子数=18，为阴离子；

D、该微粒中，质子数=8＜核外电子数=10，为阴离子。

故选B。【题目点拨】当质子数=核外电子数，为原子；当质子数＞核外电子数，为阳离子；当质子数＜核外电子数，为阴离子。10、D【解题分析】A.打开活塞K，装置①中过氧化氢溶液滴入烧瓶内，在二氧化锰的作用下分解生成水和氧气，会有气泡冒出；二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，反应前后质量和化学性质不变，黑色固体不会消失；B.打开活塞K，装置①中生成的氧气进入装置②中，装置②中压强增大，在压力的作用下，试管内液面下降，导管内液面上升；C.打开活塞K，装置①中生成的氧气进入装置②中，但由于气体在液面上，装置②中不会有气泡冒出；D.打开活塞K，装置①中生成的氧气进入装置②中，装置②中压强增大，在压力的作用下，试管内液面下降，导管内液面上升，使装置②中的氢氧化钠溶液流入③中，氢氧化钠和硫酸铜反应产生蓝色氢氧化铜沉淀和硫酸钠。选D二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、硫原子和氧原子③④⑤化合反应分子破裂成原子，原子重新组合成新的分子的过程【解题分析】

由在一定条件下，某化学反应前后反应物与生成物外子及其数目的变化可知，反应为二氧化硫和氧气在一定条件下生成三氧化硫。【题目详解】（1）由质量守恒定律可知，反应前后原子种类和个数不变，故该反应前后不变的粒子是硫原子和氧原子。（2）反应后框中的物质是三氧化硫，是氧元素和硫元素组成的化合物，属于氧化物、纯净物，故③④⑤。（3）反应为二氧化硫和氧气在一定条件下生成三氧化硫，反应符合多变一，故该反应的基本反应类型属于化合反应。（4）该示意图说明了化学变化的微观实质是分子破裂成原子，原子重新组合成新的分子的过程。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、33421：845【解题分析】

（1）麦芽糖的化学式为C12H22O11，可见它是由碳、氢、氧3种元素组成的；（2）麦芽糖的化学式为C12H22O11，麦芽糖的相对分子质量为12×12+1×22+16×11=342；（3）麦芽糖中氢、氧元素的质量比=（1×22）：（16×11）=1：8；（4）麦芽糖的化学式为C12H22O11，可见1个麦芽糖分子中含有12个碳原子、22个氢原子和11个氧原子，共45个。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、不往水域乱扔固体垃圾不把废电池扔在旅游区等不在景点焚烧树叶、焚烧塑料汽车加装尾气净化装置等【解题分析】

本题是发散型的题目，只要答案合理即可．从保护水资源的角度：禁用含磷洗衣粉、生活污水、工业污水处理达标后再排放，不往水域乱扔固体垃圾、不随地大小便、不把废电池扔在旅游区等都可以；从保护空气的角度：不在景点焚烧树叶、焚烧塑料、汽车加装尾气净化装置等都可以．

故答案为：（1）不往水域乱扔固体垃圾；不把废电池扔在旅游区等；

（2）不在景点焚烧树叶、焚烧塑料；汽车加装尾气净化装置等。14、将带火星的木条放入瓶中，木条复燃，说明是氧气防止高温生成的熔融物炸裂试管②③①④⑤⑥（）【解题分析】

高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，铁在氧气中点燃生成四氧化三铁。【题目详解】（1）氧气具有助燃性，验证一瓶无色气体是氧气：将带火星的木条放入瓶中，木条复燃，说明是氧气。（2）铁丝在氧气中燃烧放出大量热，生成高温熔融物，实验时，集气瓶中预先加少量水或铺一层细沙的目的是防止高温生成的熔融物炸裂试管。（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时操作步骤：连→查→装→定→点→收→移→熄，操作步骤:检查装置的气密性、装药品、加热、用排水法收集氧气、从水槽中取出导管、熄灭酒精灯，故正确的排序为②③①④⑤⑥。（4）高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，高锰酸钾制取氧气的文字或者符号表达式为（），高锰酸钾制取氧气需要加热，仪器需要试管、棉花团、导管，发生装置为。【题目点拨】氧气具有助燃性，验证氧气的方法是将带火星的木条放入瓶中，木条复燃，说明是氧气，铁丝在氧气中燃烧放出大量热，生成高温熔融物，集气瓶中预先加少量水或铺一层细沙的目的是防止高温生成的熔融物炸裂试管。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15、无氨水溶液颜色变红溶液颜色无明显变化分子总是在不断运动着氨分子的运动速率大于氯化氢分子的运动速率【解题分析】

(1)蒸馏水不能使酚酞试液变红