湖北省鄂州市畈雄中学高二生物知识点试题含解析

湖北省鄂州市畈雄中学高二生物知识点试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.两只杂合黑豚鼠交配，后代出现白豚鼠的原因最可能是什么

A．受精作用时，等位基因的分离

B．减数分裂时，等位基因的分离

C．受精作用时，非等位基因的自由组合

D．减数分裂时，非等位基因的自由组合参考答案：B2.把培养在含轻氮(14N)环境中的一个细菌，转移到含重氮(15N)环境中培养相当于复制一轮的时间，然后放回原环境中培养相当于连续复制两轮的时间后，细菌DNA组成分析表明A.3/4轻氮型、1/4中间型

B.1/4轻氮型、3/4中间型C.1/8中间型、1/8轻氮型

D.1/2轻氮型、1/2中间型参考答案：A3.下列有关哺乳动物卵子形成的说法中正确的是()A.卵原细胞通过减数分裂形成初级卵母细胞B.初级卵母细胞的形成是在性成熟以后进行的C.初级卵母细胞经减数分裂形成成熟卵子的过程都是在卵巢内完成的D.排卵是指卵子从卵泡中排出的过程参考答案：D【分析】卵子的发生

（1）场所：卵子的发生是在卵巢内完成的。

（2）时间：卵原细胞通过有丝分裂不断增加其数量，并演变为初级卵母细胞，被卵泡细胞包围，形成卵泡，是在胎儿时期完成的（卵泡=初级卵母细胞+卵泡细胞）。MⅠ是在雌性动物排卵前后完成的，结果是产生次级卵母细胞和第一极体；次级卵母细胞再分裂产生一个成熟的卵子和第二极体（MⅡ在输卵管中完成的，这一点请特别注意）。【详解】一个卵原细胞经复制后形成一个初级卵母细胞，一个精原细胞经复制后形成一个初级精母细胞，A错误；初级精母细胞是雄性动物初情期开始后，才由精原细胞分裂形成的，而初级卵母细胞是在胎儿期性别分化后形成的，B错误；MⅠ是在雌性动物卵巢内排卵前后完成的，结果是产生初级卵母细胞和第一极体，MⅡ是在输卵管中精子进入后，激活次级卵母细胞分裂产生一个成熟的卵子和第二极体，C错误；排卵是指卵子从卵泡中排出的过程，D正确。故选D。4.在“探究不同温度条件下加酶洗衣粉的洗涤效果”实验中，变量控制方法正确的是()A．实验材料的污染程度属于本研究的无关变量，实验过程中不必考虑B．若采用手洗法进行去污操作，尽可能保证各组洗涤用力程度、时间等基本相同C．水温属于本研究的变量，实验过程中必须保证各组实验温度相同且恒定D．水的用量和布料大小是成正比的，实验用的布料越大、水量越多实验效果越好参考答案：B5.能排除培养基是否有杂菌污染的方法是（）A．将未接种的培养基放在实验桌上培养B．将未接种的培养基放在窗台上培养C．将未接种的培养基放在恒温箱中培养D．将已接种的培养基放在恒温箱中培养参考答案：C考点：微生物的分离和培养．版权所有分析：本题是通过实验验证培养基是否被污染，分析实验设计的思路应是把不接着任何菌种的培养基放在恒温箱中培养，一段时间后若有菌落说明培养基被污染，若无菌落说明培养基没有被污染，然后根据选项分析判断．解答：解：A、实验桌旁本身就有许多微生物，没法判断培养基上的菌落是来自培养基本身还是来自培养环境，A错误；B、窗台上周围含有微生物，无法判断培养基上的菌落是来自培养基本身还是来自培养环境，B错误；C、将未接种的培养基放在恒温箱中培养，一段时间后若有菌落说明培养基被污染，若无菌落说明培养基没有被污染，C正确；D、培养基已经接种微生物，无法判断培养基上的菌落是来自培养基本身还是来接种的微生物，D错误．故选：C．点评：本题的知识点是对培养基灭菌是否彻底或培养基是否被污染的判断，主要考查学生实验设计的能力和运用微生物知识解决问题的能力．6.下列不属于人体免疫器官的是

A．骨髓

B．胸腺

C．脾脏

D．小脑参考答案：D7.从理论上讲，任何涉及丧失正常细胞的疾病，都可以通过移植由胚胎干细胞分化而来的特异细胞或组织来治疗。下列做法不正确的是（

）

A．用神经细胞治疗帕金森综合征

B．用胰岛细胞治疗糖尿病

C．用心肌细胞修复坏死的心肌

D．用甲状腺细胞治疗侏儒症参考答案：D8.下面关于下丘脑功能的叙述正确的是（）

①大量出汗后，下丘脑分泌的抗利尿激素增加②寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素，促进甲状腺的活动来调节体温③下丘脑是体温调节的高级中枢，在下丘脑产生冷觉和热觉④内环境渗透压的增高，使下丘脑某部位产生的神经冲动传至大脑皮层产生渴觉．A．①②③ B．②③ C．①② D．①④参考答案：D【考点】E3：体温调节、水盐调节、血糖调节．【分析】下丘脑在机体稳态中的作用主要包括以下四个方面：①感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡．②传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉．③分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素．在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素，在细胞外液渗透压升高时促使垂体分泌抗利尿激素．④调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢．【解答】解：①大量出汗后，细胞外液渗透压升高，刺激下丘脑渗透压感受器兴奋，下丘脑合成分泌的抗利尿激素增多，①正确；②促甲状腺激素是由垂体分泌的，下丘脑分泌的是促甲状腺激素释放激素，②错误；③体温感觉中枢位于大脑皮层，体温调节中枢位于下丘脑，③错误；④内环境渗透压的增高，使下丘脑某部位产生的神经冲动传至大脑皮层产生渴觉，④正确．故选：D．9.下列关于塑料瓶制作果酒和果醋的叙述正确的是（

）

A.为了提高果酒的产量，果汁应尽量装满发酵瓶

B.果醋发酵阶段应封闭充气口，防止杂菌污染

C.制果酒和果醋的过程中，每天需适时拧松或打开瓶盖D.果酒制成后，可将装置移到温度较高的环境中制果醋参考答案：D10.下列关于温室效应对我国环境影响的叙述，错误的是（）A．永冻土融化 B．植物的分布区发生变化C．农业生产力下降 D．北方干燥地区变湿润参考答案：D【考点】H2：全球性生态环境问题．【分析】温室效应：（1）主要成因：大量使用化学燃料，打破了生物圈中碳循环的平衡，大气中的二氧化碳迅速增加．（2）影响：地球气候异常，灾难性气候增加；温度上升，冰川融化，沿海国家和地区可能被海水淹没．（3）解决方法：减少化学燃料的使用，开发新的能源，改进能源结构，如利用风能、水能、核能．【解答】解：A、全球气候变暖，导致永冻土融化，海平面升高，A正确；B、温室效应会导致两极的冰川融化，使海平面升高，淹没部分沿海城市，植物的分布将发生变化，B正确；C、全球气候变暖，导致代谢紊乱，农业生产能力下降，C正确；D、全球气候变暖，导致北方干燥地区进一步变干，D错误．故选：D．【点评】本题考查温室效应的相关知识点，意在考查学生分析温室效应导致的不良后果，以及臭氧层破坏的严重后果，难度不大．

11.植物激素中的赤霉素与生长素都能促进茎杆伸长，两者促进植物生长及关系可用图表示，请根据图中信息和相关知识分析下列说法错误的是()

A．赤霉素和生长素都是植物细胞合成的微量有机物B．图中赤霉素对①过程起促进作用，对②过程也应该是促进作用C．赤霉素促进茎秆伸长是通过提高生长素的含量而实现的D．赤霉素与生长素的化学本质是不同的参考答案：B赤霉素与生长素均为植物激素，是植物的一定部位产生的微量有机物，二者化学本质不同，能协同促进植物生长。由图示可知，赤霉素促进①生长素的合成。②为生长素转化成氧化产物，赤霉素对②起抑制作用。12.下列四组数据中，已知①②项均正确，第③项中有错误的是（

）组别①生物名称②体细胞中含染色体个数③单倍体体细胞中含染色体个数A普通小麦（六倍体）427B玉米（二倍体）2010C小黑麦（八倍体）5628D蜜蜂（二倍体）3216

参考答案：A13.关于下图的有关叙述不正确的是A.过程①获得的DNA称为cDNAB.过程③需事先对大肠杆菌用CaCI2处理，使其处于感受态C.过程④动物细胞培养需加血清D.过程⑤导入的受体细胞是乳腺细胞参考答案：D14.在某个池塘生态系统中，因污染导致水生植物大量死亡后，池塘中首先减少的物质是（）A．CO2 B．O2 C．硝酸盐 D．磷酸盐参考答案：B【考点】生态系统的结构．【分析】在一定的地域内生物与环境所形成的整体叫做生态系统，该题要从生态系统的组成及各部分的作用方面考虑解答．【解答】解：生态系统中，植物能够在光下通过光合作用制造有机物、释放氧气，并将光能储存在有机物中，为自身和其它生物的生存提供食物和能量，是生产者；动物不能自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食，叫做消费者；腐生细菌和真菌能够将有机物分解为简单的物质，供植物重新利用，是生态系统中的分解者．因此在一个稳定的池塘生态系统中，若所有的植物突然死亡，则首先降低浓度的是氧气．故选：B．【点评】该题主要考查了生态系统的组成以及各部分的作用，要求学生灵活运用所学的知识进行解题．15.下图为制备转基因鼠的实验程序，其中涉及的技术有

①超数排卵技术②同期发情技术③显微注射技术④细胞培养技术⑤胚胎移植技术

A．③④⑤

B．①③⑤

C．②③④⑤

D．①②③④⑤参考答案：D略16.具有100个碱基对的一个DNA分子片段，内含60个腺嘌呤，如果连续复制2次，则需要游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸的个数:A.60

B.80

C.120

D.180参考答案：C17.下列哪项不属于孟德尔对一对相对性状的杂交实验做出的解释：（）A.生物的性状由遗传因子控制B.遗传因子是个“独立的颗粒”，既不会相互融合，也不会在传递中消失，且分显隐性C.细胞中有遗传因子都是成对存在的D.受精时，雌、雄配子的结合是随机的参考答案：C孟德尔对一对相对性状的杂交实验做出的解释有生物的性状由遗传因子控制；遗传因子是个“独立的颗粒”，既不会相互融合，也不会在传递中消失，且分显隐性；体细胞中遗传因子都是成对存在的；而配子中只含有成对遗传因子中的一个；受精时，雌、雄配子的结合是随机的，可见，A、B、D项正确；C项错误。18.下列过程发生在人体内环境中的是A.抗体与抗原结合

B.葡萄糖氧化分解产生丙酮酸C.食物中的蛋白质经消化被分解成氨基酸

D.胰岛细胞合成胰岛素参考答案：A【分析】本题考查内环境、生命活动的调节和细胞代谢，考查对内环境组成、神经调节、细胞代谢过程的理解。明确内环境的组成是解答本题的关键。内环境指细胞外液，细胞内液和细胞膜不属于内环境。【详解】抗体分布于血浆、组织液中，抗体与抗原结合发生于内环境，A项符合题意；葡萄糖氧化分解产生丙酮酸、胰岛细胞合成胰岛素均发生于细胞内，B项、D项不符合题意；食物中的蛋白质在消化道中被分解成氨基酸，消化道内的液体不属于内环境，C项不符合题意。【点睛】内环境≠体内液体。①内环境是由细胞外液构成的液体环境，主要包括血浆、组织液、淋巴。②与外界相通的液体(如尿液、泪液、汗液、消化液等)，不属于内环境。19.下列对细胞中RNA的描述，不正确的是

A．所有的RNA都是由DNA转录形成的B．rRNA是构成核糖体的重要成分C．每种tRNA只能识别并转移1种特定的氨基酸D．mRNA在核糖体上移动完成蛋白质的合成参考答案：D20.2009年的诺贝尔生理学或医学奖颁发给了研究端粒和端粒酶的科学家。位于染色体两端的一种特殊构造——端粒，能控制细胞分裂次数，并且随细胞分裂次数的增加而变短，而癌细胞中存在延长染色体端粒的端粒酶。据此推断体细胞不能无限分裂的原因可能是()A．缺少合成端粒酶的氨基酸

B．缺少控制端粒酶合成的基因C．控制端粒酶合成的基因发生突变

D．控制端粒酶合成的基因没有表达参考答案：D21.下列不会传染艾滋病的是（）A．被叮咬过艾滋病患者的蚊子叮咬B．与艾滋病患者共用纹身、文眉器械C．与艾滋病患者共同用剃须刀D．输入含有HIV的血液参考答案：A【考点】艾滋病的流行和预防．【分析】关于“艾滋病”，考生可以从以下几方面把握：（1）艾滋病的中文名称是获得性免疫缺陷综合征（AIDS），其病原体是人类免疫缺陷病毒（HIV），是RNA病毒．（2）艾滋病的致病原理：HIV病毒进入人体后，与人体的T淋巴细胞结合，破坏T淋巴细胞，使免疫调节受到抑制，使人的免疫系统瘫痪，最后使人无法抵抗其他细菌、病毒的入侵，让人死亡．（3）艾滋病的传播途径包括：血液传播、性传播、母婴传播．（4）由于艾滋病病毒攻击人体的免疫系统，使免疫功能基本丧失，因此AIDS患者出现病症的直接原因是感染其它病原体．【解答】解：A、蚊虫叮咬了艾滋病病毒感染者的蚊虫口器上的艾滋病病毒数量远不足以感染它叮咬的下一个人，A错误；B、“与艾滋病患者共用纹身、文眉器械”属于血液传播途径，B正确；C、“与艾滋病患者共同用剃须刀”属于血液传播途径，C正确；D、“输入含有HIV的血液”属于血液传播途径，D正确．故选：A．22.下列关于限制酶的说法不正确的是(

)A.限制酶主要来源于微生物细胞B.不同的限制酶识别不同的核苷酸序列C.限制酶能识别不同的核苷酸序列，体现了酶的专一性D.限制酶的作用只是用来提取目的基因参考答案：D23.血糖平衡主要是多种激素作用的结果．在血糖调节过程中具有协同作用的是（）A．胰岛素和胰高血糖素 B．肾上腺素和胰高血糖素C．甲状腺激素和生长激素 D．胰岛素和抗利尿激素参考答案：B【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节．【分析】1、胰岛素是惟一能降低血糖的激素，其作用分为两个方面：促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化．2、胰高血糖素能升高血糖，只有促进效果没有抑制作用，即促进肝糖原的分解和非糖类物质转化．3、胰岛素和胰高血糖素互为拮抗关系，胰高血糖素和肾上腺素互为协同关系．【解答】解：A、胰岛素和胰高血糖素作用相反，为拮抗作用，A错误；B、胰高血糖素和肾上腺素均能升高血糖，二者为协同作用，B正确；C、甲状腺素与肾上腺素在提高机体代谢时具有协同作用，但与血糖调节没有直接关系，C错误；D、胰岛素能降低血糖，抗利尿激素能促进对水分的重吸收，其与血糖平衡无直接关系，D错误．故选：B．

24.将置于阳光下的盆栽植物移至黑暗处，则细胞内C3与糖类生成量的变化是()A．C3突然增加，（CH2O）减少 B．C3与（CH2O）都减少C．C3与（CH2O）都增加 D．C3突然减少，（CH2O）增加参考答案：A25.下图中①②③④均为去掉尖端的胚芽鞘，③和④顶端的琼脂块上曾放过胚芽鞘尖端，②的顶端是普通琼脂块，能直立生长和弯曲生长的依次是()A．④③ B．③④C．②③

D．③②参考答案：B26.将离体的植物细胞用不同浓度是生长素处理，测得某一浓度的生长素处理时细胞的体积增大，细胞内DNA、RNA、蛋白质含量比值的变化如图．下列相关叙述不正确的是（）A．细胞生长过程中蛋白质含量增加B．生长素可能调节相关基因的转录C．生长素可能调节DNA复制，促进细胞分裂D．同一浓度的生长素处理不同的细胞结果可能不同参考答案：C【考点】C4：生长素的作用以及作用的两重性．【分析】分析柱形图：用生长素类似物处理细胞后，细胞中RNA和蛋白质含量比值增多，而DNA含量基本不变．【解答】解：A、从柱形图中可以看出，处理后细胞中的蛋白质含量明显增加，A正确；B、从表中可以看出RNA含量和蛋白质含量相对于DNA含量都有所增加，说明生长素促进了细胞内的转录过程，导致RNA含量增加，进而导致蛋白质含量增加，B正确；C、根据DNA柱形图，可以发现生长素不可能调节DNA复制，C错误；D、不同的细胞对生长素的敏感性不同，因此同一浓度的生长素处理不同的细胞结果可能不同，D正确．故选：C．【点评】本题以植物的激素调节为切入点，根据特定的图表信息判断植物激素作用的机理，同时考查学生从图表中分析提取信息的能力，难度中等．27.下图为水稻新鲜绿叶的四种光合色素在滤纸上分离的情况，以下说法正确的是A.在分离色素时，加入碳酸钙的目的是防止滤液挥发B.在收获季节，水稻叶片色素含量是（甲+乙）<（丙+丁）C.四种色素都能溶解在层析液中，乙色素的溶解度最大D.四种色素中，丙和丁主要吸收红光参考答案：B依题意和图示分析可知：甲、乙、丙、丁依次是黄绿色的叶绿素b、蓝绿色的叶绿素a、黄色的叶黄素、橙黄色的胡萝卜素。提取色素时加入碳酸钙是为了防止色素被破坏，A错误；水稻在收获时节，叶片中的叶绿素含量减少，因此色素量的变化是（甲＋乙）<（丙＋丁），B正确；四种色素都能溶解在层析液中，溶解度大的随层析液扩散的快，反之则慢，据此可知，丁色素的溶解度最大，C错误；四种色素中，丙所示的叶黄素和丁所示的胡萝卜素主要吸收蓝紫光，D错误。28.下图是动物细胞减数分裂过程的部分图示，能表示该过程的正确顺序是A．③①⑤②④⑥

B．①⑤③⑥②④C．③②④⑤①⑥

D．⑤①③②⑥④参考答案：B29.以下有关DNA的描述，正确的是A．组成DNA的元素有C、H、O、N四种B．DNA有两条脱氧核苷酸长链，反向平行C．DNA的碱基包括A（腺嘌呤）、T（胸腺嘧啶）、C（鸟嘌呤）、G（胞嘧啶）D．DNA是一切生物的遗传物质参考答案：B30.如图所示遗传系谱中有甲(基因为D、d)、乙(基因为E、e)两种遗传病，其中一种为红绿色盲症。下列有关叙述中正确的是（

）A．甲病为色盲症，乙病基因位于Y染色体上B．Ⅱ7和Ⅱ8生一两病兼发的男孩的概率为1／9C．Ⅱ6的基因型为DdXEXeD．若Ⅲ11和Ⅲ12婚配，则生出病孩的概率高达100％参考答案：C31.摘除植物的顶芽后，侧芽将会因生长素浓度的变化而影响生长，具体变化是A．生长素浓度升高，生长受抑制B．生长素浓度升高，侧芽发育成侧枝C．生长素浓度降低，侧芽发育成侧枝D．生长素浓度降低，生长受抑制参考答案：C32.分析右图实验，下列实验预期正确的是(

)A.若a=b，且b>d，证明单侧光照射下，向光侧的生长素被分解（或光抑制生长素的合成），而不是向光侧的生长素向背光侧转移B.若a>b=d，证明单侧光照射下，向光侧的生长素向背光侧转移，而不是向光侧的生长素被分解（或光抑制生长素的合成）C.若a>b，且b>d，证明单侧光照射下，既有向光侧的生长素向背光侧转移，又有向光侧的生长素被分解（或光抑制生长素的合成）D.若a=b，且c>d，证明单侧光照射下，既有向光侧的生长素向背光侧转移，又有向光侧的生长素被分解（或光抑制生长素的合成）参考答案：C33.在南极工作的人员，形成的生活垃圾必须及时带走，主要是因为

A．生产者小

B．消费者少

C．分解者少

D．人类活动少

参考答案：C34.下列对连续培养优点的叙述，不正确的是

A．能及时补充所需的营养，提高产量B．有利于微生物尽快将代谢产物释放到培养基中C．能消除不利于微生物生长的某些环境因子D．提高了设备的利用率参考答案：B35.免疫球蛋白IgG的结构如图所示，其中—S—S—表示连接两条相邻肽链的二硫键。若该IgG由m个氨基酸构成，则该IgG有肽键数及形成该蛋白质时相对分子质量减少了A．m个(m-4)×18

B．(m+1)个(m-4)×18C．(m-1)个

(m-4)×18-6

D．(m-4)个

(m-4)×18+6参考答案：D36.在进行组织培养时，由根尖细胞形成愈伤组织的过程中，可能会发生哪些事件①细胞分化

②细胞脱分化

③染色体变异

④基因重组A.②

B.③

C.①④

D.②③参考答案：D由根尖细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，细胞不发生分化，但细胞通过有丝分裂方式进行增殖，在有丝分裂间期可能会发生基因突变，在细胞分裂期可能会发生染色体变异，但不会发生基因重组，因为基因重组发生在减数分裂过程中。所以②③正确。故选：D。【点睛】本题考查植物组织培养的相关知识，要求学生识记植物组织培养的过程，明确脱分化过程中细胞能增殖，但不能分化，再根据题干要求选出正确的选项即可。37.尿崩症是指由于各种原因使抗利尿激素（九肽撤素）的产生或作用异常，使肾脏对水分

的重吸收产生障碍。下列相关叙述正确的是

A．该激素由垂体释放，作用于肾小管和集合管，使其对水的通透性减小

B.尿崩症患者常表现出多尿和多饮的症状，是由于其尿液渗透压较大

C.若尿崩症由该激素的合成和释放量的减少导致，则可以通过口服该激素来治疗

D．若尿崩症因肾小管对该激素的反应障碍导致，则血浆中该激素的含量可为正常值参考答案：D38.下列生物不具有细胞结构的是A．酵母菌

B．支原体

C．艾滋病病毒

D．蘑菇参考答案：C39.有关糖的叙述，正确的是A．葡萄糖在线粒体中合成

B．葡萄糖遇碘变为蓝色C．纤维素由葡萄糖组成

D．胰岛素促进糖原分解参考答案：C40.在孟德尔的豌豆杂交实验中，必须对母本采取的措施是

（

）①开花前人工去雄

②开花后人工去雄

③自花授粉前人工去雄

④去雄后自然授粉⑤去雄后人工授粉

⑥授粉后套袋隔离

⑦授粉后自然发育A．①④⑦

B．②④⑥

C．③⑤⑥

D．①⑤⑥参考答案：C二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.据早期胚胎发育的过程，回答下列问题：①受精卵→②卵裂期→③__________→④__________→⑤原肠胚→⑥幼体(1)③、④分别是胚胎早期发育的什么阶段？(在横线上填出)(2)③阶段细胞达32个左右，此时细胞属于________细胞，具有__________性。(3)④阶段细胞开始出现__________，__________将来发育成胎儿的各种组织，______________将来发育成胎盘和胎膜，出现______腔后，进一步扩大会导致__________的破裂。(4)⑤原肠胚阶段内细胞团的__________细胞形成外胚层，下方的细胞形成内胚层，出现________腔。(5)从受精卵到原肠胚的形成，细胞的分裂方式是______________。参考答案：(1)桑椹胚囊胚(2)全能干全能(3)分化内细胞团滋养层细胞囊胚透明带(4)表层原肠

(5)有丝分裂42.如图所示为科学家利用番茄叶细胞和马铃薯叶细胞杂交培育“番茄—马铃薯”植株的过程，请回答下列问题。(1)①②过程使用了____________________酶（2种）使植物细胞去壁。(2)过程⑤属于______