课程教学2022年处工作计划

课程教学2022年处工作计划一、指导思想在学校党委的正确引领下，紧紧围绕学校工作要点，落实《关于进一步深化教学改革提高教学质量的实施意见》，全面深化教学革，持续推进我校教学工作的观念创新、制度创新和机制创新，努力使学校教学工作再上新台阶。二、工作目标1.教育教学常规检查、监督、指导工作日常化，教学秩序更加规范；2.教学管理制度化，教学管理水平、服务水平有明显的提升；3.教学模式多样化，高效教、有效学，课堂吸引力明显增强，各年级全市统考成绩要有较大提升；4.校本研修、教师培训经常化，集体教研活动正常化，教学质量、专业建设水平、教师教学能力明显提升；5.师生竞赛活动多样化，技能大赛成绩、师生工匠精神明显提升；6.提升省示范学校、升高水平学校建设项目质量，专业建设水平、教学质量全面提升。三、工作任务与措施2022年课程教学处将紧紧结合学校工作的总体部署和工作要求，做好如下工作：1.认真落实立德树人根本任务。坚持“大思政”教育理念，全面落实课程思政，深入挖掘文化基础课程、专业课程的思政元素和育人功能，培养学生的科学人文素养、工匠精神、职业道德、职业技能和就业创业能力，实现“课程思政”所有课程全覆盖，强化课堂教学的政治方向、思想引领和价值引导，提升立德树人成效。2.坚持不懈地开展教育教学常规检查、监督、指导与常规制度落实工作。坚持把教学常规落实作为全面提高教育教学质量的保证和基础，进一步加强教学管理，从备课、上课等教学的每一个环节抓起，深入课堂，走进教室，认真检查教学开展情况，做到教学检查常态化。维护课表、作息时间表的严肃性，维护各项工作安排的严肃性，坚决按章办事。坚决杜绝无正当理由不服从工作安排、旷课、迟到、拖堂、早退、上课接打手机、抽烟、遛堂等现象，严肃处理教师上课以看电视来打发时间的行为。和各系部紧密配合，采取“发现问题—及时反馈—监督整改”，保障教师按照任务完成教学任务。做好期中教学检查和期末教学评价工作。3.完成新一轮人才培养方案修改工作。紧紧围绕人才培养这一全校中心工作，在2022年6月，完成新一轮人才培养方案修改工作，着力解决中专人才培养方案制订过程不规范、方案内容不完整，实施过程缺乏改进的问题，包括三二连读一体化贯通人才培养方案的制订上存在各阶段培养目标脱节、毕业要求不具体、教学内容重复、知识不衔接等问题几项共性问题，健全方案的实施过程的评价、反馈与改进机制，及时优化调整，持续改进，体现出科学性、适用性、可操作性和发展性，并能够体现培养特色。各人才培养方案报学校党委会审核通过后严格执行。4.强化师生竞赛的组织管理工作。树立长期备赛的思想，早组织，早动员，有计划地将技能大赛要求融入人才培养方案与课程标准之中。建立定期举办师生技能竞赛活动的制度，参照国家、省级技能大赛规程，精心研究、设计、确定比赛内容与比赛标准，从竞赛中选拔技能水平高的教师和学生组成集训队，聘请高校专家、企业技术能手担任指导师，有针对性地开展培养和训练，力争在2022年各级技能大赛中取得更好成绩。5.健全师生评价制度。制定《教学质量评价和考核实施细则》《教学模式改革方案》等制度，遵循全面评价和重点评价、过程监控和结果评价相结合的原则，对教师的师德水平、教学规范及参与教科研、指导大赛、举办讲座等活动进行考核，为教师评先评优、绩效工资发放提供依据。认真落实中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》，制定过程性考核与结果性考核有机结合的学生学业考评制度，完善学生毕业证核发管理办法，严把学生毕业质量关。5.加强师资队伍建设。开展校级学科带头人、骨干教师队伍建设，提升双师型教师比例，形成对教师师德、教学质量、科研服务与改革能力、水平的考评体系。每个专业建设1-2个以教学名师、专业带头人、骨干教师、优秀青年教师构成的梯队有序的校级优秀教学团队，积极引进高校教师和企业技术骨干，形成素质良好、结构合理、特色鲜明的师资队伍。加大在职教师的培训力度，利用好国培、省培，开展校内教师专题培训，以新时期、新形势的教育理念、教育技能武装教师。开展优质示范公开课、说课比赛、课件比赛等教师基本功比赛系列活动，鼓励教师参加技能大赛、教学能力大赛，提高教师的业务技能和教学能力。6.积极推进校企合作人才培养模式。深入推进产教融合、校企合作，确立“校企合作、工学结合”的人才培养模式，在专业建设、课程改革以及教学模式的改革等方面重点突破，增强服务社会的能力，把人才培养质量和对行业企业、区域经济与经济社会的贡献对接起来。7.坚定不移推进课堂教学模式改革。组织形式多样的课堂教学交流活动，大胆剖析发现问题，探索解决办法，力争使我校的课堂教学改革更加符合我们的校情、学情，充分引导学生，想方设法激活学生的活力，调动学生全面参与学校的教学改革，提高课堂40分钟效益，打造“高效课堂”“活力课堂”。8.定期开展教研活动。找准开展校本研究的突破口，扎实、深入地开展工作，使教研工作制度化。继续上好汇报课、研究课、示范课。开展互听互评活动，注重实际，适当扩大听课、评课活动的范围，切实提高课堂教学质量。9.做好新增专业申报工作。依据《职业教育专业目录（2021年）》和学校发展实际，2月启动2022年新增新能源车运用与维修、数字媒体技术应用2个专业的申报工作，组织相关系开展行业调研，制定人才培养方案。做好新开设专业招生、教学的准备工作。10.高标准完成省高水平中等职业学校的建设任务。2月，完成省高水平中等职业学校建设项目任务书（教学部分）的编制工作，做好课程教学处内部建设任务的分工，组建项目组，在项目任务书批复后及时启动项目建设工作。11.加强教材建设和教材管理。严格审核教材质量，制定《教材征订管理办法》和《校本教材建材管理办法》，规范今后的教材征订和校本教材开发，严格按照省教育厅审订的教学用书目录进行征订。12.配合高考升学部抓好2022年高考备考工作。13.认真履行枣庄职教高考联盟轮值学校的职责，精心组织好各年级的教学质量检测工作。14.加强校际教学交流。积极与省内外职教名校开展各种校际间的交流活动，主动学习先进的教育理念，优秀的管理和教研教学经验。15.开展教学诊断与改进工作。三、工