安徽省安庆市斯桥中学高二生物期末试题含解析

安徽省安庆市斯桥中学高二生物期末试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.细胞有丝分裂过程中，染色体、染色单体、DNA分子三者数量之比为1∶2∶2的时期是A．前期和中期

B．中期和后期

C．后期和末期

D．前期和末期参考答案：A2.下图为某动物体内细胞分裂的一组图像，下列叙述正确的是

A．②中的染色体行为是生物变异的根本来源B．细胞①、②、③、⑤产生的子细胞中均有同源染色体C．图中表示有丝分裂的细胞及分裂的顺序是⑤→③→①D．④细胞分裂形成精细胞或第二极体参考答案：C3.卵细胞作为生殖细胞，在生物技术中一般不用于A．植物组织培养形成试管苗

B．进行体外受精培育试管动物C．克隆动物时细胞核的受体

D．形成受精卵培育转基因动物参考答案：A4.甲、乙两图为真核细胞中发生的代谢过程示意图，下列有关说法正确的是()A．图甲所示的过程叫做翻译，多个核糖体共同完成一条多肽链的合成B．图甲所示翻译过程的方向是从右到左C．图乙所示过程叫做转录，转录产物的作用一定是作为图甲中的模板D．图甲和图乙中都发生了碱基配对并且碱基互补配对方式相同参考答案：B5.若用呼吸酶抑制剂处理小肠绒毛上皮，则会明显影响其吸收的物质（

）A.氧气、甘油

B.脂肪酸、葡萄糖

C.胆固醇、氨基酸

D.钾离子、氨基酸参考答案：D小肠绒毛上皮细胞吸收氧气、甘油属于自由扩散，不需要消耗能量，故A项错误；小肠绒毛上皮细胞吸收脂肪酸、胆固醇的运输方式都是自由扩散，不需要载体和能量，故B、C项错误；钾离子、氨基酸是通过主动运输进入小肠绒毛上皮细胞的，需要能量，而能量由细胞呼吸提供，呼吸酶抑制剂会抑制细胞呼吸提供能量，故会影响主动运输，D项正确。【点睛】本题考查物质跨膜运输的影响因素，意在考查学生的分析问题和解决问题的能力。解题的关键是理解影响主动运输的因素：a载体（核糖体）；b能量（细胞质基质和线粒体）。6.下列有关群落演替的叙述中，正确的是

A．群落的演替是不同种生物之间、生物与无机环境之间相互影响的结果

B．在群落演替过程中，不同时期群落中的优势种群在发生更替

C．发生在裸岩上的演替经过：裸岩→苔藓→地衣→草本→灌木→森林五个阶段

D．人类活动对群落演替的影响与自然演替的方向、速度基本相同参考答案：B7.对于低温诱导洋葱染色体数目变化的实验，不正确的描述是(

)A.处于分裂间期的细胞最多B.在显微镜视野内可以观察到二倍体细胞和四倍体细胞C.在高倍显微镜下可以观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程D.在诱导染色体数目变化方面，低温与秋水仙素诱导的原理相似参考答案：C8.16．关于灭菌和消毒的不正确的理解是（）A．灭菌是指杀灭环境中的一切微生物的细胞、芽孢和孢子B．消毒和灭菌实质上是相同的C．接种环用灼烧法灭菌D．常用灭菌方法有灼烧法、干热灭菌、高压蒸气灭菌参考答案：B【考点】I1：微生物的分离和培养．【分析】消毒是指使用较为温和的物理或化学方法杀死物体表面或内部的部分微生物（不包芽孢和孢子）．灭菌是指使用强烈的理化因素杀死物体内外所用的微生物（包括芽孢和孢子）．【解答】解：A、灭菌是指使用强烈的理化因素杀死物体内外所用的微生物（包括芽孢和孢子），A正确；B、灭菌是将处理物体中的一切生物全部杀灭．在经过灭菌后的物体中，不再存在任何活着的生命；消毒是将物体中的微生物减少到不再危害人体（或其他需要保护的生物体）的程度，B错误；C、金属接种工具常用灼烧灭菌，C正确；D、微生物的培养过程中常用的灭菌方法有灼烧法、干热灭菌、高压蒸气灭菌．故选：B．【点评】本题主要考查灭菌和消毒的关系，意在强化学生对二者的识记、理解与运用．9.具有100个碱基对的1个DNA分子区段，内含40个胸腺嘧啶，如果连续复制两次，则需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸（）A．60个 B．80个 C．120个 D．180个参考答案：D【考点】DNA分子结构的主要特点；DNA分子的复制．【分析】已知1个DNA分子区段具有100个碱基对，即200个碱基，其中含有40个胸腺嘧啶（T），根据碱基互补配对原则，A=T=40个，则C=G=100﹣40=60个．【解答】解：由以上分析可知，该DNA分子区段含有60个胞嘧啶脱氧核苷酸．根据DNA半保留复制的特点，如果该DNA连续复制两次，需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸数目=（22﹣1）×60=180个．故选：D．10.关于胡萝卜素作用的论述，错误的是

A．胡萝卜素可以用来治疗缺乏维生素A而引起的各种疾病

B．胡萝卜素可用作食品色素

C．天然胡萝卜素还具有使癌变细胞恢复成正常细胞的作用

D．胡萝卜素可以治疗人体色素缺乏症参考答案：D11.完成反射活动的结构基础是A.神经元

B．反射弧

C．神经中枢

D．效应器参考答案：B12.“生物圈2号”给我们的启示是（

）A.应该从宇宙中寻找类似于地球的环境，当地球不适宜人类居住时进行宇宙移民B.只要设计合理，地球毁灭时，人类可以在类似于“生物圈2号”的结构中生存C.“生物圈2号”的结构、生物种类、空间配置等还需要改进D.自然界给人类提供的生命支持服务是无价之宝，人类仍然没有能力完全模拟出自然生态系统，人类只有一个生活地——地球参考答案：D13.某研究人员模拟赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验，进行如下实验：①用35S标记的噬菌体侵染未标记的细菌；②用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌一段时间后进行离心，检测到放射性存在的主要部位依次是（

）A．沉淀物、沉淀物

B．上清液、上清液

C．上清液、沉淀物

D．沉淀物、上清液参考答案：C14.为了证明生长素在胚芽鞘中的极性运输，一位同学设计了实验（如图所示），过一段时间，发现下端的琼脂块逐渐有了生长素．作为其对照组，最合适的是（）A． B． C． D．参考答案：D【考点】生长素的产生、分布和运输情况．【分析】生长素的运输是极性运输，即只能由形态学上端向形态学下端运输．取两段生长状况相同的等长的胚芽鞘甲、乙，分别切去等长尖端，甲形态学上端在上，乙形态学下端在上，分别放置含有生长素的琼脂块在上端，不含生长素的琼脂块在下端，一段时间后，测甲乙两胚芽鞘的下端的琼脂中有无生长素．明确实验目的，根据实验目的完善实验过程，然后对相关知识进行梳理，根据问题提示结合基础知识进行回答．【解答】解：题干中的图示表明形态学上端在上，放置在上端的琼脂块含有生长素；根据实验对照原则，对照组应该是形态学下端在上，放置在上端的琼脂块含有生长素．即单一变量是胚芽鞘的上端在上还是在下．故选：D．【点评】本题的知识点是生长素的运输方式，主要考查学生对实验进行评价和完善的能力和预期实验结果获取结论的能力．15.下列关于群落演替的说法不正确的是()A．在群落演替过程中，群落的物种构成不断地发生着改变B．群落演替的根本原因在于群落内部，不受外界因素的影响C．初生演替和次生演替的主要区别是演替的起始条件不同D．在群落演替过程中种群总数开始是逐渐增多而后趋于稳定参考答案：B略16.下列有关遗传定律的说法，正确的是

A．受精时雌雄配子结合的机会是不均等的

B．测交实验对推理过程中提出的假说进行了验证

C．基因型为AaBb的个体自交，后代一定出现4种基因型和9种表现型

D．基因型为Dd的个体产生雌雄配子的比例为1：l参考答案：B17.下列各组中属于相对性状的是（

）

A．玉米的黄粒和圆粒

B．家鸡的长腿和毛腿C．绵羊的白毛和黒毛

D．豌豆的高茎和豆荚的绿色参考答案：C18.一个池塘有生产者（浮游植物）、初级消费者（植食性鱼类）、次级消费者（肉食性鱼类）、分解者（微生物）。其中生产者固定的全部能量为a，流入初级消费者、次级消费者、分解者的能量依次为b、c、d，下列表述正确的是A．a=b+d

B．a＞b+d

C．a＜b+d

D．a＜c+d参考答案：B19.某动物园中，一只猩猩突然暴躁不安，攻击其他猩猩。为了控制该猩猩，饲养员给其注射了一定量的某物质，使之出现暂时休克现象，若要使之迅速苏醒，可注射另一种物质。饲养员给猩猩先后注射的两种物质分别是()A．胰岛素和胰高血糖素

B．麻醉剂和甲状腺激素C．甲状腺激素和肾上腺激素

D．胰岛素和葡萄糖参考答案：D20.组成生物体的化学元素在无机环境中都可以找到，且对生物体的生命活动具有一定的作用．下列相关叙述正确的是（）A．微量元素在生物体内含量很少因此作用微小B．无机盐离子主要参与生物体内代谢废物的运输C．用32P标记可示踪蛋白质分子合成、加工的过程D．碳链是构成生物体内有机化合物的基本骨架参考答案：D【考点】1R：碳原子的结构特点．【分析】1、糖类含有的化学元素只有C、H、O，脂质中脂肪只含有C、H、O，磷脂中还含有有N、P，蛋白质含有C、H、O、N，往往含有S，核酸含有C、H、O、N、P．2、组成细胞的元素从含量的角度分为大量元素和微量元素，微量元素含量少，但是对于生物体的生长发育具有重要作用，大量元素包括C、H、O、N、S、P、K、Ca、Mg等，其中C、H、O、N这四种元素的含量最多，是细胞的基本元素．【解答】解：A、微量元素在生物体内含量很少，但作用非常重要，A错误；B、自由水主要参与生物体内代谢废物的运输，B错误；C、蛋白质不含P元素，用放射性S标记可示踪蛋白质分子合成、加工的过程，C错误；D、碳链是构成生物体内有机化合物的基本骨架，D正确．故选：D．【点评】本题考查了各类有机物的化学元素组成，解答本题的关键是比较掌握组成各类有机物的化学元素的区别．21.下图是科学家新研发的制备单克隆抗体的过程，相关叙述错误的是(

)A．该过程涉及基因工程和动物细胞融合技术B．经酶A处理后的Ⅰ与质粒具有相同的黏性末端C．若供体DNA提供了prG基因(无限增殖调控基因)，则该过程中的Ⅱ是已免疫的B淋巴细胞D．通过检测和筛选得到的Ⅲ细胞既能无限增殖又能分泌特异性抗体参考答案：A22.某DNA分子片段中，胞嘧啶有240个，占全部碱基的30%，则该片段中腺嘌呤有（）A．240个

B．48个

C．800个

D．160个参考答案：D23.研究发现，胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合，才能调节血糖平衡。如果人体组织细胞膜缺乏该受体，则可能导致A．细胞减缓摄取血糖，血糖水平过高

B．细胞减缓摄取血糖，血糖水平过低C．细胞加速摄取血糖，血糖水平过高

D．细胞加速摄取血糖，血糖水平过低参考答案：A24.如下图所示DNA分子中脱氧核苷酸的配对连接方式，其中正确的是：参考答案：D25.如图是人体甲状腺激素分泌的示意图，甲、乙、丙分别代表腺体名称，A、B代表激素名称．下列说法错误的是A.人体甲状腺激素的分泌具有分级调节的特点B.人体通过反馈调节来维持甲状腺激素含量的相对稳定C.图中①②③④四个过程，具有抑制作用的是③④D.人体甲状腺激素含量增加会导致激素A、B含量也增加参考答案：D【分析】据图分析，图中丙能够分泌甲状腺激素，为甲状腺；乙分泌的激素B作用于甲状腺，则乙为垂体、B为促甲状腺激素；甲分泌的激素A作用于垂体，使垂体分泌促甲状腺激素，则甲为下丘脑、A为促甲状腺激素释放激素；图中①②表示甲状腺激素的分级调节，③④表示甲状腺激素的负反馈调节。【详解】据图可知，人体甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的调控，具有分级调节的特点，A正确；当甲状腺激素分泌过多以后，就会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌，从而使甲状腺激素减少，这属于甲状腺激素的负反馈调节，B正确；在图中四个过程中，①②表示促进作用，③④表示抑制作用，C正确；人体甲状腺激素含量增加会抑制下丘脑和垂体的分泌活动，导致激素A、B含量减少，D错误。【点睛】解答本题的关键是掌握甲状腺激素的分级调节过程，确定图中各个字母代表的激素的种类和甲、乙代表的器官的名称，明确甲状腺激素过多时会通过负反馈调节抑制垂体和下丘脑的分泌活动。26.生物技术的发展速度很快，已灭绝生物的复生已不是神话。如果世界上最后一只野驴刚死亡，以下较易复生野驴的方法是A.将野驴的体细胞取出，利用组织培养，培育成新个体B.将野驴的体细胞两两融合，再经组织培养技术，经脱分化、再分化培育成新个体C.取出野驴的体细胞核移植到母家驴的去核卵细胞中，经孕育培养成新个体D.将野驴的基因导入家驴的受精卵中，培育成新个体参考答案：C27.某同学以新鲜洋葱鳞片叶内表皮为材料，经不同处理和染色剂染色，用高倍显微镜观察。下列描述正确的是(

)A．经吡罗红甲基绿染色，可观察到红色的细胞核B．经吡罗红甲基绿染色，可观察到绿色的细胞质C．经健那绿染色，可观察到蓝绿色颗粒状的线粒体D．经苏丹Ⅲ染色，可观察到橘黄色颗粒状的蛋白质参考答案：C28.对于多细胞而言，下列有关细胞生命历程的说法正确的是（

）A．细胞凋亡受基因控制，细胞坏死后膜通透性降低B．植物组织培养体现了细胞的全能性C．衰老的生物体内的细胞都处于衰老状态D．细胞凋亡和细胞坏死对人体都是有害的参考答案：B29.侧芽生长素的浓度总是高于顶芽，但是顶芽产生的生长素仍大量积存在侧芽部位，这是由于生长素的运输方式属于

（

）

A．自由扩散

B．主动运输

C．渗透

D．吸胀作用参考答案：B30.在北京培育出优质甘蓝品种，叶球最大的只有3.5kg，当引种到拉萨后，由于昼夜温差大，日照时间长，叶球可重达7kg左右，但再引种回北京后，叶球又只有3.5kg，从甘蓝引种过程看出（

）A．甘蓝具有遗传性，而不具有变异性

B．仅由环境条件引起的变异不遗传C．环境改变可引起可遗传变异

D．甘蓝在生殖过程中无基因重组发生参考答案：B

31.下列示意图中，能正确表示种群和群落概念之间关系的是A

B

C

D参考答案：A32.人体内细胞生活的液体环境称为内环境，内环境的稳态是细胞生活必需。下列说法错误的是（

）A．渗透压的稳定遭到破坏，会引起代谢紊乱B．pH和温度的稳定，都给酶正常发挥催化作用创造了条件C．免疫系统识别并清除异物、外来病原微生物,也是维持内环境稳态的机制D．现代观点认为，内环境稳态是在神经和体液调节共同作用下维持的，神经调节占主导地位参考答案：D33.水稻的非糯性（W）对糯性（w）是一对相对性状。含W的花粉遇碘变蓝，含w的花粉遇碘不变蓝，把WW和ww杂交得到的F1种子播下去，长大开花后取出一个成熟的花药，取其中的全部花粉，滴一滴碘液，在显微镜下观察，可见花粉（

）

A．全部变蓝

B．全不变蓝

C．1/2变蓝

D．3/4变蓝参考答案：C34.细胞凋亡是由特定基因引发的编程性细胞死亡，在细胞凋亡过程中不会发生（）A．DNA的复制 B．细胞结构的改变C．基因的选择性表达 D．细胞代谢的改变参考答案：A【考点】细胞凋亡的含义．【分析】细胞凋亡是指由基因控制的细胞自动结束生命的过程，又称为细胞编程性死亡，细胞凋亡有利于生物个体完成正常发育，维持内部环境的稳定，抵御外界各种因素的干扰．【解答】解：A、DNA的复制发生在细胞分裂时，细胞凋亡时DNA不复制，A错误；B、细胞凋亡过程中结构会改变，B正确；C、细胞凋亡是指由基因控制的细胞自动结束生命的过程，故有基因的选择性表达，C正确；D、细胞凋亡过程中细胞代谢会改变，D正确．故选：A．35.下列关于哺乳动物受精和发育及动物核移植技术的叙述正确的是

（

）

A.雌性动物排卵后遇精子即完成受精B.胚胎发育至原肠胚时即已开始了细胞分化，这是由于基因开始进行选择性表达C.动物卵细胞形成过程始于初情期后D.体细胞核移植的过程中可通过显微操作去核法去除卵母细胞中的核参考答案：D略36.下列生理现象不需要其它部位供应生长素的是：A．杨树顶芽的生长

B．燕麦胚芽鞘尖端以下部位的弯曲生长C．番茄子房发育成果实

D．梨树侧芽萌发的抑制参考答案：A37.在致癌因子的作用下，正常动物细胞可转变为癌细胞，有关癌细胞特点的叙述错误的是A.细胞中可能发生单一基因突变，细胞间黏着性增加B.细胞中可能发生多个基因突变，细胞的形态发生变化C.细胞中的染色体可能受到损伤，细胞的增殖失去控制D.细胞中遗传物质可能受到损伤，细胞表面的糖蛋白减少参考答案：A【分析】依题意可知：本题是对细胞癌变的原因及其癌细胞特点的考查。理清相应的基础知识、形成清晰的知识网络，据此分析各选项。【详解】细胞癌变的发生并不是单一基因突变的结果，而是一系列的原癌基因与抑癌基因的变异逐渐积累的结果，癌细胞的形态结构发生显著变化，其细胞膜上的糖蛋白减少，细胞间的黏着性降低，A错误，B正确；原癌基因主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程，抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖，如果细胞中的染色体受到损伤，导致原癌基因或抑癌基因随着它们所在的染色体片段一起丢失，则可能会出现细胞的增殖失去控制，C正确；综上分析，癌细胞中遗传物质（DNA）可能受到损伤，细胞表面的糖蛋白减少，D正确。【点睛】本题的易错点在于：误认为只要相关的单一基因突变就能引发细胞癌变；事实上，细胞癌变是一系列的原癌基因与抑癌基因的变异逐渐积累的结果。本题的难点在于对C选项中的“染色体可能受到损伤”的理解；如果能联想到“基因与染色体的位置存在平行关系”，则会有一种“豁然开朗”的感觉。38.已知某种物质通过细胞膜的方式如下图所示，则下列哪种物质有与其相同的运输方式A

参考答案：A39.下列关于构建表达载体的叙述错误的是（）A．启动子和终止子是构建表达载体必须的，对目的基因的表达至关重要B．抗性基因的存在是便于检测和筛选受体细胞是否导入目的基因C．不管受体细胞是什么，表达载体的构建都相同D．目的基因的获得途径很多，比如反转录法、从基因文库提取、人工合成等方法参考答案：C【考点】Q2：基因工程的原理及技术．【分析】基因工程技术的基本步骤：（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成．（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等．（启动子在基因的首段，它是RNA聚合酶的结合位点，能控制着转录的开始；终止子在基因的尾端，它控制着转录的结束；标记基因便于目的基因的鉴定和筛选．）（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样．将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法．（4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因﹣﹣DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA﹣﹣分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质﹣﹣抗原﹣抗体杂交技术．个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等．【解答】解：A、启动子能启动转录过程，终止子能终止转录过程，因此启动子和终止子是构建表达载体必须的，对目的基因的表达至关重要，A正确；B、抗性基因往往作为标记基因，其存在便于检测和筛选受体细胞是否导入目的基因，B正确；C、受体细胞不同时，基因表达载体的构建可能不同，C错误；D、目的基因的获得途径很多，比如反转录法、从基因文库提取、人工合成等方法，D正确．故选：C．40.下图中能表示人的精原细胞在减数分裂过程中DNA和染色体数目变化的曲线图分别是A.①③

B.

①②

C.

④③

D.

④②参考答案：C二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.果蝇红眼（W）对白眼（w）为显性，这对等位基因位于X染色体上；而果蝇灰身（B）对黑身（b）为显性，这对等位基因位于常染色体上。现将纯合的灰身白眼雄果蝇与纯合黑身红眼雌果蝇杂交，再将F1中雌，雄个体相互交配，产生F2，请分析回答下列问题(每空1分，共6分）：（1）写出F1的基因型为______________。（2）F1中雌雄性别比例为______________。（3）F2中灰身果蝇与黑身果蝇的分离比_________。（4）F2代中，眼色出现性状分离的果蝇性别为_______，其中红眼与白眼比例为_________，

眼色不出现性状分离的果蝇性别为__________。参考答案：42.下图为人β-珠蛋