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文档简介

有趣的课堂马上开始，请同学们做好准备......吴冠中《紫藤》第八课发现美丽----------

美术湘美版六年级下册西汉

马王堆汉墓帛画（局部）请同学们观察以下几幅图片，从线条、造型等方面，说一说给了你什么样的感受？流淌的旋律康定斯基乐舞图（拓本）战国初期小丑的狂欢（油画）米罗（西班牙）。线条流畅张力十足。动作夸张造型诡诞。造型散点分布空间叠加组合关联成趣圆雕浮雕*用简单的橡皮泥图形，制作雕塑形象，尝试从二维造型向空间三位造型转化。阴山天神神格面具岩画线描图两幅图片有何关联？欣赏米罗大师的作品，感受空间三维立体图形的美感：米罗：西班牙画家，他是一位具有独特性的艺术家，这种独特性建立在儿童艺术、原始艺术和民间艺术的基础上。他的作品多采用单纯的线和明亮的色彩来表现人物、动物和某些象征性的物体，富有装饰性，充满了幽默感。教师展示：1.从大形入手，注意形状特点和厚度，体现空间的立体感。2.大形状确定好后，选择鲜艳的色彩对比来装饰物体的细节变化。总结步骤：设计作业：从具有抽象意味的绘画作品中选择自己喜欢的形象，设计制作一个浮雕或者圆雕的立体形象。要求：1.大胆想象，具有趣味性，造型遒劲有力。

2.色彩艳丽丰富，对比强烈，中心突出，色调统一。我设计我快乐作品展示拓展延伸：康斯坦丁·布朗库西，出生于农民家庭，长期活动在法国。受立体派和黑人雕刻的影响，制作简化造型的雕刻，是20世纪最具

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