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文档简介

第2课时倍的认识（2）倍的认识5教学目标

：

一

进一步巩固“倍”的含义。二运用“倍”的知识，利用画线段图来分析、解决“求一个数的几倍是多少”的实际问题第一行：第二行：哈哈，第一行有2根小棒。第二行小棒的根数是第一行的4倍，第二行摆多少根？复习导入军棋的价钱是8元，象棋的价钱是军棋的4倍。

象棋的价钱是多少元？已知条件军棋的价钱是8元，象棋的价钱是军棋的4倍。所求问题象棋的价钱是多少元？新知探究

阅读与理解军棋：8元是军棋的4倍象棋：?元可以画图帮助理解。想：要求象棋的价钱，就是求（）个（）是多少。8×4＝32（元）48

阅读与理解新知探究答：象棋的价钱是32元。我们解答得对吗？军棋的价钱是8元，象棋的价钱是军棋的4倍。

象棋的价钱是多少元？新知探究

回顾与反思32元是8元的4倍吗？32÷8＝4，解答正确。大家真棒！归纳小结：如果是求一个数是另一个数的多少倍，就用除法计算。如果是求一个数的几倍是多少，要用乘法计算。1.先画一画，再算一算。（1）画，使的个数是的3倍。=43×12巩固练习1.先画一画，再算一算。（2）画，使的个数是的5倍。=35×15巩固练习2.小丽跳了多少下？答：小丽跳了18下。9×2=18（下）小红小丽我跳9下。我跳的个数是你的2倍。巩固练习求一个数的几倍是多少你有什么收获

求一个数的几倍是多少，就是求几个相同加数的和，即求几个几是多少，用乘法计算。

一、填空。

1.4的3倍是（）；2的4倍是（）。

2.3的6倍是（）个（），算式是（）。

3.4个3可以说成（）的（）倍；5的3倍可以说成（）个（）。128633×63435想一想，做一做二、列式计算。

1.5的8倍是多少？

2.9的6倍是多少？

5×8=409×6=54想一想，做一做三、妈妈买了4千克苹果，买的梨是苹

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