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文档简介

高考数学

最后冲刺复习指导

高三复习的目的是什么？高三复习的价值在哪里？通过高三一年的复习，我们期待收获的是什么？如何落实一轮复习的成果？最后阶段复习的定位是什么？知识是高三数学复习的载体

要摆正知识在高三最后阶段复习的位置:

通过对数学知识的理解，让隐藏在知识背后的数学思维呈现出来；

通过解决以知识为载体的数学问题，激发出学生研究问题的意识和能力；

通过对知识之间逻辑关系的思考，从整体上把握所学的数学知识，建立起知识的逻辑.通过高三一年的复习要收获的是：理解知识的思维能力研究知识的解决问题的能力.什么是数学的思维方法？函数的思维方法和为零的两个自变量和为2的两个自变量差为2的两个自变量代数特征：自变量互为相反数，其对应函数值相等，定义域关于原点对称几何特征：点(x,f(x))与点（-x,f(-x)）同时在函数的图像上.函数图象关于y轴对称.

如果从代数的特征理解关于x=-2对称呢？满足通过操作求周期用概念理解求周期如何理解两个函数之间的关系

平面解析几何的思维特征动------理解解析几何问题的切入点不动------解决解析几何问题的落脚点a<0

a>0解决数学问题方法的复习具体方法是多样的一般方法是很少的谁是研究对象？以谁为研究对象？解决问题的第一步是研究性质或关系结合函数的图象研究函数的性质.

函数图象能够直观形象的表示出函数的变化情况，可以帮助我们理解抽象函数关系的意义，同时函数图象又是运用数形结合思想方法的基础，利用函数图象可以更好的研究函数的性质；研究函数性质的一般方法的练习

平面解析几何的研究方法是什么呢？m+k=0一、明确几何对象的性质从方程中分析几何对象的几何特征m+k=0

抓住线段AB必与椭圆相交的几何特征直线AB的方程：

M点的坐标：

AB中点M一定在C内

AC边最大，则菱形的面积最大三、数学思想、观

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