感受生命的意义 部编版道德与法治七年级上册

1.了解人活着的意义，追求自身价值的实现。（重点）2.认识探索生命的意义的原因和做法。第十课绽放生命之花感受生命的意义人为什么要活着？为了学习为了养育后代生命的追问为了金钱为了美食为了美景对于有些人来说，生活本身的丰富多彩和生命无穷的奥秘已经是一个令人满意的答案了。但是，对有些人而言，是为了让生命有意义，他们认为探索这个问题是有必要的。

2021年2月25日，在全国脱贫攻坚总结表彰大会上出现了这样感人的一幕。98岁高龄的夏森老奶奶坐着轮椅，被工作人员推上台。她先后两次颤颤巍巍地用手撑着轮椅扶手，试图起身向习近平总书记致意。看到老人的举动后，总书记轻拍她的肩膀，俯身向她颁授证书。这位老人就是中国社会科学院原外事局研究员夏森。

夏森老人多年来一直过着艰苦朴素的生活，离休后仍然心系贫困地区教育事业，累计捐款203.2万元，用于改善陕西省丹凤县、江西省上犹县贫困乡村学校的教学条件。其中100万元设立“夏森助学金”，目前已经资助182名贫困大学生圆了大学梦。如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗?

如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命?

如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上?如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想?

你既然活着，你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽?

我想问你，为未来带来了什么?《雷锋日记》节选探究与分享有人说，不要为别人而活；也有人说，只有为别人而活的生命才是值得的。请同学们结合《雷锋日记》节选内容，想一想自己关于这个问题的思考。不要为别人而活为别人而活的生命才是值得的不要为别人而活：强调我们每个人要活出自己的人生，实现自我价值，不要浑浑噩噩、人云亦云，从这个角度来说是正确的。但是如果认为人只是为自己活，只顾自己不管别人的需要，则是错误的。为别人而活的生命才是值得的：看到了人的生命是相互关联的，在看到别人的需要时付出自己的爱心，这样的一生是值得的。但是如果认为只有别人重要，自己只是为别人而活，则是错误的。生命的追问辨析2021年1月4日，全国爱国拥军模范、护边员拉齐尼•巴依卡为救落水儿童不幸牺牲，生命永远定格在41岁。监控显示，他第一个跳进冰窟，将孩子托出水面。冰面突然开裂，为了减轻重量，他松开拖着孩子的围巾，自己却沉入冰湖……“帕米尔雄鹰”一路走好。思考：怎样的一生是值得的？生命的追问为自己：能够活出自己的人生，自食其力，实现自

我价值，这样的一生是值得的；为他人：当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无

论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的；为社会：将个人理想与国家发展、民族复兴和人类

命运结合起来，这样的一生是值得的。怎样的一生是值得的？生命的追问在准备好的A4白纸上，把纸横过来中间画一条河流，表示自己的生命之河，在开始的地方贴上你出生时的照片，在最后贴上你最近的照片（没有照片，可给自己画个自画像）。1.在你的生命历程中，曾经发生过哪些重要的事情？请在河流的相应位置上

标出时间点，画一朵浪花出来，在浪

花里用简短的语言描述当时发生的事

情，并思考这些经历对你的生命有怎

样的意义？2.与同学分享自己的生命故事，并认真

聆听他人的生命故事，在这些不同的生命故事中，你想到了什么？发现我的生命活动

探索生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。

生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点的建构自己，形成人们所说的“我的人生”。发现我的生命

在某社区学习中心，一批志愿者坚持每个周末来教社区里的老人和儿童学习英语。当被问及为什么要参加这项活动时，他们有着不同的回答。A：我从上初中开始，一直接受好心人的资助，现在我工作了，也想多帮助他人，回报社会。B：如果我坚持做半年，社区将会发给我一枚志愿服务的奖章。C：我正在参加我们地区“感动人物”的评选活动，请大家多多支持我。D：我在一家公司上班，我觉得一周中有五天是在为别人打工，只有这两天我是在为自己做事。……发现我的生命思考：1.图中的几位志愿者获得了怎样不同的意义？2.这样的志愿活动有怎样的意义？1.面对同样的事情，不同的人会获得不同的意义。有的志愿者是为了帮助他人，回报社会；有的是为了自己做一些有意义的事，充实自己；有的是为了社会的赞许，获得荣誉等。2.①服务社会，奉献自己，实现人生价值。②提升自己，鼓励自己创造更有意义的生活。③增长社会知识，锻炼实践能力，培养优秀品德。生命的意义需要自己发现和创造发现我的生命抗“疫”志愿者全国参与疫情防控的注册志愿者达到了881万人，志愿项目超过46万个，记录志愿服务时间超过2.9亿个小时。在成长过程中谁为你付出过，你又为别人做过什么事？当时你的感受是怎样的？如何认识生命的意义？发现我的生命笔记123探索生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可以驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。生命是独特的，生命的意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点的建构自己，形成人们所说的“我的人生”。生命的意义需要自己发现和创造。作为一名中学生，我们可以怎样充实自己的人生，展现自己生命的意义呢？（提示：从生活点滴做起）（1）需要自己发现和创造，树立正确的价值观、远大理想并不断奋斗。

（2）在学校，努力学习，认真上好每一节课，友善待人，关心班集体，为集

体做贡献。（3）在家庭，孝敬父母，尊重长辈，帮助父母做力所能及的家务。（4）在社会，自觉参加志愿者活动、社会公益活动、社区活动，奉献社会。发现我的生命活动感受生命的意义生命的追问（怎样的一生是值得的）活出自我发现我的生命帮助他人奉献社会探索生命的意义，是人类生命的原动力之一生命是独特的，生命意义是具体的生命的意义需要自己发现和创造课堂小结生命的意义不在于他人的赋予和解读，而在于自身的追求和创造。希望同学们在享受生命的同时，也能敢于追求和创造更有价值的人生，让世界因为有我们而更美好、更精彩。1.“如果生命是一粒种子，生命的意义就是用它所有的力量努力使自己茁壮生长，无论在怎样的情况下，都能够绽放生命的精彩。”那么，你觉得怎样的一生是值得的？（）①能够实现自我价值，活出精彩人生

②只有为别人而活的生命才是值得的③要承担自己的责任，奉献爱心、帮助别人

④将个人追求建立在人类共同需要的基础上A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④C课堂检测2.价值，从某种角度上来说，是事物对主体的积极意义，下列内容能够体现生命价值的是（）①人生没有返程票，一旦动身，绝不能复返②人的一生，应当像美丽的花，自己无所求，却给人间以美③人生包含着一天，一天象征着一生④我爱生活，为了它的美好，我参加了战斗A.①② B.①③ C.②④ D.③④C课堂检测3.被全国妇联追授为“全国三八红旗手”称号的梁小霞同志生前是南宁市第六人民医院护士。新冠疫情发生后，她两次主动请缨，于2020