小学体育-篮球：双手胸前传接球教学课件设计_第1页
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文档简介

一、指导思想：

根据“以健康第一，学生发展为本”的教育理念，面向全体学生，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，营造自主体验，愉快合作的学习气氛；课堂教学中，注重培养学生自主学习和服从指挥能力及终身体育意识，关注学生在学习过程中形成良好学习和行为习惯，形成积极主动的学习与生活态度。二、教材分析：

篮球运动有着较为明显的互助与合作性，是小学生喜爱的活动内容之一。本节课是水平三的教学，主要是篮球运动中的双手胸前传、接球。传接球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要迅速转换衔接其它技术动作，就比较困难。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固提高双手胸前传接球技术同时加强准确性、熟练性，为以后教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

三、学情分析：

本次课的授课对象是水平三五年级的学生，虽然学生在水平一、水平二接触过篮球，但所掌握的程度参差不齐。五年级的学生活动能力强，求知欲强，好胜心强，思维敏捷，反应快，对新事物接受能力强，对篮球有浓厚的学习兴趣和充足的信心，为本课教学开展奠定良好基础。为了充分调动学生学习的积极性和主动性，在本课中设计了多种练习方法，这样既有利于面向全体学生，又能充分关注到学生个体的差异，确保学生的不同要求，使每一个学生都学有所得，享受体育学习和锻炼的乐趣与成功。重点：传球的伸、翻、拨，接球时的伸、迎、引难点：传球的翻腕、拨指和接球的前伸、后引，动作连贯，协调用力3.教学目标1.明确双手胸前传接球的动作要领，尝试体验技术在游戏和比赛中的运用；2.通过多种方法的练习，激发学生学习篮球运动的兴趣，了解和掌握双手胸前传接球技术动作，70%以上学生能掌握双手胸前传接球技术；3.通过合作学习，培养学生在练习中团队意识和篮球运动带来的快乐教学流程：本次课安排4个部分：开始准备部分、基本部分、结束放松部分。开始准备部分：1.体育委员集合整队。2.师生互相问好。3.教师宣布本课内容及要求。1.两路纵队绕篮球场运球慢跑后成体操队形站立2.篮球操3.球性练习基本部分：1．尝试练习：教师引导学生进行传接球的尝试性练习2.提问交流互动，导入本课：双手胸前传接球3.学习：双手胸前传、接球传球动作方法：两臂垂肘持球于胸前，眼看传球目标，两脚前后开立，重心落在两腿之间。传球时，两脚蹬地，膝关节蹬伸，身体重心前移，两臂迅速向传球方向伸出，两手翻腕、拨指将球传出。接球动作方法：接球时，两手臂自然向前伸出迎球，手指自然伸开成弧形，两拇指成“八”字型，当球触手后，两臂随球将球持于胸腹间。4.游戏：“看谁反应快”方法与规则：学生两人一组相对而站，双臂张开，前脚掌着地，身体上下移动起来做防守姿势，听老师口令进行抢球游戏。

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