小学数学-“求一个数的几分之几是多少”的实际问题教学课件设计

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一、回顾梳理泥塑作品二、情境导入从图中，你知道了哪些数学信息？一班共制作泥塑作品15件，其中男生做了总数的

。35二班男生制作了12件，女生做的是男生的。

56一班男生做了多少件？二班女生做了多少件？根据这些信息，你能提出什么问题？一班共制作泥塑作品15件，其中男生做了总数的。三、合作探索一班男生做了多少件？先画图分析数量关系:15件男生？件要求一班男生做了多少件就是求什么？15×

==9（件）515×3答：一班男生做了9件作品。求一班男生做了多少件，就是求15的是多少，用乘法计算。5313三、合作探索二班女生做了多少件？先画图分析数量关系:二班男生制作了12件，女生做的是男生的。男生：12件女生：？件求二班女生做了多少件，就是求1２的是多少。

65=10（件）612×512×12=答：二班女生做了10件作品。要求二班女生做了多少件就是求什么？男生：女生：？件=10（件）612×51×12=答：二班女生做了10件作品。15件男生？件15×

==9（件）515×3答：一班男生做了9件作品。三、合作探索比较分析解答过程，找出它们的相同点和不同点。1.看图列式计算410×325215（米）10×==×=2754××12=710（吨）(1)10米？米(2)？吨吨四、学以致用

四、学以致用

陆龟：蜗牛：？米5米5×=5×11=1（米）答：蜗牛每分钟爬行1米。2.一只陆龟每分钟爬行5米，蜗牛爬行的速度是陆龟的。蜗牛每分钟爬行多少米？（先画图分析，再解答)五、乘胜追击

3.一只鳄鱼身长4米，尾巴的长度是身长的。这只鳄鱼的尾巴长多少米？(先画图分析，再解答)六、知识归纳

解决实际问题的一般步骤：

1、审题；

2、分析数量关系；

3、列式计算；

4、写答。七、胜利冲刺4.老师讲课的时间占了。做实验用的时间有多长？1×=3523××=521（小时）答：做实验用了小时。老师讲课用的时间有多长？答：老师讲课用

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