小学五年级数学日记35篇

小学五年级数学日志小学五年级数学日志（精选35篇）一天终于结束了，今天我们都做了什么了呢?想必是时候写一篇日志了。你所见过的日志应当是什么样的？下列是小编为大家整顿的小学五年级数学日志，供大家参考借鉴，但愿能够协助到有需要的朋友。小学五年级数学日志篇1想起读五年级时，在学质数与合数时，我感到很有爱好，由于那时我的座号是23号，我的约数只有1和本身，我的倍数有46，69等，但是我们班上只有61个同窗，因此我的倍数朋友在班上只有46，太少了。范凌云真幸福，班上全部的同窗都是他的朋友，由于他是1号啊，每个人都是他的倍数朋友。学了质数与合数后我才懂得，原来我是一种质数。老师说这一种单元很枯燥，可我觉得有趣极了！质数和合数是神奇的，我们应当认真学习，掌握好多个知识来建设我们的祖国，让我们的祖国变得更加繁华兴盛，更加美妙！小学五年级数学日志篇2吃过午饭，妈妈带我到山坡上去找小棒。我和妈妈先把茅草的杆子砍回家，然后妈妈用米尺量10厘米长一根，用剪子剪断。妈妈一边剪，一边让我数，数到10根就捆一捆。捆了10捆，妈妈说，好了，不剪了。然后，妈妈叫我把10捆打开，两根两根的数，数到100；又5根5根的数，数到100；我都数对了。妈妈问我：还能够怎么数？“10根10根的数”。“10根一捆，你说100根要捆几捆？”我想了一下，说：“10捆。”妈妈愉快的说：“对，你真聪颖！”我觉得数数真有趣！小学五年级数学日志篇3今天，我看一种故事，叫《燕子考青蛙》。故事是这样：一天，燕子对青蛙说：“咱们比一比谁的数学好。青蛙同意了。青蛙出题：上个星五年级数学日志50字期一我吃了一只害虫，星期二吃了3只害虫，后来每天比前一天多吃两只害虫，问一星期共吃多少只害虫？燕子说：“1+3＝44+5＝99+7＝1616+9＝2525+11＝3636+13＝47，你一共吃了49只害虫。青蛙说：“你考我吧。”燕子说：“上星期一我吃了两只害虫，星期二吃了4只，后来每天比前一天多吃2只害虫，问我一种星期……”“吃了56只害虫”。燕子没说完，青蛙已经说了答案。燕子说：“算得这样快！教教我速算的窍门吧”。青蛙让燕子画7个圈，然后按第一种圈放一只害虫，背面的圈比前一种圈多两只，它们的次序是1、3、5、7、9、11、13，加起来是49，青蛙在每一种圈外各放一只害虫，再用49＋7＝56，燕子赞青蛙真聪颖。小学五年级数学日志篇4今天晚上我去学跳舞，由于没有带水。因此，我们要去超市买一瓶矿泉水。平时都是妈妈买的，因此我都不懂得一瓶水是多少钱？妈妈给了我一元钱，可是！售货员阿姨说不够，一瓶矿泉水要4元钱。哇！比我想象中贵了四倍。我又跑出去向妈妈拿钱，妈妈这次给了我十元钱，我就再给售货员阿姨。我自己算了算，10元-4元=6元，售货员员阿姨应当找我6元。我算得真准，售货员阿姨果然找给了我6元。我把剩余的钱交给了妈妈，妈妈夸我真棒！小学五年级数学日志篇5今天，风和日丽，父亲带我去钓鱼。父亲的鱼竿长，有6米，也就是600厘米。我的鱼竿短某些，只有4米，也就是400厘米。父亲钓的鱼又大又多，大的有35厘米长。而我只钓了几条10厘米左右的小鱼。即使我没有父亲钓的鱼大，但是今天我却很开心！小学五年级数学日志篇6生活中，到处有数学。例如：买菜啦！买文具啦！量布啦等等，都需要用到数学。有一次，奶奶带我去文具店买文具。我要了一枝黑笔，两枝红笔，三枝蓝笔与三块橡皮分别要：1.5元；3元；4.5元与3元。一共要12元，可不知怎么，销售员居然说要25元，我立刻速算起来，才慌然大悟，要否则这13元钱就离我们而去了。在回家的路上，奶奶在一种劲儿不停得在夸我聪颖，说学习就是要这样不停地学以致用。我后来要把课本上的知识多多运用到生活中来。小学五年级数学日志篇7今天我和妈妈一起去看皮包，先来到了辰野，皮包的单价是1568元，商场搞活动满200减60。我们又来到天百百货同样的包，满400减130。于是我想必定是天百百货便宜嘛。可又只是想了一下，有可能不是，还是算一下吧。1568除以200有7个200也就是减420，1568除以400，有3个400也就是减390，420＞390原来是辰野便宜，看来后来买东西要多比较，多计算，要货比三家，这样才干买到最便宜的东西。原来购物中也包含这样多数学问题啊，数学在生活中真是无处不在啊！小学五年级数学日志篇8今天姑姑和我一起测量了我的小家具。有趣极了!首先我们测量的是我的小床，长1.9米，宽1.5米，周长是6.8米，面积是2.85平方米。我测量床的长的时候是趴在床上，费了好大的劲才量好的。接着我们又测量了电视。“电视的长是1.06米，宽是0.62米。”我说!姑姑看我认真的模样，愉快的笑了!又让我算出了周长是3.36米，面积约是0.66平方米。然后我们又费力的量了我卧室的地面。大概长是4米，宽是3.5米，周长是15米，面积是14平方米。我光着脚在地上认真的看着尺子上的数字，居然都不觉得地凉。小学五年级数学日志篇9数学无处不在,身边就有许许多多的数学,数学是不可缺少的,否则会给生活带来种种的不便,让我们一起来寻找数学,探索数学。“圆”，我们随处可见，月饼盒、茶叶罐、药盒的底面不都是圆吗?但是它们整体叫做圆柱。拿起这些圆柱体你可能会想，为什么要把底面作成圆的呢?为什么不做成长方形，正方形呢?原先我也这样置疑过，但是现在我能够帮你解决哦!你用同样的材料各做一种长方体、立方体和圆柱体时再来计算体积，这是我们就会发现，圆柱体的体积最大，立方体的体积第二而长方体最小。这时我懂了，为了节省材料，就把这些盒子作成圆的，这样还使体积扩大。这就是圆柱的好处。小学五年级数学日志篇10今天是周末，下午我和爷爷、奶奶一起去逛街、购物。我们走进“真维斯”专卖店，奶奶挑选了三件29元的T恤，准备买下来。奶奶问我：“这一共多少钱呀？”我不假思考地说：“一共87元（29×3约等于90，90—3×1=87元）。”奶奶买了衣服后，我们便走出服饰店。奶奶说：“已经五点半了，我们去吃米粉吧。”走进米粉店，我们买了一碗中份米粉、两碗小份、一份蒸饺和两碗稀饭。奶奶问我：“虓虓，该给多少钱？”我说：“一共17元，由于中份4.50元、小份是3.50元、蒸饺3.50元、稀饭一份是1元（4.50+3.5×3+1×2=17元）。”吃完后，我们便回家了。小学五年级数学日志篇1120xx年2月11日阴今天我和父亲妈妈一起去家乐福里面的香村基吃饭，我吃了10元钱的饭，父亲吃了8元钱的饭，妈妈也吃了8元钱的饭，我们一共吃了26元钱的东西。吃完饭后，我们就到家乐福里面去购物，买了74.5元的全棉双人九孔被、10.8元的建华调和芝麻香油、6.9的光碟、6元的小小光明新鲜奶酪、5元钱的缝纫机针、2.5元锥子、1元钱的缝纫线、45元的伊利低脂高钙牛奶，一共用了151.7元钱，妈妈给阿姨201.7元，阿姨找给妈妈50元。购完物后，我们就高愉快兴地回家去了。小学五年级数学日志篇1220XX年X月X日晴今天，妈妈带我去书店买书。书店里人山人海，小朋友特别多，我看来看去，没有找到自己喜欢的书，忽然我发现了《一千零一夜》、《全阅读》和《寓言故事》和奥数书，这些书我都挺喜欢，于是我把这些书装好，走到收银台前，妈妈问我：“这些书共要多少钱?”我算了一下：10+10+18+19.8=57元8角，妈妈拿出100元，以问我要找回多少钱，我又算了一下：100-57.8=42.2元。妈妈夸我真能干，我的心里美滋滋的。小学五年级数学日志篇13一天妈妈辅导我做《英才教程》中的一种闯关题：用同样的钱买三块蛋糕或者买五块面包，哪种便宜？我想都没想就说“蛋糕便宜”。妈妈说：“你想想，如果用一元钱买烧饼只能买一种，如果用一元钱买馒头能够买两个。一种烧饼和一种馒头哪个便宜？”哦，我懂得了：用同样的钱买的东西件数越多，那种东西就越便宜。三块蛋糕和五块面包的钱是同样多，但一块面包的钱比一块蛋糕的钱少，因此面包便宜。小学五年级数学日志篇14星期天，我和我的好朋友一起玩了24点游戏。我不懂得怎么玩，可是好朋友告诉我游戏规则很简朴：每人分别抽四张牌，然后用“+、-、×、÷”这几个计算办法最后得数一定要得24，就行了。如果两人的牌都能算出24就看谁先算出来。游戏开始了，我们各抽了四张牌。唉！我的牌怎么这样糟呀！你看，四张牌分别是“2、4、11、3。就在我百思不得其接的时候，只听好朋友说：“我能够了，你看，5+5=10，10×2=20，20+4=24。”第一轮，我输了。但我并没有灰心丧气，由于背面尚有机会，我一定要把握机会，好好赢一把。我又抽了四张牌“6、5、8、3”。我激动得立刻脱口而出：“6-5=1，8×3=24，24÷1=24。现在是1比1平了。”好朋友说：“有什么的，我一定会在下一回合赛过你的。”第三回合到了，我又抽了四张牌“10、9、6、10”。我一看傻眼了。忽然，只听好朋友大声地喊道：“6×4=24，24+1-1=24。2比1我赢了。”我看着他那得意的样子，无计可施。即使这次游戏我输了，但是我觉得24点真有趣，同时也感到数学真的很奇妙。我此后一定要努力学习数学，灵活运用“+、-、×、÷”的混合运算，在下一次的24点游戏中，一定要用得得心应手，当个高手。小学五年级数学日志篇15“生活皆数学”这个说法一点也不夸张。不管是身处现在的大数据时代，还是在日常的'琐碎生活中，我们都离不开简朴的数字或简朴的加减乘除数学运算。开门油盐酱醋茶等日常的生活开支需要数学，生活及工作中的时间管理也离不开数学，上天揽月及深海探究更离不开深奥的数学应用。上周日，我和老爸去天德湖公园游玩，其中就有不少数学题呢。刚要出门，老爸的手机响了，原来老爸的朋友已经在天德湖门口等我们了。电话里那位叔叔问我们尚有多长时间能到？老爸回答说最多尚有二十分钟。“怎么是二十分钟呢？”我不解地问。老爸说：“家离天德湖公园约8公里，我们摩托车时速40，尚有路口红绿灯若干预计要等六七分钟，因此测算二十分钟能到啊。”我估算了一下，点点头。游玩过程中，我看到好多人都在骑玩三人自行车，就向老爸要二百元。老爸问我为什么是二百元呢？我掰起手指，很老道地跟老爸说：“一辆三人骑行车押金150元，租金是20元每小时，我们最多骑行两小时，二百元必定够啦。”老爸听后很爽快地给了我两张“毛爷爷”。我们愉快地骑着三人自行车在人群中穿行，绕行天德湖一圈后，老爸忽然问我一圈预计有多少米。我只顾着骑行，哪想着一圈多少米呢？老爸看了看手腕上的运功计步器说，刚刚慢跑一圈示数是六千多步，两步幅计一米，因此一圈下来差不多3000米。“尚有一种计算法，你自己试试看。”老爸激励我说道。我想了想问老爸：“我们骑行的时速大概是多少啊？”老爸笑了笑没有回答。“有了时速，我再测算一圈下来骑行的时间，就能够懂得一圈的距离啦。”我信心满满地说道。老爸点点头，指着路边的铭牌。我看到铭牌上清晰地写着“骑行单程约3公里”。游玩中我们买饮料零食，自然又要用到数学。游玩整个过程差不多两个半小时，三个小时后我们又回到了家。真是整个过程就没有离开数学啊。“生活皆数学”，让我们做个有心人，运用所学数学来管理我们的学习和生活吧。小学五年级数学日志篇16数学与我们生活息息有关，是我们生活中不可缺少的东西，只需要我们去发现他们，探索他们。今天闲的没事干，就带着钱出去买东西，走着走着就看到我最爱的书店，就进去看看有什么好书。找来找去，就看到一本《海底两万里》，看了一会儿，就爱不释手，很想把它买回家，一看价钱：16元。我即使有二十元，但我答应了给妹妹买五元钱吃的，我一边看着这本书，一边摸着口袋里的钱，这可真叫我为难呀！这时一种阿姨走过来，问道："怎么了，小朋友？"我不好意思地把事情的通过告诉阿姨，阿姨听完就笑了，说："你看，定价牌上还写了"一律九折"，我不明白九折是什么意思？就问阿姨，阿姨说："九折就是：原价×（折扣÷10）。例如10元打九折就是10乘0.9等于9元。"哦，我恍然大悟，算了算：16×（9÷10）=16×0.9=14.4元，14.4不大于15，我愉快的付了钱，回家了。这次，我不仅买了书，还学了知识，真是太棒了！小学五年级数学日志篇17以前，我始终认为学习求最小公倍数这种知识枯燥无味，整天与求11和12的最小公倍数类似这样的问题打交道，真是烦死人，总觉得学习这些知识在生活中没有什么用处。然而，有一件事却变化了我的见解。那是前很快的事了，父亲和我一起乘坐2路汽车去青少年宫。就在车子将近出发时，1路汽车正好与我们同时出发，此时父亲看前面的这两辆车，忽然笑着对我说：“泽群，父亲出个问题考考你，好不好？”我胸有成竹地回答道：“行！”“那你听好了，如果1路车每3分钟发车一次，2路车每5分钟发车一次，这两辆车最少要通过多少分钟后又能同时发车呢？”稍停半晌，我说：“父亲，你出的这道题还缺一种条件：1路车和2路车的起点是在同一种地方。”父亲听了我的话，恍然大悟地拍了一下自个聪颖秃顶的脑袋，笑着说：“我这个‘数学博士也有糊涂的时候，出的题不够严密，还是泽群想得周全。”我和父亲开心地哈哈大笑起来．此时父亲说：“那好，现在假设是同一种起点站，你说说用什么办法来解答？”我想了想，脱口而出：“再过15分钟。由于3和5是互质数，求互质数的最小公倍数就等于这两个数的乘积（3×5=15），因此15就是它们的最小公倍数，也就是两路车最少要再过15分钟能同时发车。”父亲听了，夸我：“答案对的！100分。”耶！听了父亲的话。我愉快地举起双手。这件事中，我明白了一种道理：数学知识在现实生活中真是无处不在啊。小学五年级数学日志篇18假期的一天，物业管理人员到我家收取水电费，我一看共要交纳水电费314.22元。我很不觉得然地对妈妈说：“一季度才300多元，水电费还真便宜。”妈妈看了我一眼，严肃地对我说：“你只是把低碳环保生活挂在嘴上，做在科普小报上，你没在生活中做到低碳环保，水电费多少不仅是一种金钱问题，还是与否选择低碳生活方式的问题，我们算笔账吧。”我认真看了水费的单价是3.10元，那这样说我们家一共用了139.5÷3.1=45（立方米）=45（吨）。我想如果一天24小时都把水龙头打开的话，预计能够沉没整栋楼。想想我们不光只是在家里用水，例如我在学校、父母在单位也同样在用水，我们真的浪费诸多水资源的人，也真的不敢想象“人类最后一滴水就是眼泪”的日子。再看看电费更是让我和妈妈吃惊。电费单价0.48元，我家共用了174.72÷0.48=364度。据统计1度电能够炼钢1.25至1.5公斤、织布8.7至10米、加工面粉16公斤、浇灌小麦0.14亩次、灌液化气10瓶、制造啤酒15瓶、采煤27公斤、生产化肥22公斤、洗衣粉11.8公斤、供电车行驶0.86公里……。如果我家每天能节省1度电，那么积累1年、的电发生的作用真是无法想象啊。我不禁意识到自己平时做到随手关灯、在有自然光的时候抓紧时间学习、不在短时间内多次打开电源开关……做到了这些，一天节省1度电必定没问题。通过我和妈妈算笔水电细账，使我懂得了要爱惜能源首先就要做到节省能源，杜绝不必要的浪费，让我们一起用自己的行为倡导低碳生活吧。小学五年级数学日志篇19生活中，到处有数学。例如：买菜啦。买文具啦。量布等等，都需要用到数学。这个学期，老师教了一种新知识，是小数的乘法和除法。这个知识，可帮了我大忙啊。昨天晚上，我妈妈一起去买桔子。桔子是1.8元一斤，妈妈买了4.5斤，本应当付钱8.1元。可是营业员粗心大意，不懂得怎么算的，算成了9元钱。还好我运用了这个学期新教的知识，在脑子里算过一便后，立刻纠正了营业员的失误。不仅营业员阿姨夸我聪颖，这样小都会小数乘除法了，并且在回家的路上，妈妈还表彰我，给她省了0.9元，并且学过的知识能在生活中活用。是啊。要是没学好这门数学，后来损失的不只是这0.9元，或许是几百，几千，甚至上亿呀。小学五年级数学日志篇20昨天我们五天的值周生活结束了。我和郭芳兵一起在算五天内每个班的总分，我们原本觉得非常好算，可是我们在算的过程中碰到了种种困难!例如：哎?他们班的分怎么这样多呀?我们再认真一算，原来算错了……唉!看来口算并不可靠，还是笔算比较保险。时间一分一秒的过去了……我们特别着急，不是由于天黑想回家，而是由于我们五分钟才算了6个班，全校一共有42个班，照这样下去，我们一共要35分钟才能够算完。唉!我们长叹一口气，还要算这样长时间才干算完啊!数学老师看见了我们的烦恼，走过来对我们说：“你们看，这是5.1+5+10.3+……，先算小数部分，1+3+……最后基础分一共是70，再用70加上小数部分的就行了!”咦!呵呵!这个方法真巧妙，还是数学老师聪颖啊!我们明白了，我们正准备算，数学老师却自己却算了起来，看来数学老师要“大展身手”咯!数学老师说一种，我们写一种。最后，不到五分钟就算完了!看来生活中到处有数学，它只需要你认真去发现!小学五年级数学日志篇21那是一种下午，树上的蝉儿不停地发出抗议的鸣叫，我忽然非常的想吃西瓜，于是嚷嚷着要和奶奶出去买西瓜，妈妈爽快地答应了。于是，我蹦蹦跳跳地拉着奶奶去买西瓜。刚走到市场，就看见好多的瓜摊。我和奶奶走近一种瓜摊，只见那些大西瓜的模样可爱极了，胖嘟嘟、圆乎乎，瓜皮上充满一道道浅绿色或深绿色的条纹，已经切开了的瓜是红红的瓤黑黑的籽，靠近一闻透着一股瓜香，如何都让人觉得好吃。“老板，给我挑个熟的。”奶奶说。“好叻。”卖瓜的小贩敲了敲西瓜然后说“这个包您熟。”他把瓜放在电子秤上：“一斤四块五，6.8斤，30.6元收您30”“30？这样贵？算了不买了。”小贩一听急了，忙说“别，别。我这可是最便宜的价了，我这一斤四块五，人家那可一斤半六块五呢。”奶奶原来算术就不好，被他这样一说就糊涂了，她向我看了看。我想：一斤四块五，单价也就是4.5÷1＝4.5元，而一斤半六块五，也就是6.5÷1.5，我也没细算，想想预计比4.5多。于是我向奶奶使了个眼色，于是奶奶说：“再便宜点吧。”“不能再便宜了，再便宜我就亏大了。”于是奶奶付了钱，我兴奋地和奶奶一起拎着装西瓜的袋子回家去了。回到家里，我把买瓜的过程告诉了妈妈，妈妈听完后想了想，对我说：“你再算算看那瓜多少钱一斤？哪个便宜？”“卖西瓜的说他那儿一斤四块五，人家那儿一斤半六块五。4.5÷1＝4.5；6.5÷1.5＝？，反正他那便宜。”我理直气壮地回答。妈妈哭笑不得，用手指在我的小脑袋上点了点说：“你呀。就是一小马虎，6.5÷1.5＝4.333……，谁便宜啊？即使只便宜一点。”通过这件事，我明白了数学在我们的日常生活中运用的非常广泛，能够说是无处不在，因此我们一定要学好数学，不要由于不懂数学而被骗，更不要运用数学去欺骗别人。小学五年级数学日志篇22今天阳光明媚，我早早地起了床，洗脸刷牙吃早饭，由于我立刻要去南京。吃完早饭，我们整顿了一下行李，向南京出发。上了车，车飞速地开着。进了高速公路，汽车在公路上飞驰，我心里想着：“南京多远啊。什么时候才干到呢？”我恨不得立刻就到那儿。于是我看了一下汽车的时速120千米/时，可泰州到南京有多少千米呢？我打开手机搜了一下165千米。有了，近来刘老师刚讲过路程=时间x速度。我算道：“1小时等于60分钟，车的时速是120千米/时，那么先求出每分钟行多少千米，就是120除以60等于2千米。泰州距离南京165千米，每分钟行2千米，那就能够算出一共需要多少分钟。165除以2等于82.5分钟，82.5分钟约等于83分钟。一小时60分钟，83减60等于23分钟。因此泰州到南京一共需要83分钟，也能够说是1小时23分钟。1个多小时过去了。我们达成了南京，我们先去雨花台扫墓，然后我们去逛了逛商场，商场里的商品琳琅满目，我这边挑挑，那边看看，不一会儿就选完了，我们一起去结账。售货员阿姨扫了一下全部的商品，说道：“一共1386元。”妈妈拿出14张100元的人民币。我算了一下14张100元，那就是14乘以100等于1400元，1400减1386就能够算出要找14元。买好东西就回家了。在路上，妈妈问道：“你懂得今天一共行了多少千米吗？”我说：“这不简朴。165乘以2等于330千米。回到家，我吃了晚饭，洗了个澡，写了这篇日志。今天我觉得过得很充实，不仅去祭祀了爷爷还在旅途中将学到的知识应用上。我不禁想起数学家高斯的一句名言：“给我最大愉快的，不是已懂得知识，而是不停的学习；不是已有的东西，而是不停的获取；不是已达成的高度，而是继续不停的攀登。小学五年级数学日志篇23星期天，我去邻居小明家串门，发现他正在摆弄围棋。看到棋子，我忽然想到在《趣味数学》这本书上看过一种小游戏“拿棋子的奥秘”，便想按照书中的“诀窍”对付他，保准能赢。于是，我神秘地对他说：“小明，我们来玩一种游戏，你必定输。”小明听了，不服气地说：“什么？我可是围棋四段高手，数学成绩也是全校前五名，怎么可能输给你这个曾经的‘手下败将’？”我使用激将法，说：“你总把过去下围棋的胜绩搬出来，我看你是不敢和我比。”“哼。比就比，谁怕谁？”小明摩拳擦掌，跃跃欲试。我取了15个白色棋子放在桌上，说：“这个游戏的名字叫：拿棋子。首先我们来猜拳一次，谁获胜了，谁就先拿棋子。猜拳胜利的人，每次都先拿棋子，接着另一种人拿。然后，两人交替拿棋子。每人每次最少拿1个，最多拿4个，最先拿到最后一种棋子的人就获胜。”猜拳开始了，“三、二、一。拳头对剪刀，我先来。”小明自觉得赢得先机，他迫不及待地拿了4个棋子，我不动声色地拿了1个。接下来，我们玩了好几个回合，小明有时候一次拿1个，有时候一次拿3个，可不管他变什么花样，都没有拿到最后一种棋子，急得满头大汗。“哈哈，我就说嘛，你必定输。”我得意地说。“哎，看来这个游戏比我想象的要难诸多。”小明叹了口气说。我们连玩了3局，我大获全胜。小明匆匆问我有什么奥秘。我慢条斯理地说：“奥秘嘛，其实很简朴：能够把5个棋子平均分成3份，每份5个。如果你一次拿4个，我就拿1个；你拿3个，我就拿2个，只要确保每轮两人拿的总数是5个，这样我就一定能拿到最后一种棋子啦。”小明这才恍然大悟。同窗们，你们觉得这个游戏是不是很有趣呢？如果每人每次最多拿2个，是不是又有另外一种玩法呢？小学五年级数学日志篇24今天，数学老师在课堂上给我们介绍了一种新颖的计算办法——“单位的乘法”。老师介绍说，在数学上，不仅数字之间能够进行运算，单位名称之间也是能够进行运算的。例如在计算一种正方形的面积时能够用公式“面积=边长×边长”来计算。边长的单位都是“厘米”，因此列出来的单位的算式就是“厘米×厘米”，得到的成果就是“厘米的平方”，也就是我们的面积单位“平方厘米”。再例如要计算一种长方体的体积，能够运用公式“长方体的体积=长×宽×高”，长宽高的单位都是“米”的话，那么这个式子对应的单位乘法就能够写成“米×米×米”，得到的成果就是“米的立方”也就是体积单位“立方米”。用字母来表达单位的话，就更加好理解了。前面这个体积公式对应的乘法算式就是“m×m×m=m3”。单位的乘法就和我们字母的乘法计算非常相似。听了老师的这一番话，我恍然大悟。以前总觉得长度单位、面积单位和体积单位之间有着一定的对应的关系，原来这种对应的关系是由这样的“单位乘法”计算而来的啊。数学世界简直太奇妙了。老师在最后还介绍到：“单位之间不仅能够计算乘法，还能够计算除法，大家爱好能够自己课后去研究。”通过这节课，我对单位的计算来了爱好。回到家，我立刻开始了自己的研究。老师课上介绍的“单位乘法”用体积公式来举例子，体积的计算除了“长×宽×高”以外，还能够用“底面积×高”来计算啊。要是这样来计算的话，对应的“单位乘法”应当就能够是“平方米×米”。这可该怎么计算呀？我不禁犯起了嘀咕。对了。单位的乘法就和字母的办法差不多，把它们都改成字母来试试。这样的话“平方米×米”就能够写成“m2×m”得到的成果应当是“m3”。哇。真的又变成了之前的体积单位立方米了。这种乘法简直太神奇了。老师说过，单位之间还能够算除法呢，这会是怎么计算的呢？我赶快从书中找来一道除法的应用题。“甲乙两地之间距离300千米，一辆汽车用了5小时走完，这辆汽车的平均每小时走多少千米？”根据题目，我列出了算式“300÷5=60（千米）”。按照老师讲的办法，对应的“单位除法”就是“千米÷小时=千米”。很明显，“千米÷小时”不可能还是“千米”啊。哪里出了问题呢？我陷入了沉思之中。最后，我不得不来谋求父亲的协助。听了我的疑惑，父亲微微一笑，提示道：“这里路程÷时间=速度，普通我们把速度说成是每小时多少千米。其实速度的单位应当写成‘千米/小时’。还记得这个单位吗？”看到这个单位，我眼前一亮。对，以前学过这样的复合单位。这样一来，原来的算式就有成果了。“千米÷小时=千米/小时”。和这个单位类似的尚有“元/公斤”、“米/分钟”……它们都是由“元÷公斤”或者“米÷分钟”计算得到的。第二天，来到学校，我迫不及待的和数学老师分享起我研究的成果。老师看到我的成果，十分满意。但是，接下来的一种问题却又把我问愣住了。老师问，你懂得“千米/小时”中这个“/”是什么意思吗？看着我一脸的疑惑，老师给了我提示：分数在生活中又能够被我们写成的形式，中间的“/”其实就是分数线的另一种写法。我明白了。“千米÷小时”如果写成分数就是“”，然后写成像那样的形式就变成了“千米/小时”了。原来这个“/”就是表达分数线。原来这个单位还是由分数演变而来的啊。真是太不可思议了。数学的世界奥妙无穷，我觉得数学就是一条四通八达的路，有的知识之间看似没有什么关系，但其实背后藏着千丝万缕的联系。我要去发现更多的数学奥秘。小学五年级数学日志篇25今天，父亲给我布置了一种课外作业——算出1公斤大米大概多少粒。我很不屑的跟父亲讲：“数数啊，太小儿科了，幼儿园就会啊。”“你拟定吗？”“拟定+必定。”说干就干，父亲赶快拿来1公斤大米给我了。我接到任务，拿来淘米的篮子，把米往里面一倒，站着立刻就开始了数米的工作1，2，3……188，189，190……哎呀，站着数真累，这样多，我拿个凳子坐下来数，255，256，257……终于，坐着我也数糊涂了。看来父亲这项工作不是个简朴的差事，是我太轻敌了啊。不行，我得想方法，这样数下去天黑也完毕不了。我开始冥思苦想，终究怎么数才干很快完毕呢？父亲过来了，很挑衅的问我“李乐晗，你米数完了吗？1公斤大米大概多少粒啊？”我很羞愧的低声说：“没呢，原来一公斤大米这样多，越数越糊涂。”“父亲就是跟你说大概多少粒，大概啊，审题不清，这样吧，我给一部电子秤协助你，给你20分钟，你估算一下大概多少粒。估算你们不是学过了吗？”父亲说完，我有一点小庆幸了，原来只要估算就能够了。可是又该怎么估算，我该从哪里入手呢？时间已通过去4分钟，我看着父亲给的电子秤发呆。就在我一筹莫展时，忽然想到，父亲给我一部电子秤必定就是提示我，协助我。一瞬间恍然大悟了，我能够先称出10克大米，然后再数出10克大米的数量啊。于是我开始称10克米，但是称10克大米时秤老是跳来跳去。父亲又提示我，米太轻了，让我加点米试试。当我加到20克时，秤很稳定，可是20克大米颗粒数量还是挺多的，要在父亲规定的时间数完还是有可能来不及。就在我紧张时间不够时，忽然眼前一亮，发现了一种饮料瓶盖子。哈哈哈，我有更加好的方法了。我能够将盖子装满，数数里面多少粒。然后20克装多少盖，那20克大米就懂得多少粒了呀。很快一盖子数好，刚好30粒。我将20克大米用盖子盛，一共盛了28次。这样得出30×28＝840(粒)，我能求出20克大米大概840粒，接下来1公斤大米的数量就迎刃而解啦。我用1000÷20＝50，求出了1000克大米有50个20克。再接着用840×50＝420xx（粒），很快我只花了7分钟就算出来啦。我开心的告诉了老爸答案，父亲说：“是啊，数学的技巧可大着呢，要学会动脑筋哦。”“嗯，是的。”我连连点头，满满的收获与成就感。小学五年级数学日志篇26故事里说：有一种猪妈妈带着三个猪宝宝去买花。一枝花20元，猪妈妈要买60支花。于是，猪妈妈问三个猪宝宝：“我们要买60支花，20元一支，那一共要多少元?”最大的猪宝宝说：“20乘60等于1200元，因此要花1200元!”第二个猪宝宝说：“不对!不对!是二个十乘六个十等于十二个十，就是1200元!”最小的猪宝宝接着说：“我想，你们两个都是对的，只是说法不同，其实都同样。”“没错!”猪妈妈赞扬道。到了绑花时间了，最小的猪宝宝抢先问：“现在要帮花了，12支花绑在一起，能够绑多少束?”猪妈妈没出声，大家只能摇头说不会了。过了一会，最大的猪宝宝叫道：“1200除以12等于100，因此能够绑100束花。”“即使我们绑完了，可是我们还要送花给20个老爷爷，每个老爷爷分几束呢?”猪宝宝们说。过了30分钟，猪宝宝们才说：“哦!我们懂得了，10020=5，因此每个老爷爷分5束!”小学五年级数学日志篇27森林中的一种角落，狮子开了个怪会议，狮子提出要把动物们分成两部分，第一大部分是中大型动物，后者固然是小型动物了。那些可爱的小动物只能割舍到一小部分森林。但是这些小动物还是玩得很开心。一天，大猴儿和小猴儿玩得正欢。猴子父子俩可是这个新家族中算大的了，连连好几个小动物都比但是他们。跷跷板的一头也总是倒在他们那边。小兔子独自躲在角落偷偷看着，被飞在天上的小鸟看见了，小鸟懂得小兔子平时都很胆小，没有自信心。于是在她面前飞来飞去，“兔姐姐呀，你也去试试嘛。”“不行呀，我才3.7公斤，怎么可能比得过他们，在说上次，我跟两只小猴玩耍，4只兔子才和他们同样重。”“那就多叫几个朋友，众人拾柴火焰高呀。”在小鸟的多次规定下，小兔子终于答应了。小兔子又找来了5个姐妹。说来真巧，6只兔子都是3.7公斤。在“战场”上，6只兔子和猴儿父子俩打个平手。回去的路上，小兔子充满了信心，这时小鸟提出问题：“我到现在还不懂得大猴子终究有多重，日常老听他吹牛。”小兔子自信地回答到：“4只兔子=2只小猴子，一只小猴子就等于2只兔子。”小兔子掰着手指继续说：“6只兔子减去小猴子等于的2只兔子，大猴儿就等于4只兔子。4*3.7=14.8公斤，那大猴子就是14.8公斤了！”大家都夸小兔子聪颖，小兔子更加自信了。小学五年级数学日志篇28今天是星期五，考卷发下来了，当我看到成绩时，我简直不相信自己的眼睛，只有86分比上次还差。看到别人考100分我真是又羞愧又羡慕，恨不得自己也考100分。但都怪自己粗心大意这个毛病，还怪我检查考卷时还没把正面二分之一的考卷检查完，就忽然肚子痛了，真不懂得是怎么回事。并且我明明检查出来一题是错的，但没来得及改，就收卷了，那题4分，如果把这题的分数加上去，我就能够考90分，这次考试给我的一种教训：考试前除了除了吃饭以外其它什么也别吃。好好努力：并且检查是写起字来要快，要细心，不要写错字，否则对的会变错的，并且要多算几遍，写答案时要快某些，不能粗心，由于过一会儿就有时间检查了。我在这个月里，更加努力，由于我面临的不将是小考，而是期末测试，我一定会努力努力再努力，在考试的时候发挥我最佳的水平，争取更加好的成绩。小学五年级数学日志篇29今天，我在一本书上看到了一道思考题：一只蜗牛被困在了井里，井深15米，蜗牛每天向上爬1米，午夜向下落30厘米，蜗牛什么时候能爬出井?我在初稿纸上列了算式：蜗牛每天爬100-30=70厘米，蜗牛10天爬70×10=700厘米，蜗牛20天爬70×20=1400厘米，第21天蜗牛还剩1500-1400=100厘米=1米。蜗牛爬出井，共需20+1=21天。原来生活中到处都有数学啊!小学五年级数学日志篇30生活到处有数学，生活到处用数学，数学为我们解决了许多难题。这不，我过生日时就用到了他。星期五中午，我过十岁生日。来酒店为我过生日的朋友还真多——我请来的六个同窗、表姐，加上我们一家累计十人。说话间服务员阿姨送来了生日蛋糕，在大家的祝愿声中我点上蜡烛许了愿。正准备为大家分蛋糕时，表姐“不怀好意”地说：“要分匀呦！”我懂得她是在考我！我固然不能在朋友面前示弱！我在心里盘算着：“要均分，不就是等分成十分，每人十分之一吗！”可真要切蛋糕时才发现圆圆的蛋糕均分成十份还真不容易！2份、4份、8份这都没问题，核心十份咋办呢？我正左右比划着父亲看出了我的心思，他说道：“我和你妈吃饱了，我们不爱吃甜食，你们小孩子多吃点！”总算是救了急，我感谢的看着老爸同时也感到非常不好意思。回家后，我上网查找。终于懂得了如何快速将圆等分成十份。这件事让我再一次认识到学好数学的重要！小学五年级数学日志篇31今天，我在做寒假作业时，发现有一道真假银元的题，说是：一种商人有九枚银元，其中一枚是较轻的银元。你能用天平找出假银元吗?我想呀想呀，没想出来。只得问父亲。父亲说：那枚较轻的银元一定是假的。首先，把银元按照三个一组，分成三组，分别放在天平上称，如果其中两组同样重的话，阐明这些都是真银元。然后把另一组的三个银元分别一种一种放在天平上量，其中两个要是同样重，就阐明另一种是假的，就是那枚较轻的银元。我终于会分清晰真银元了!我真佩服父亲，他真聪颖，我也要好好学习，和父亲同样聪颖。我家来了一群小孩，我作为哥哥，可得照顾他们呀!正好，我家有旺旺大礼包的饼干，一共有33块，我们有4个人，我问表弟：每人分几块?表弟一时半会儿想不出来，过了好一会儿，表弟说：哥，每人分8块，还剩余1块。我说：对了!可最后剩余的给谁呢?我们都乐意给最小的妹妹。父亲、于叔叔和我去交养路费，在路上，我在算这汽车的油费，每月要用多少钱。我父亲的车油费能装60升，一升3元，加满一次要花180元。每2个星期零一天加一次，我