《抢截球》教学设计(部级优课)-教案

一师一优课•抢截球教学设计和教案台州市路桥中学杨伟亮

指导思想按照新的课程标准要求，坚持以人为本，树立“健康第一”为指导思想，以学生身心健康发展为目标，充分体现学生的主体地位，让学生在轻松活跃的学习氛围中，掌握足球技术的一些基本动作要领。发挥学生丰富的想象力，创造力，发展学生的个性，培养学生的创新、参与和合作意识，使每位学生都能感受到运动的乐趣和成功的喜悦，保障学生身体机能和运动能力得到适度的锻炼和提高，为学生养成终身锻炼的习惯与意识奠定坚实的基础。教材足球被誉为世界第一运动，足球运动是高中男生比较喜欢运动项目之一，其趣味性强，能满足青少年身心发展的需要。抢截球是一项重要的技术动作，是将对方控制或传出的球占为己有，或破坏对方对球控制的技术。也是比赛中由守转攻的主要手段。本次课是足球抢截球第一节课，选位、判断、抢截动作、合理冲撞、衔接下一个动作是本课教学的重点。判断抢截的时机、运用合理冲撞是本课教学的难点。通过游戏比赛更好的巩固所学动作，激发了学生的兴趣。通过学生在抢截球有效地发展身体素质，培养学生的创新能力，在教学过程中积极引导和鼓励学生发展个性，强调师生互动，增强团队意识。本课教学始终贯彻“团结拼搏、参与合作、相互鼓励”的教育理念，培养学生勇于展示、锐意进取、永不言败的进取精神，使每个学生都能体验到成功的乐趣。三、学情分析本次课的授课班级为高二年级学生，高二男生的具有较好的身体素质与运动技能。足球是男生比较喜爱的一项运动，针对高二男生生理、心里特点，教师加强基础教学。体育的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习。本节课采用讲解、示范、启发、运用比赛等教学方法，激发学生运动兴趣。充分挖掘每个学生的潜在能力，发挥学生的主体作用，更好地促进学生达到目标。四、教学目标1、认知目标：学习与了解足球抢截球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立足球抢截球的动作概念，培养学生对足球的兴趣。2、技能目标：通过本课的学习，使80%以上的学生能正确掌握正面抢球和侧面抢球的动作要领；巩固提高学生对球的控制能力、支配能力，发展学生灵敏等身体素质，提高其动作的协调性。3、情感目标：学生在自主、合作、探究的学习过程中，培养学生积极进取，顽强拼搏的竞争意识和团结协作、密切配合的集体主义精神，发展学生的个性和心理素质。五、教学过程设计本课为第一课次，具体的运作框架：领悟要领——建立概念——尝试体验——强化挑战——对抗巩固——竞赛升华。在课的教学中采用“由简到繁”，“由易到难”的递进式的教学方法来促进本课学习目标的达成。本课的教学过程努力体现接受与体验、合作和发展、交流与评价相结合的学习方式，在以小组为单位的练习中，提倡团结合作互助、容纳他人的精神。在准备部分：通过跑的变化（蛇形跑）来活跃课堂气氛，通过前进间徒手操使学生身体舒展，活动充分。在基本部分：通过教师动作要领的讲解和示范，使学生正确领悟要领，建立动作概念。通过正面抢截和侧面抢截的辅助动作，让学生体会抢截球的时机和冲撞部位。在体会的基础上进行强化挑战，明确抢截球的三个环节，判断选位----抢截时机（合理冲撞）-----衔接动作。通过抢截球的比赛充分利用正面抢球和侧面抢球的技术动作，使学生在对抗中得到巩固，在比赛中团结拼搏、相互鼓励，增强团队意识，发展学生的个性。在素质协调性练习调动学生练习的积极性，达到下肢力量和协调性的发展。在结束部分：进行拉伸练习，让学生真正达到身心放松的效果。最后教师小结总结，再次点出本课的重点，布置作业。六、教学的重点和难点教学重点：选位、判断、抢截动作、合理冲撞、衔接下一个动作教学难点：判断抢截的时机、合理冲撞。七、教学方法：1、讲解示范法：教师运用语言和直观的动作示范，是学生形成正确的技术概念。2、自主练习法：培养学生学会自觉、主动参与运动的习惯，增强学生独立完成动作的能力。3、评价教学法：引导学生运用对比的方法对所学的知识、技术进行互评、自鉴，不断矫正和改进技术动作。4、合作练习法;在练习中，激发学生之间相互交流和探讨的热情，培养团结友爱、互助互爱的优良品质。八、运动负荷预计：预计学生平均心率为135次/分。练习密度为45%左右。足球抢截球教案授课班级：高二（3）男生32人授课教师：杨伟亮课次：第一次课时间：2017年5月地点：台州市路桥中学学习阶段：水平五教学内容1、足球抢截球:①正面抢截②侧面抢截2、抢截球游戏3、素质协调性练习重点：选位、判断、抢截动作、合理冲撞、衔接下一个动作难点：判断抢截的时机、合理冲撞教学目标1、认知目标：学习与了解足球抢截球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立足球抢截球的动作概念，培养学生对足球的兴趣。2、技能目标：通过本课的学习，使80%以上的学生能正确掌握正面抢截和侧面抢球截的动作要领；巩固提高学生对球的控制能力、支配能力，发展学生灵敏等身体素质，提高其动作的协调性。3、情感目标：学生在自主、合作、探究的学习过程中，培养学生积极进取，顽强拼搏的竞争意识和团结协作、密切配合的集体主义精神，发展学生的个性和心理素质。课的部分课的内容教师活动学生活动组织教法运动负荷强度次数时间开始部分课堂常规1．体育委员集合整队，清点人数并汇报。2．师生问好。3．宣布课的内容、任务。4．安排见习生。1、集合、考勤。2、师生问好，宣布上课内容、目标及学练要求。3、检查服装，安排见习生。1、集合要快、静、齐。2、体育委员整队并向教师报告人数。3、见习生随堂观摩，并协助教师教学。组织1成四列横队●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●△要求：精神饱满，做到快、静、齐。小1分钟准备部分5分钟准备活动1、热身跑（蛇形跑）。1、简单明了地讲解慢跑路线与要求。2、组织学生教学练习1、认真听老师讲解练习方法与要求。2、在老师的带领下进行练习。组织2△中2分钟2、前进间徒手操①踢腿运动②后踢腿运动③体前屈腹背运动④髋关节外展运动边讲解边示范前进间徒手操学生练习要求：动作整齐协调，身体舒展，活动充分。组织3 中3分钟基本部分26分钟二、正面抢截正面抢截的动作方法：两脚前后稍开立，两膝稍屈，身体重心下降，并平均落在两脚上，面向对手。当对方球脚触球即将着地或刚刚着地时，立即抢球。1、教师设问：足球抢截球在比赛的作用。2、准确示范并精练讲解动作要领、重点、难点。3、教师讲解抢截球的三环节。判断选位----抢截时机（合理冲撞）-----衔接动作的三个环节1、导入主题，学生积极思考并回答。2、认真听老师讲解，明确方法、要点和本课的重难点。3、认真看示范，积极思考。4、记住判断选位----抢截时机（合理冲撞）-----衔接动作的几个环节组织1●●●●●●●●●●●●●●●●△●●●●●●●●●●●●●●●●小2分钟1、正面抢截练习①正面抢截辅助练习②甲乙在练习同时触球，抢球乙立即提拉球③相距8米，甲向前运球，乙上前做跨步抢球。④相距8米，甲向前运球，当甲、乙同时触球时抢球乙立即提拉球。三、侧面抢截侧面抢截的动作方法：当与对方平行跑动争球时，身体重心要降低，两臂贴紧身体。在对方靠近自己的脚离地时，可用肩和上臂做合理的冲撞动作，使对方身体失去平衡，从而把球抢过来。1、侧面抢截①原地做同侧脚、异侧脚的合理冲撞②甲运球当乙作合理冲撞抢球。四、“4vs4抢截球比赛”、教师讲解和示范正面抢截的辅助动作。1.安排学生学练。2.要求：同学们做小碎步，听哨音，同时用脚内侧做跨步触球动作3．、甲乙在练习同时触球，抢球乙立即提拉球。使球从甲面滚过。4.正面抢球侧重讲解学生所出现的问题。当对方运球脚触球即将着地或刚刚着地时，立即抢球5、组织学生学练，教师巡视指导并纠错。6、巡回观察学生学习的表现，及时评价。教师讲解和示范侧面抢截的辅助动作。1、原地做同侧脚、异侧脚的合理冲撞。2让学生体会同侧脚和抬异侧脚做合理冲撞的不同感觉，使学生明白当运球队员同侧脚离地时做合理冲撞的时机。3、学生运球教师做合理冲撞示范，讲解合理冲撞的时机和冲撞的部位。当运球同学靠近自己的脚离地时，可用肩和上臂做合理的冲撞动作。4.甲运球当乙作合理冲撞抢球。5、组织学生学练，教师巡视指导。6、巡回观察学生学习的表现，及时评价。教师对犯规动作重点示范并解释。1.教师讲解抢截球比赛的规则，充分利用正面抢球和侧面抢球的技术动作。2.教师把学生分成四组对抗，每组设四个门，得分多着为胜。3.战术：进攻拉开，防守靠拢。4、教师巡回观察学生的比赛表现，及时评价。正面抢球辅助练习1．二人一组相距1m用脚内侧做跨步触球。体会脚内侧触球的部位和时机。2、甲乙在练习同时触球，抢球乙立即提拉球。使球从甲面滚过。体会提拉动作3、二人一组，相距8米，甲向前运球，乙上前做跨步抢球。4、相距8米，甲向前运球，当甲、乙同时触球时抢球乙立即提拉球。5、大胆和同伴展示尝试学习效果。6、认真听教师的动作评价与分析。7、学生互评1、体会抬同侧脚和抬异侧脚做合理冲撞的感觉。2、明白做合理冲撞的时机。3、甲运球当乙作合理冲撞抢球。乙与甲平行跑动争球时，身体重心要降低，两臂贴紧身体。在对方靠近自己的脚离地时，可用肩和上臂做合理的冲撞动作，使对方身体失去平衡，从而把球抢过来。4、.明确动作要领和方法，掌握冲撞的时机和部位。5、.观察对比教师和同学示范，边研究边学习。6、克服恐惧心理。7、同学们互帮互学。1.学生遵守比赛规则2.在比赛中互相交流合作3.注意安全。4、学生掌握“进攻拉开，防守靠拢”的原则，视野开阔。5、积极进取，相互鼓励。6、缓解比赛情绪，培养正确的比赛心态。组织2●●●●●●●●●●●●●●●●△●●●●●●●●●●●●●●●●组织3●●●●●●●●8米●●●●●●●●△●●●●●●●●8米●●●●●●●●组织4△组织5小中中大10次10分钟7分钟7分钟五、素质协调性练习①快速跑过标志盘冲刺②标志盘间小碎步后冲刺③左、右单足跳后冲刺④双