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文档简介

运动损伤的预防与包扎教学内容分析教学对象分析教学目标及重难点教学方法、过程及“整合点”教学环境教学内容分析：本节课的内容是九年义务教育《体育与健康课程》中的章节，本课在《体育与健康课程》中占重要地位，侧重于让学生学会如何预防运动损伤，及出现后的正确处理方法，为“健康体育、安全体育”奠定基础。教学对象分析：本节课授课的对象是小学六年级全体学生，他们正处于青春期，朝气蓬勃，富于想象和挑战，好胜心强，爱表现自己，但身体素质不是很好，活泼好动等特点。教学目标1、知识与技能：了解掌握体育运动损伤的预防措施，并能学会三种包扎方法。

2、过程与方法：通过师生讨论能够回答运动损伤的原因，通过小组合作和具体操作学会常见运动损伤处理方法。3、情感态度价值观：养成良好的运动前预防措施，形成正确的保护意识。教学重点难点

重点：学好运动前的预防，运动中的保护能力，避免损伤

难点：一旦运动损伤发生后，如何更好运用‘运动损伤处理’知识，有效减轻痛苦。教学方法

1.自主学习法2.直观演示法3.合作探究法案例展示。自主探究擦伤的处理方法.出示学习目标视频引发思考小组交流，确定方案。示范应用包扎方法学习目标：

1.掌握简单的包扎方法和预防运动损伤的措施。

2.学会常见运动损伤的应急处理。

3.认识体育运动中预防运动损伤的重要性，增强保护身体的意识和责任感。自主学习活动：1.看到刘翔摔倒有什么感受。2.你所知道的运动损伤有哪些。3.怎样预防运动损伤。4.平时遇到擦伤你会怎么处理。合作学习活动：1.学生交流你所知道包扎方法

2.动手实践包扎法方法适用于环形绷带做环形重叠缠绕，每周完全覆盖前一周。反复环绕2~3周额部、手腕和小腿下部等粗细均匀的部位螺旋形先将绷带以环形法缠绕数周，然后斜行上缠绕，每周遮盖前一周1/3或2/3上肢、大腿等肢体粗细差不多的部位反折螺旋形包扎从环形包扎法开始，然后用拇指压住绷带上缘，将其上缘反折并压住前一周的1/3或2/3包扎小腿肢体粗细相差较大的部位包扎方法绷带包扎法（1）环形包扎法（2）螺旋形包扎法（3）反折螺旋形包扎法教学环境分析本节课我选择多媒体教室环境，发挥媒

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