推动和平与发展+导学案 部编版道德与法治九年级下册

第第页第一学期九上道法《2.1推动和平与发展》教学设计课题第一单元第二课第一课时标题2.1推动和平与发展课型讲授课备课人上课时间学习目标政治认同：理解和平与发展是时代的主题，树立全球观，增强忧患意识。道德修养：认识战争的危害，理解和平的重要性。责任意识：认识到在复杂的国际环境下国家发展的重要性及具体措施健全人格：培养理解、分析及辩证的看问题的能力重难点1、维护世界和平2、消除贫困，促进世界可持续发展教具希沃白板5，黑板，粉笔教学流程导入：通过观看俄乌战争的视频，讲述记者实地见证战争留下的满目疮痍。思考：通过视频，你有何启发？（2分）提问师：认识到战争的残酷性，我们要珍惜来之不易的和平。下面让我们进入新课《推动和平与发展》新课讲授：探究一：为什么要维护世界和平从第一次世界大战到俄乌战争，特别是抗日战争和南京大屠杀，给中国人民造成的伤痛，是难以让人忘却的。思考：回顾历史，说一说战争带给我们哪些影响？（齐回答）师：①回顾历史，战争让人类付出了惨痛代价，给人类带来了难以忘却的伤痛。②第二次世界大战是人类历史上规模空前的全球性战争，也是人类历史上的一场浩劫。小结：为什么要维护世界和平？（P16—18）①战争让人类付出了惨痛的代价，给人类带来了难以忘却的伤痛。②第二次世界大战是人类历史上规模空前的全球性战争，也是人类历史上的一场浩劫。③饱受战争之苦的各国人民看到战火导致满目疮痍、生灵涂炭，看到人们在战争中失去家园、流离失所，也看到核武器的使用所带来的毁灭性后果，深深感受到和平发展的可贵。（过渡）为什么在世界总体和平下，还会有一些局部的战争呢？（小组讨论）师：局部战争与冲突、霸权主义、民族问题、宗教冲突、恐怖主义、领土争端。（过渡）为了实现和平，世界进行了一些探索来维护世界和平，例如成立了联合国。探究二：怎么促进世界和平为了维护世界和平，面对南海问题我们国家和个人应该怎么做？（小组讨论，并派代表回答）国家：（P18）①和平谈判代替武力解决争端；②成立联合国，不断建立健全维和机制；③派驻维和部队④签署核不扩散条约维护世界和平我国的态度：我国坚持通过对话协商、以和平手段解决国际争端和热点难点问题，永远做维护世界和平的坚定力量。（P18）个人：（P19）①我们要珍惜今天的和平，积极表达爱好和平的愿望；②主动承担维护世界和平的责任，为维护世界和平作出贡献。推动可持续发展联合国发布的《2022年可持续发展目标报告》显示，2020年，全球陷入极端贫困的人口新增9300万人，四年多的减贫进展化为乌有。据估计，过去两年有1.47亿儿童的线下教学受到影响。思考：结合图片及上述材料，你感受到了什么？师：必须消除贫困，实现可持续发展。▶“最不发达国家”：目前全球经联合国批准的最不发达国家有44个，其中亚洲有9国、非洲31个、大洋洲3个、北美洲1个。标准是每人每天低于2美元收入。全球人数大约7500万。频发的战争、恶劣的自然环境、落后的教育等诸多因素使许多国家仍然难以摆脱贫困，由此衍生的饥饿、疾病、社会动荡等一些列问题，阻碍着人类的发展。小结：为什么要消除贫困？（P19-20）①消除贫困，让人们都过上幸福生活，平等和有尊严地在健康的环境中充分发挥每个人的潜能，与自然和谐共生，建设和平、公正、包容的社会，是当今人类必须共同面对的发展课题。②世界经济发展不平衡的现象仍然存在，发达国家与发展中国家间的差距仍然很大。③频发的战争、恶劣的自然环境、落后的教育等诸多因素使许多国家仍然难以摆脱贫困。由此衍生的饥饿、疾病、社会动荡等一系列问题，阻碍着人类的发展。(过渡)为了消除贫困，我国提出了脱贫攻坚，最终在2020年消除了绝对贫困，实现了全面小康，当然从联合国到世界各国都应该积极行动起来，最终实现脱贫，当然，每个国家的发展情况不一样，所以目标和路径也不一样。所以，如何消除贫困？（P21）答：①设立减贫目标：在不同的发展阶段设立了递进式的减贫目标；②探索发展途径：各国应结合自身的实际情况，不断探索消除贫困的有效途径；③采取积极行动：为消除一切形式的贫困、改善教育和医疗卫生条件、促进可持续发展共同努力，取得了阶段性成果。总结：通过本节课的学习，我们知道，和平与发展是时代的主题，但是因为领土争端等因素，我们局部还存在战争的危险，我们要积极地表达和平的诉求，争取世界和平。另一方面，发展是解决一切问题的关键，所以我们要团结合作，消除贫困，实现人类的可持续发展。当堂检测：1．2022年2月24日，俄乌战争全面爆发。外交部发言人25日强调，中方始终认为，应当彻底摒弃冷战思维，通过对话谈判寻求乌克兰及相关问题的全面解决，最终形成均衡、有效、可持续的欧洲安全机制。这表明（A

）①谈判是解决国与国之间争端的有效方式②和平与发展仍是当今时代的主题，我国坚持和平发展③坚持对话协商，建设一个持久和平的世界④中国是负责任的大国，是维护世界和平的决定力量A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④2．频发的战争、恶劣的自然环境、落后的教育等诸多因素使许多国家仍然难以摆脱贫困，衍生出阻碍人类发展的因素包括（A

）①饥饿

②社会动荡

③疾病

④贪婪①②③ B．②③④ C.①②④ D．①③④3．俄乌大战爆发，对全球供应链带来灾难。集装箱供应链受阻；半导体供不应求，加剧芯片短缺；石油和天然气价格暴涨；大麦、玉米、向日葵和油菜籽供应短缺；化肥价格上涨，影响作物生产；金属与制造行业受挫；金融市场震荡。结合九年级下册已经学过的三节课相关知识，分析上述材料体现了教材的哪些观点？（6分）答：①当今世界是一个开放、发展、紧密联系的世界。②经济全球化使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。③当前国际形势复杂多变。④局部战争与冲突从未间断，和平与发展是当今时代的主题。⑤各国应努力扩大利益交汇点，构建人类命运共同体。作业布置完成练习册上本课的作业板书设计教学反思本节内容较为简单，也是学生较为关心的内容。主要学习了两方面的内容，一是维护世界和平，宜选取新颖、典型的材料引导学生思考讨论，