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文档简介

全等三角形的判定复习----一线三等角模型导学目标掌握“一线三等角”基本图形，并能利用基本图形解决问题.导学过程自主学习引例1.如图，已知，，过直角顶点，，（1）图中有哪几对相等的锐角？（2）求证：≌；（3）试探究、、之间的数量关系，并说明理由；合作探究问题:将正方形ACBF放在平面直角坐标系中，点C是原点，B的坐标（4，2），求A点坐标.精讲点拨例.在中，，，直线经过点，且于点，于点.（1）当直线绕点旋转到如图1的位置时，、、之间的数量关系____________________.（2）当直线绕点旋转到如图2的位置时，试探究、、之间的数量关系，并说明理由；图1图2拓展延伸“一线三等角”模型相等的角只能是直角吗？你能画出相等的角不是直角的“一线三等角”模型吗？并用该模型编一道题目并解答.自主评价21.如图，在中，，，直线经过点，且于点，于点.若，，则_______________.2.如图，直线l过正方形ABCD的顶点B，点A、C到直线l的距离AE、CF分别是1cm、2cm，则线段EF的长为________

cm．（第1题图）（第2题图）（第3题图）3.如图，在中，，，点为斜边上一点，且于点，交的延长线于点.，，则_________.4.如图，将正方形OABC放在平

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