信息技术2.0应用能力提升说课稿_第1页
信息技术2.0应用能力提升说课稿_第2页
信息技术2.0应用能力提升说课稿_第3页
信息技术2.0应用能力提升说课稿_第4页
信息技术2.0应用能力提升说课稿_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

信息技术2.0应用能力提升说教材内容新颖，尤其是生动活泼的卡通化的画面，很符合七年级学生的年龄特点和心理特点，其中还囊括了丰富多彩的文化知识，以及合作探rules.与日常生活密切相关。作为一名中学生，遵守学校班级、家庭句、情态动词can和haveto等。这是英语新课程标准中规定所必须掌握的内容，是交际英语中必不可少的项目。因此，本单元对于提升学生的学习兴趣而提高学生的听、说、读、写能力有很大的帮助。不断获得成就感教学目标这一单元主要话题是"Talkaboutrules谈论规则",其wecan't.(2)能力目标培养学生运用所学句型谈论规则的能力，并培养学生遵守规则的习惯。(3)情感目标A、谈论规则有利于学生守秩序，遵纪守法，使学生感受到自觉遵守各项规章制度的好处(3)情感目标A、谈论规则有利于学生守秩序，遵纪守法，使学生感受到自觉遵守各项规章制度的好处。B、有些规则是必要的，但规则太多却使人感厌烦!学生在遵体验到不同的情感。2、教学重点、难点(1)重点：学习并运用谈论规则的日常交际用语及词汇。(2)难点：祈使句否定形式以及haveto的用法。3、教具准备：把学校的一些规则制成卡片，投影仪、录音机、图片4、课时安排：根据学生的实际情况，将用4个课时完成教学任务。说学情我们教学的对象是七年级农村学生，他们的学习条件，学习环境相对较差。学生基础也比较差他们学习英语的兴趣不高，不自信，不敢开口，希望能得到他人的肯定。因此，在教学过程当中尽量让他们之间的合作学习(分组竞赛，学习小组荣辱与共),降低他们的学习提高他们综合运用语言的能力，是各层次的学生都有所收获。说学法4.调整自身情感态度说教法1、听说：以听、说、读、写、练为主，通过对本课重点句型的学习培养学生听力、口语以及书面语的能力。

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论