Unit2Alife'sWorkStartingout教学设计高中英语选择性

外研版（2019）选择性必修第三册Unit2Alife'sWorkStartingout本节课的教材分析：本节课是外研版（2019）选择性必修第三册Unit2Alife'sWorkStartingout这一课程。主要以SteveJobs的演讲《StayHungry,StayFoolish》为主题，通过介绍他的经历和理念激发学生的求知欲和追求梦想的能力。教学目标：通过本节课的学习，学生应能够：1.了解SteveJobs的生平和成功经历，理解他的求知精神和创新思维；2.学习和掌握一些与追求梦想相关的词汇和表达方式；3.培养学生自主学习和探索的能力，激发他们的学习兴趣和动力。教学重点：SteveJobs的演讲以及与追求梦想相关的词汇和表达方式。教学难点：培养学生的自主学习和探索能力，发掘和理解SteveJobs成功的原因。学情分析：学生都是高二年级的学生，已经有一定的英语基础。但他们对与追求梦想相关的话题可能缺乏足够的了解和兴趣。部分学生对SteveJobs的生平和成功经历有所了解，但很多学生对他的创新思维和影响力可能不够清楚。教学策略：引导学生进行拓展阅读和独立思考。1.导入阶段，通过展示SteveJobs的照片并提出问题，激发学生对话题的兴趣；2.进行听力训练，让学生通过听取SteveJobs的演讲来更深入了解他的思想和信念；3.进行小组讨论，鼓励学生表达自己的观点和见解，激发他们对追求梦想的思考；4.引导学生进行自主学习，通过让他们阅读SteveJobs的相关文章，发掘他的成功原因和创新思维；5.提供相关词汇和表达的练习，加深学生对相关词汇的理解和应用能力；6.进行听说训练，让学生能够流利地表达自己对追求梦想的看法。教学方法：多种教学方法相结合。1.演讲启发法：通过展示SteveJobs的照片并提出问题，引起学生的兴趣；2.听力训练法：通过听SteveJobs的演讲，让学生更深入地了解他的思想和信念；3.小组讨论法：让学生进行小组讨论，表达自己的观点和见解；4.自主学习法：鼓励学生进行自主学习，阅读SteveJobs的相关文章，发掘他的成功原因和创新思维；5.词汇和表达练习法：通过提供相关词汇和表达的练习，加深学生对相关词汇的理解和应用能力；6.听说训练法：通过听说训练，让学生能够流利地表达自己对追求梦想的看法。导入环节（约5分钟）：教学内容：引入职业选择和职业规划的话题教学活动：1.引导学生思考并讨论：你们有没有考虑过将来做什么职业？为什么会选择这个职业？2.展示一幅图片，让学生根据图片猜测主题：图片中有一位工人打算修路，他的行动代表了什么？3.引出本节课的主题：我们将要学习的文章是关于一个人努力工作的故事，他是如何成为一名自主创业者的。课堂互动（约35分钟）：教学内容：阅读文章，理解并分析文章内容教学活动：1.分发课文，让学生先看标题和图片，猜测文章的大概内容。2.学生自主阅读课文，了解文章基本内容。然后，请几位学生概括课文的主要内容。3.教师带领学生逐段解析课文，讲解生词和句型，并利用问题和讨论的方式，帮助学生更好地理解课文。4.分组活动：将学生分成小组，每个小组选择一小节的内容进行解读和总结。然后各小组轮流展示，并进行讨论和补充。5.引导学生思考并讨论：这个人从年轻时就展示了创业的潜质，他是如何通过努力工作和不断学习来实现自己的职业目标的？学生是否有类似的经历或观点？结束环节（约5分钟）：教学内容：总结课文的主要内容和学到的知识教学活动：1.教师对本节课的学习进行总结，并提问学生：你们对这个创业者的故事有什么感想？2.鼓励学生分享自己的思考和感受，引导他们思考自己的职业规划和未来的目标。3.总结课堂内容，鼓励学生根据本节课所学内容提出自己的问题或反思。通过以上教学过程，学生可以加深对职业选择和职业规划的理解，进一步探讨成为一名自主创业者的条件和努力，以及启发学生对个人未来职业发展的思考。课堂练习题：1.根据课文内容，回答问题：WhoisPeterZumthorandwhatishisoccupation?答案：PeterZumthor是一位建筑师，并且是一位非常有影响力的建筑师。2.根据课文内容，选择正确的答案：Whatdoestheword"acclaim"meaninthesentence"HewaswidelyacclaimedforhisdesignoftheThermeVals"?A)congratulationsB)praiseC)criticismD)doubt答案：B)praise3.根据课文内容，完成句子：PeterZumthorbelievesthathisworkisnotjustaboutcreatingbuildings,butalsoabout________theworld.答案：transforming答案讲解：1.PeterZumthor是一位建筑师，并且是一位非常有影响力的建筑师。在课文中提到他因设计ThermeVals而广受赞誉。2.根据文章中的句子"HewaswidelyacclaimedforhisdesignoftheThermeVals"，可以推断出"acclaim"的意思是"praise"，即赞扬。3.在课文中提到，PeterZumthor认为他的工作不仅仅是为了创造建筑物，还包括改变世界。根据上下文，可以推断出空格处应该填入"transforming"。教学反思：本节课主题是"Startingout"，介绍了建筑师PeterZumthor的职业生涯和他的作品。通过这节课，学生了解到了建筑师的工作和责任，并且能够从中得到启发。然而，在教学过程中，我发现学生对课文内容的理解有些困难。他们对一些词汇的含义不够清晰，比如"acclaim"这个词。所以，我在课前准备的时候，应该给学生提供更多的背景知识，帮助他们更好地理解课文内容。另外，在讲解的过程中，我也要注意与学生进行互动，鼓励他们积极参与课堂讨论。通过与学生的交流，我可以更好地了解他们的理解程度，并及时纠正他们的错误观念。在这节课的教学中