浙江省杭州市四校2023-2024学年九年级上学期10月月考语文试题【含答案】

九年级语文独立作业参考答案一、班级公众号准备打造“水之思”诗歌专栏，请完成以下任务。（28分）1．（1）袤

厄

涌（3分，每空1分）

（2）①C

②B

③D

④A（4分，每空1分）2．①（若夫）淫雨霏霏

连月不开

②连绵不断

③湘水无情吊岂知

④对屈原投江、贾谊被贬的哀悼、无奈（对自己怀才不遇的抑郁）

⑤清脆悦耳（7分，第④空2分，其余每空1分）3．①mǎng

②蛮野

③莫测

④充满了艰辛和挑战

⑤舒缓、轻柔

⑥对抗争后和平宁静生活的向往（8分，③⑤每空2分，其余每空1分）4．【示例】意象选择：雪

将士

诗歌创作：绵长的边境线上/英勇的身姿昂扬挺立/雪/凄冷异常/将士/炙热如光。（6分）二、班级准备开展诗歌中“舟”意象的专题探究活动，请你一起参与。（21分）5．示例1：选A。诗人用“晚”“孤”“古”等字，营造出苍凉孤寂的氛围，烘托诗人孤寂的心境。此时晚风吹雨，江潮汹涌澎湃，江潮汹涌澎湃，风雨、江潮象征着官场风雨不定、阴晴难测。诗人兴趣盎然、独自观赏，体现了他悠闲、镇定自若的平和心境。示例2：B．诗人用“晚”“孤”“古”等字，营造出苍凉孤寂的氛围，烘托诗人孤寂的心境。此时晚风吹雨，江潮汹涌澎湃，风雨、江潮象征着官场风雨不定、阴晴难测，表达诗人内心愤激不平、无可奈何。（4分，任选一个）6．①秀丽的花、黎明开的花（鼓着风的白帆、星光、睡仙等）（2分）②梦幻美丽/清新自然，船是儿童现实与理想的“桥梁”

（2分）

③对儿童的天真好奇和童真童趣的赞美（2分）7．诗人用比喻的手法，把船的篙篷、船身、船舱、桨、舵柄等比作船夫的脸色、皱纹、眼睛、手等，将船和船夫的命运联系起来，层层铺排、渲染，生动形象写出船的破败、老旧，船夫在海上的迷茫、无助。反复出现“你们”，更是强调了船与人之间息息相关的命运，凸显人们心中忧郁和对前途忧虑的主题。（4分）8．不同。《船夫与船》中，船夫与水流激烈抗争，但却始终无法自主船的命运，表达了人们心中的忧郁和对前途的忧虑茫然。《滁州西涧》中，春潮上涨，春雨淅沥，无人的夜晚给人荒凉之感，但“自横”二字，又让人感到了诗人悠闲、自得的心境。（4分）9．（1）漂泊迷茫之舟（意思相近即可）（1分）（2）《纸船》——C；《船夫与船》——A（2分，每空1分）三、阅读下面的文章，完成题目。（12分）10．（1）诗歌让影视作品魅力恒久。（2分，意思相近即可）（2）融入了古典诗词的影像，带来意象意境之美。（1分）（3）融入古典诗词的影像，也美在韵律情感。（1分）11．丙处。材料中《打个响指吧》作为现代诗歌，与《漫长的季节》剧情发展、人物塑造契合，提升了剧集的艺术品味和思想深度。有力地论证现代诗作品也可以提升影视作品品质。（共4分，选择1分，材料分析2分，与文章的关系1分）12．示例：正值白露时节，在戍楼鼓声和孤雁哀鸣的映衬之下，诗人对兄弟的忧虑和思念之情愈发显得深沉和浓烈。所以可以在讲述杜甫兄弟二人因战乱离散，反映兄弟情深的情节时引入诗歌“露从今夜白，月是故乡明”“有弟皆分散，无家问死生”，与故事情节浑然一体，带来意境之美。（设计2分，理由2分）四、班级开展范仲淹“忧乐观”专题探究活动，请你完成任务。（19分）13．（1）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（共2分，每空1分）（2）①到任不久便深入盐场视察民情。②看到潮水泛滥成灾，百姓饱受饥饿之苦，上书修筑捍海堰。③创办兴化学宫，撰写《儒学碑记》，聘名人授课，以兴教化。④辞官后仍不忘向张侯纶进言修筑捍海堰的经过。（共4分，每点1分。）14．示例：①“接”“临”两个动词，写出了望海楼横跨空中，远看似乎与层层白云相接，俯瞰深不见底，突出地势险峻，“飞阁流丹，崇阶砌玉”写出它装潢艳丽、用材不殊，可见其富有气势，豪华精美；②将望海楼与黄鹤楼、滕王阁对比，突出望海楼气势非凡、名声显赫，可见其重修后的盛况；③长短句结合，多用四字短句，富有气势，凸显望海楼气势非凡。（共4分，任选两个角度2分，分析特点2分。）15．①—B

②—A

③—C（3分，每空1分）16．示例：“君子不独乐”是范仲淹忧乐思想的起源，材料【甲】中，范仲淹为官时尽职尽责，辞官后依然为民请命，始终将百姓的忧乐作为自己的忧乐。《岳阳楼记》中借“古仁人”之心传达了自己“不以物喜，不以己悲”的人生态度和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，他的忧乐是胸怀天下、忧国忧民的情怀。《重修望海楼记》中作者登楼远眺，由海的澎湃奔腾想到世界潮流之变，从而生发积极应变、与时俱进的想法；由海的浩瀚宽广而生敬畏之情、包容之心；由海的咆哮凶险而担忧百姓能否安居乐业。由此可见，为民请命，胸怀家国、与时俱进、敬畏包容都是范仲淹