天津市高二上学期期中考试历史试卷（含答案解析）

试卷第=page11页，共=sectionpages33页试卷第=page11页，共=sectionpages33页天津市高二上学期期中考试历史试卷(含答案解析)学校:___________班级：___________姓名：_________考号：_________一、单选题1．雅典实行公开审核制度，鼓励民告官。每位官员经手的账目皆须接受由公众抽签产生的10位会计的核查：离任官员向陪审法庭提交账目后的3日内，由各地域部落抽签产生的10位审计员负责受理公众对离任官员的任何公私指控。这一制度（

）A．有利于民主政治的良好运行 B．损害了公务人员的正当权益C．杜绝了官员的贪污腐败行为 D．保障了地域之间的利益平衡2．我国古代自秦汉以来，中央和地方官制演变的基本趋势是（

）①削弱地方加强中央

②削弱相权加强皇权③对边疆地区的管辖和治理日趋严密

④逐渐强化对官吏的控制和监视A．②③④ B．①②③ C．①②③④ D．①②④3．下图所示是亚述王宫中的浮雕画面(局部)，这些作品表达了一种“残酷的喜悦”，战车、狩猎、屠杀等是浮雕的主要元素。材料体现了亚述王国()亚述王宫中的浮雕画面(局部)A．强大的军事实力 B．尚武的社会风气C．残酷的奴隶制度 D．殖民扩张的狂热4．宋代的理学家们认识到,儒学之所以会受到来自佛教和道教的挑战,在于儒学本身在形而上学的层面上存在着严重的不足。传统儒学经由理学家们的改造,道德信条式的理论体系终于变成以哲学形而上学作基础的哲学理论体系。这表明宋代理学的特点是（

）A．利用天人感应学说规劝皇帝 B．强调仁政民本思想以维护统治C．吸收佛道思想以充实儒学 D．完成了儒学的理论化和思辨化5．《史记·商君列传》中记载，“有军功者，各以率受上爵……宗室非有军功论，不得为属籍”。商鞅这项变法措施的积极意义在于（

）A．承认土地私有 B．打击旧的贵族C．树立君主权威 D．强化社会控制6．清时，监察御史和六科给事中拥有“风闻言事”之权，并且规定“即所奏涉虚，亦不坐罪；倘知情蒙蔽，以误国论”。这说明当时（

）A．监察官员位高权重 B．朝廷重视言路通畅C．君主专制达到顶峰军机处 D．官员腐败现象严重7．自雍正时起，清政府在西南区调整疆界，归并事权；清查土地，清理财粮；选拔官吏，推进改土归流；建城池，设学校；同时废除原来土司的赋役制度，与内地一样，按地亩征税，数额一般少于内地，土民所受的剥削稍有减轻。据此可知“改土归流”（

）A．彻底消除了地方割据的根源 B．加强了对地方的有效治理C．破坏了民族团结 D．使皇权空前强化8．对于《自由大宪章》第33条“泰晤士河与美得威河及英格兰全境之堰坝或鱼梁……概应拆除”之规定，赫姆霍兹认为∶“理解男爵和教士们追求自由航行固有利益是很困难的，然如果我们还记得这些年罗马法在此方面带来的巨大价值，那么大宪章第33条的相关内容就容易理解。”据此可以推断出（

）A．自然法精神具有跨时代的意义 B．罗马法重视对个人权益的保护C．英国法对罗马法可能有所继受 D．罗马法符合资本主义时代精神9．学部为清末所建主持全国学政的机构，设尚书一人、左右侍郎各一人、左右参议各一人、参事官四人，分设五司（总务、专门、普通、实业、会计）十二科。它的成立，标志着（

）A．革命运动的高涨 B．科举制度的巩固与发展C．科举制度被废止 D．清政府找到了救国之路10．《中华人民共和国民族区域自治法》由中华人民共和国第六届全国人民代表大会常务委员会第二次会议于1984年5月31日修订通过，自1984年10月1日起施行。它的实施标志着我国民族区域自治制度()A．开始成为一项行政区划制度 B．在全国开始全面推行C．提高了少数民族的政治地位 D．被确立为一项基本政治制度11．从新中国成立到改革开放前的社会主义建设中，涌现出无数先进典型和英雄模范人物。其中包括“铁人”王进喜、党的好干部焦裕禄、解放军好战士雷锋。他们身上体现的时代精神是（

）A．救亡图存，爱国牺牲 B．自力更生，艰苦奋斗C．改革开放，迎难而上 D．解放思想，生态环保12．中共十二大的政治报告对美国和苏联两个超级大国的霸权主义行径都进行了批评，申明我国外交不偏袒任何一方，“谁搞霸权主义，我们就不赞成谁；谁有害于和平，我们也不赞成”。材料表明当时中国（

）A．主张围绕联合国开展外交活动 B．与美苏两个超级大国关系恶化C．奉行独立自主的外交活动原则 D．成为国际外交新格局的主导者13．1990年，一份提交中央的报告说，理论上的凯恩斯主义和实践中的罗斯福新政，实际上是把计划用作国家干预的一种手段，从那时候起，计划与市场相结合成为世界经济体制优化的普遍趋势。据此可知，该报告的主旨是（

）A．主张摆脱传统经济模式的束缚 B．阐明融入经济全球化的必要C．肯定国家干预经济的发展模式 D．剖析西方经济体制的实质14．在中国特色社会主义干部管理制度形成过程中，建立和推行公务员制度是干部人事制度的重大改革。1993年，公务员制度开始推行。2005年全国人大常委会通过《中华人民共和国公务员法》，标志着公务员制度正式形成。据此可知（

）A．统一与分类相结合是干部管理制度根本原则B．公务员的选拔实现科学化、民主化、法制化C．公务员属于国家事业编制，应依法履行公职D．公务员的考试录用工作正式进入法制化轨道15．《中国民主政治白皮书》中指出；“中国的县、乡两级人民代表大会代表都由选民直接选举产生，……根据中国的实际情况，目前县以上的各级人民代表大会代表由下一级人民代表大会选举产生。……目前全国各级人民代表人会代表共有280多万人，来自各民族、各行业、各阶层、各党派。”从中可以看出中国人民代表大会制度的特点有（

）①直接选举与间接选举结合②代表具有广泛性③体现人民当家作主④呈现出渐进性A．①②③ B．①②④ C．②④ D．②③二、材料分析题16．中国古代选官制度因时而异，几经嬗变，体现出鲜明的时代特征。阅读材料，回答问题。材料一

中国古代选官制度演进表材料二欧洲人眼中的“科举制”人物看法魁奈（1694—1774年），法国启蒙思想家。“中国的先进性在于，中国不存在欧洲社会那种意义的阶级分野，没有世袭贵族，人们的社会地位和身份是可以变动的，一个人的功绩和才能是他可能获得显赫地位的唯一标准。”伏尔泰（1694—1778年），法国启蒙思想家。“人们完全不可能设想一个比这更好的政府，在那里，事无巨细均由相互制约的大衙门审理，而只有通过层层严格考试的人才能进入这些衙门任职。中国的一切都通过这些衙门自我调节。”休谟（1711—1776年）英国哲学家、经济学家、历史学家。“中国一流人才的出路也极为单一，学而优则仕。除此之外，中国想象不出还有什么更好的出路。在这种情况下，怎能指望中国人会在科学上投入什么精力？”——摘编自傅军《西方从中国的科举制中学到了什么？》材料三

到18世纪末，英国官吏任用仍主要采用恩赐制、政党分肥制等。……19世纪大批有关中国科举制度的著作在英国问世。……1853年底英国政府颁布《关于建立英国常任文官制度的报告》建议：确立考试任用制度，通过公开竞争考试、择优录取文官…这些建议遭到保守势力的强烈反对，直到1870年格拉斯顿内阁颁布新的政令，确认了报告中的基本原则并做了较具体的规定，英国文官制度最终确立。——摘编自倪越《西方文官制度》(1)根据所学知识，将材料一图示填写完整。(2)根据材料二，说明西方人眼中的“科举制”形象。(3)根据材料三并结合所学知识，概括英国官员录用制度的变化，并分析其原因。17．阅读材料，完成下列要求。材料一

如果说梁启超要求在中国建立一个君宪国家，并致力于开启培养国民与此相应的国家意识与认同感的话，那孙中山则强调以暴力方式打碎旧的王朝国家制度和文化观念体系，建立一个新的各民族平等、团结的民主共和国家，并要求人们形成对民主式民族国家的真正自觉。……辛亥革命从法律意义上确立了国家主权属于中国各民族人民，民主共和的国家观念广为国人接受，古代中国长期以来对王朝国家的忠诚和奉献开始转向具有近代意义的民族国家。——摘编自暨爱民《百年凝聚：近代中国民族国家的认同建构》材料二

中世纪很长的一段时间，法语、拉丁语曾经是英国的官方语言，而英语只是下层人民使用的语言。百年战争激发了英国的民族意识以及对法国的敌视，结果使法语地位下降。威克里夫等人将拉丁文版的《圣经》译成英文，进一步提升了英语在英国的地位。——摘编自钱乘旦、许洁明《英国通史》(1)根据材料一并结合所学知识，概括梁启超和孙中山对中国民族国家形成的贡献，并分析近代民族国家认同形成的原因。(2)根据材料二并结合所学知识，概括英语地位的变化及影响。三、论述题18．阅读材料，回答问题。在长期革命与建设的实践中，中国共产党和中国人民根据自己的国情逐步推进人民民主政权的建设。材料时间法律内容节选1931年《中华苏维埃共和国宪法大纲》苏维埃政权是属于工人、农民、红军士兵及一切劳苦民众的，凡上述苏维埃公民在十六岁以上皆享有苏维埃选举权和被选举权……一切剥削人的人和反革命分子没有选派代表参加政权和政治上自由的权利1941年《陕甘宁边区施政纲领》在候选名单中确定共产党员只占三分之一，以便各党各派及无党无派人士均能参加边区民意机关之活动与边区行政之管理……保证一切抗日人民（地主、资本家、农民、工人等）的人权、政权、财权等1954年《中华人民共和国宪法》中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主国家。中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。全国人民代表大会、地方各级人民代表大会和其他国家机关，一律实行民主集中制。中华人民共和国年满十八岁的公民……都有选举权和被选举权依据材料和所学知识，围绕“中国共产党逐步建设人民民主政权”这一主题，写一则历史短文。（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰。）答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页参考答案1．A【详解】结合所学内容可知，雅典对官员实行严格的审计和监督，有利于规范官员行为，减少以权谋私，从而有利于民主政治的良好运行，故选A；对官员进行审计和监督不一定就是损害公务人员的正当权益，排除B；“杜绝”的说法过于绝对，排除C；材料反映的是雅典内部，与平衡地域利益无关，排除D。故选A。2．C【详解】结合所学知识可知，从秦朝以来，地方官制发展的重要趋势之一就是，中央集权不断加强，地方权力不断削弱，①正确，古代中央官制发展的趋势是皇权不断加强，相权逐渐削弱，②正确，古代中国对周边地区的管辖和治理逐渐严格，这也是中国古代地方管理制度发展的趋势，③正确，自秦朝以来不断加强对官吏的监察和控制，④正确，C项正确；其他选项包含不全，排除ABD项。3．B【详解】根据材料“这些作品表达了一种‘残酷的喜悦’，战车、狩猎、屠杀等是浮雕的主要元素。”可知战争是亚述浮雕艺术作品中永恒的主题，对战争、对抗和搏斗的推崇体现了亚述帝国尚武的风气，B项正确；材料未涉及亚述王国军事实力如何，排除A项；材料中未体现奴隶制的相关内容，排除C项；材料未体现战争的性质，排除D项。故选B项。4．D【详解】根据“变成以哲学形而上学作基础的哲学理论体系”可知宋代理学最终形成了完整的哲学体系，完成了儒学的理论化和思辨化，故选D；A项是汉代儒学的特点，B项是先秦儒学的特点，排除；宋代理学家吸收佛道思想并不仅仅是为了充实儒学，而是为了构建完整的理论体系，C项没有体现材料主旨，排除。故选D。5．B【详解】材料是对商鞅变法的军功爵制的描述，这一措施适应了新兴地主阶级参与政权的需要，打击了旧贵族，B正确；AC与材料无关，排除；D是连坐法的影响，排除。故选B。6．B【详解】根据材料“即所奏涉虚，亦不坐罪；倘知情蒙蔽，以误国论”“风闻言事”，可知封建政府高度重视监察官对百官的监察，以确保言官的监察通道畅通，B项正确；中国古代的监察官员位卑权重，排除A项；言官属于谏议和监察范围，与军机处性质和职能不同，排除C项；加强对官员的监察是为了减少官员的腐败，排除D项。故选B项。7．B【详解】根据材料“清政府在西南区调整疆界，归并事权”“选拔官吏，推进改土归流”“按地亩征税，数额一般少于内地，土民所受的剥削稍有减轻”等信息结合所学可知，清朝时期改土归流，废除土司制度，任用流官以加强中央对西南地区的统治，即加强了对地方的有效治理，B项正确；材料内容体现的是清朝时期通过改土归流以加强对西南地区的控制，但不代表彻底消除地方割据的根源，A项错误；清朝时期实行改土归流，废除当地土司制度，任用流官管辖西南地区，这有利于加强民族融合和团结，C项错误；材料内容体现的是中央对地方的控制，没有强调皇权强化的问题，D项错误。8．C【详解】材料中赫姆霍兹认为罗马法在保护男爵和教士自由航行的利益上发挥重大作用，以此来解释《自由大宪章》第33条关于拆除堰坝或鱼梁、实现自由航行的内容就很容易理解了，这反映出英国法与罗马法在某些内容或原则上具有一致性，说明了英国法对罗马法可能有所继受，故选C；材料中拆除堰坝或鱼梁、维护航运自由的法律规定不属于自然法范畴，故排除A；材料反映了罗马法在保护男爵和教士自由航行利益发挥过很大作用，未涉及到个人权益的保护，故排除B；材料反映的是罗马法与大宪章的关系，不能体现罗马法符合资本主义时代精神，故排除D。9．C【详解】清政府设立学部，进行教育改革，颁布新学制，并在全国范围内推广新式学堂，西学逐渐成为学校教育的主要形式，标志着在我国传承了一千二百多年的科举制度正式结束，故答案为C项；设立学部是清末新政的措施，不是革命运动高涨的标志，排除A项；设立学部推广新式学堂，标志着科举制的废除，而不是巩固与发展，排除B项；清末新政最终失败，清政府没有找到救国之路，排除D项。10．D【详解】1984年10月1日《中华人民共和国民族区域自治法》的实施标志着我国民族区域自治制度成为一项基本政治制度，D项正确；民族区域自治制度涉及少数民族管理问题，与行政区划无直接关联，A项错误；民族区域自治制度仅涉及少数民族聚居地区，B项错误；民族区域自治早在新中国成立初期就得到实施，提高了少数民族当家做主的政治地位，C项排除。故选D项。11．B【详解】依据材料“从新中国成立到改革开放前的社会主义建设中，涌现出无数先进典型和英雄模范人物”，结合所学可知新中国的一穷二白，积极投身建设社会主义的潮流之中，无怨无悔，艰苦奋斗，B项正确；“救亡图存.爱国牺牲”是新中国成立之前，时间不符，排除A项；改革开放和解放思想属于改革开放新时期，与材料时间不符，排除CD项。故选B项。12．C【详解】１９８２年９月１日至１１日在北京召开十二大，材料明确显示当时中国立场坚定，反对美苏两国任何一国搞霸权，这充分体现了中国奉行独立自主的外交活动原则，C正确；题干中没有提及联合国，排除A；1972年尼克松访华，中美关系缓和，1979年中美建交，排除B；通过题干无法判断当时中国的外交地位，排除D。13．A【详解】该报告认为计划与市场结合是普遍的趋势，说明该报告对于政府和市场的关系有了新的认识，资本主义国家不应该拘泥于自由主义，社会主义国家也不必被计划经济所束缚，主张摆脱传统经济模式的框架，故A项正确。材料中报告探讨的是世界各国运用的经济手段问题，与经济全球化无关，故B项错误。1990年中国尚未确立建立社会主义市场经济的目标，仍然是计划经济为主，没有必要专门肯定国家干预经济的发展模式，故C项错误。根据“世界经济体制优化的普遍趋势”可知，报告并不只分析了西方经济体制，故D项错误。14．D【详解】依据材料“1993年，公务员制度开始推行。2005年全国人大常委会通过《中华人民共和国公务员法》，标志着公务员制度正式形成。”，可以看出我国公务员考试录用工作进入法制化轨道，D项正确；党管干部是干部管理制度的根本原则，排除A项；“实现”表述绝对，排除B项；公务员不是事业编制，排除C项。故选D项。15．A【详解】本题材料提到，中国的县、乡两级人民代表大会代表都由选民直接选举产生，县以上的各级人民代表大会代表由下一级人民代表大会选举产生。来自各民族、各行业、各阶层、各党派。结合所学知识可知，这反映了直接选举与间接选举结合，代表具有广泛性，体现人民当家作主。故选A。16．(1)①西周（或先秦）；②血缘；③军功；④察举；⑤隋。(2)形象：①社会阶层流动性大；②通过考试选拔（或答官僚队伍的素质高）；③政府机构相互制约，国家治理能力强；④选拔人才方式单一，思想僵化，阻碍科技创新。(3)变化：从恩赐制、政党分肥制等发展为更公平公正的考试任用制度。原因：传统选官制度存在弊端；中国科举制影响；工业革命发展的需要；国家事务日益复杂化；公民受教育程度提高，要求平等参与政府工作的愿意日益强烈等。【详解】（1）根据材料一“中国古代选官制度演进表”的内容，并结合所学可知，西周（或先秦）实行世卿世禄制，其特征是“封诸侯、尊血缘、父有官、子承袭”，所以①处应填“西周（或先秦）”；②处应填“血缘”。战国至秦实行军功授爵制，其特征是“励耕战、招贤能、立军功、赏爵禄”，所以③处应填“军功”。两汉时期实行察举制，所以④处应填“察举”。从隋至清，科举制是主要的选官制度，所以⑤处应填“隋”。（2）形象：根据材料二“中国的先进性在于，中国不存在欧洲社会那种意义的阶级分野，没有世袭贵族，人们的社会地位和身份是可以变动的，一个人的功绩和才能是他可能获得显赫地位的唯一标准”，并结合所学可知，法国启蒙思想家魁奈眼中的“科举制”的形象是：社会阶层流动性大；根据材料二“……只有通过层层严格考试的人才能进入这些衙门任职。中国的一切都通过这些衙门自我调节”，并结合所学可知，法国启蒙思想家伏尔泰眼中的“科举制”的形象是：通过考试选拔（或答官僚队伍的素质高）；政府机构相互制约，国家治理能力强；根据材料二“中国一流人才的出路也极为单一，学而优则仕。除此之外，中国想象不出还有什么更好的出路。在这种情况下，怎能指望中国人会在科学上投入什么精力？”，并结合所学可知，英国哲学家、经济学家、历史学家休谟眼中的“科举制”的形象是：选拔人才方式单一，思想僵化，阻碍科技创新。（3）变化：根据材料三“到18世纪末，英国官吏任用仍主要采用恩赐制、政党分肥制等。……1853年底英国政府颁布《关于建立英国常任文官制度的报告》建议：确立考试任用制度，通过公开竞争考试、择优录取文官……”，可知，英国官员录用制度的变化是：从恩赐制、政党分肥制等发展为更公平公正的考试任用制度。原因：根据材料三并结合所学知识，从传统选官制度存在弊端；中国科举制影响；工业革命发展的需要；国家事务日益复杂化；公民受教育程度提高，要求平等参与政府工作的愿意日益强烈等方面分析英国官员录用制度变化的原因。17．(1)贡献：梁启超培养了国民意识以及近代国家意识和民族认同感；孙中山建立民主共和国并传播民主共和观念，增强了国人对民族国家的认同。原因：民族危机的加深；政治变革的推动；西方民族国家观念的影响；进步人士的努力。（任答3点）(2)变化：地位不断上升，由下层人使用的语言逐渐变成官方语言。影响：增强了英国的民族凝聚力，强化了民族认同；促进了民族国家的形成；有利于英国本民族文化的传播与发展。（任答2点）【详解】（1）贡献：由材料“如果说梁启超要求在中国建立一个君宪国家，并致力于开启培养国民与此相应的国家意识与认同感的话，那孙中山则强调以暴力方式打碎旧的王朝国家制度和文化观念体系，建立一个新的各民族平等、团结的民主共和国家，并要求人们形成对民主式民族国家的真正自觉”“辛亥革命从法律意义上确立了国家主权属于中国各民族人民，民主共和的国家观念广为国人接受，古代中国长期以来对王朝国家的忠诚和奉献开始转向具有近代意义的民族国家”及所学知识可知可知，梁启超注重培养国民意识以及近代国家意识和民族认同感；孙中山建立民主共和国并传播民主共和观念，增强了国人对民族国家的认同。原因：由所学知识可知，近代中国沦为半殖民地半封建社会，列强不断侵略，民族危机加深；民族资产阶级先后发起了一系列政治变革的推动；此外还有西方民族国家观念不断传入中国的影响，梁启超、孙中山等爱国进步人士的努力。（2）变化：由材料“中世纪很长的一段时间，法语、拉丁语曾经是英国的官