2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册《燕歌行》导学案

明月古今伴烽烟，醉卧沙场看征云——《燕歌行》导学案教学目标：1、分析诗歌中典型手法的运用2、多角度解读诗歌的情感3、感受战争带给人们的痛苦，正确看待战争一、知人论世高适（约700-765），字达夫、仲武，唐朝渤海郡（今河北景县）人。曾任刑部侍郎、散骑常侍、渤海县候，世称高常侍、高渤海。去世后追赠礼部尚书，谥号“忠”。“有唐以来，诗人之达者，唯适而已。”高适与岑参并称“高岑”，有《高常侍集》等传世，其诗笔力雄健，气势奔放，洋溢着盛唐时期所特有的奋发进取、蓬勃向上的时代精神。其诗风格雄浑悲壮、古朴苍劲。后人把高适、岑参、王昌龄、王之涣合称“边塞四诗人”。文体知识1、边塞诗派：盛唐诗歌的主要流派之一。以描绘边塞风光、反映戍边将士生活为主。汉魏六朝时已有一些边塞诗，至隋代数量不断增多，初唐四杰和陈子昂又进一步予以发展，到盛唐则全面成熟。该派诗人以高适、岑参、李颀、王昌龄最为知名，而高（高适）、岑（岑参）成就最高。其他如王之涣、王翰、崔颢、刘湾、张谓等也较著名。这些诗人大都有边塞生活体验，他们从各方面深入表现边塞生活。他们不仅描绘了壮阔苍凉、绚丽多彩的边塞风光，而且抒写了请缨投笔的豪情壮志以及征人离妇的思想感情。对战争的态度，有歌颂、有批评，也有诅咒和谴责，思想上往往达到一定深度。其诗作情辞慷慨、气氛浓郁、意境雄浑，多采用七言歌行和七言绝句的形式。2、解题：“燕”是战国时期一个国家的名字，地域在今河北省北部。“歌行”是一种诗体，属“古诗”。句数及每句字数无定，音节格律也比较自由，易于叙事抒情，一般篇幅比较长。“燕歌行”，乐府旧题，多写有关边地征戍之事，以咏征人思乡、少妇怀远之情为主。三、写作背景开元二十一年，张守珪迁御史中丞、营州都督，镇抚奚族和契丹。不久又加河北采访处置使。当时活动于幽州东北部的契丹、奚势力强大，经常侵扰唐朝边境。开元二十六年，张守珪有一部将叫赵刊，他假借张守珪的命令，令平卢军使乌知义率领骑兵截击反叛的奚人，以便邀功请赏，先是打胜了，后来又吃了败仗。张守珪由于偏袒赵刊，因而在向朝廷汇报的时候，他隐瞒了赵失败的事情，而只报赵获胜的情况。这件事后来泄露了。高适在创作此诗之前不久，曾经怀着豪情壮志，到蓟北一带漫游，寻求报效国家的机会。当时，那里正是唐朝与契丹对峙的前沿地区，形势紧张，是用人之地。由于当地军政官僚们堵塞贤路，高适的愿望无法实现，但他对边塞地区的现实状况是了解得更加具体、更加透彻了。这种切身的体验，也为《燕歌行》的写作提供了坚实的生活和思想基础。四、根据情境，完成学习任务：1981年，联合国大会宣布每年的9月21日为国际和平日。2001年9月7日，联合国大会通过决议，决定自2002年起，国际和平日为全球停火和非暴力日，并呼吁所有国家和人民在这一天停止敌对行动。学校拟在国际和平日举办“为了不能忘却的记忆”为主题的系列展览，请你以《燕歌行》为内容设计一幅宣传海报。学习任务一：确定海报主题风格，分析《燕歌行》表现了一场的战争（可从战争性质、作战环境、战争影响、战争结局和战争给你的感受等角度进行概括，并简要分析）？这是一场的战争。学习任务二：根据主题风格，确定《燕歌行》海报的主体人物。学习任务三：《燕歌行》蕴含了怎样复杂的思想感情，探究本诗的深层主题，确定海报的宣传文字？【课后练习，拓展阅读】塞上听吹笛夜上受降城闻笛高适李益雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。借问梅花何处落，风吹一夜满关山。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。这两首边塞诗所表达的思想感情有何异同？请结合两首诗的内容简要说明。