高职大学生成长之道智慧树知到课后章节答案2023年下四川工商职业技术学院

高职大学生成长之道智慧树知到课后章节答案2023年下四川工商职业技术学院四川工商职业技术学院

第一章测试

（）是我们理解当前所处历史方位的关键词。

A:新时代

B:新发展

C:新阶段

D:新使命

答案:新时代

成熟的三个体现（）。

A:清醒的认知

B:慎重的选择

C:生理成熟

D:勇敢的担当

答案:清醒的认知

;慎重的选择

;勇敢的担当

中国特色社会主义进入新时代，意味着（）。

A:近代来以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景

B:我国将日益走向世界舞台中央，不断为人类作出更大贡献

C:中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案

D:科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜

答案:近代来以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景

;中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案

;科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜

中国特色社会主义新时代依然处在资本主义向社会主义过渡的阶段，处在社会主义初级阶段。（）

A:错B:对

答案:对

5、如果把处于海水中的冰山比喻为一个职业人，那么职业人所具备的隐性部分包括（）。

A:职业道德

B:职业态度

C:职业意识

D:职业精神

答案:职业道德

;职业态度

;职业意识

;职业精神

第二章测试

马克思指出：“人的本质并不是单个人所固有的抽象物。在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”理解关于人的本质思想，需要从（）思考。

A:需要本质

B:社会关系本质

C:劳动本质

D:本能本质

答案:需要本质

;社会关系本质

;劳动本质

人生需要目的，因为（）

A:人生目的决定人生态度

B:人生目的决定人生道路

C:人生目的决定人生价值

D:人生目的规定人生方向

答案:人生目的决定人生态度

;人生目的决定人生道路

;人生目的决定人生价值

;人生目的规定人生方向

“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”这段话反映了（）。

A:苦中有乐

B:由苦转乐

C:苦与乐的辩证关系

D:乐中有苦

答案:苦中有乐

;由苦转乐

;苦与乐的辩证关系

;乐中有苦

人生是改造自然、改造社会，同时改造和发展自身的生命历程。（）

A:错B:对

答案:对

“最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了”，这段话告诉我们人类的活动是有目的的。（）

A:对B:错

答案:对

第三章测试

青年大学生如何助力中国梦（）。

A:立志须躬行

B:立志当高远

C:立志做大事

D:从小要立志

答案:立志须躬行

;立志当高远

;立志做大事

关于理想与现实关系的两种错误认识（）。

A:用现实来否定理想

B:用理想来否定现实

C:理想遥不可及

D:理想就是现实

答案:用现实来否定理想

;用理想来否定现实

实现理想的途径是（）。

A:努力

B:追求

C:立志

D:实践

答案:实践

立志做大事就是要做轰轰烈烈，惊天动地的大事业。（）

A:对B:错

答案:错

中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征。（）

A:对B:错

答案:对

第四章测试

信仰是人们在深刻认识和积极实践基础上确立的对某种思想或事物坚信不移并身体力行的最高精神境界，是（）的最高层次。

A:知识体系

B:信念体系

C:思维体系

D:情感体系

答案:信念体系

选择信仰易受（）因素影响。

A:个人际遇

B:外界传播

C:家庭

D:社会主流价值观

答案:个人际遇

;家庭

;社会主流价值观

信仰是人生的需要体现在（）。

A:定位需要

B:认知需要

C:定力需要

D:定向需要

答案:定位需要

;定力需要

;定向需要

信仰选择的标准包括（）。

A:是否正常和健康

B:如何对待道德和精神追求

C:如何对待理性和科学

D:如何对待现实生活

答案:是否正常和健康

;如何对待道德和精神追求

;如何对待理性和科学

;如何对待现实生活

由马克思、恩格斯共同创立的包括哲学、政治经济学和科学社会主义三大部分组成的马克思主义是（）。

A:不断发展的开放的理论

B:科学的理论

C:实践的理论

D:人民的理论

答案:不断发展的开放的理论

;科学的理论

;实践的理论

;人民的理论

第五章测试

民族精神是一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的（）的综合，是一个民族赖以生存和发展的精神支柱。

A:道德规范

B:精神气质

C:价值取向

D:思维方式

答案:道德规范

;精神气质

;价值取向

;思维方式

下列关于中国精神意义的正确表述有（）。

A:激发创新创造的精神力量

B:凝聚中国力量的精神纽带

C:是中华民族的精神家园

D:推进复兴伟业的精神定力

答案:激发创新创造的精神力量

;凝聚中国力量的精神纽带

;是中华民族的精神家园

;推进复兴伟业的精神定力

民族精神集中体现在（）。

A:伟大创造精神

B:伟大团结精神

C:伟大梦想精神

D:伟大奋斗精神

答案:伟大创造精神

;伟大团结精神

;伟大梦想精神

;伟大奋斗精神

民族精神是曾经的时代精神，时代精神是未来的民族精神，二者交融汇通，共同构成了中华民族共有的精神家园。（）

A:错B:对

答案:对

5、深圳经济特区40年发展取得的成就，关键在于()。

A:体制改革

B:创新发展

C:改革创新

D:艰苦奋斗

答案:改革创新

第六章测试

对待中华传统美德，要做到（）。

A:去伪存真

B:推陈出新

C:古为今用

D:去粗取精

答案:去伪存真

;推陈出新

;古为今用

;去粗取精

对传统孝道进行创造性转化、创新性发展的体现有（）。

A:法律保障

B:“常回家看看”

C:利用网络传递

D:新“二十四孝”

答案:法律保障

;“常回家看看”

;利用网络传递

;新“二十四孝”

中华传统美德时代价值体现在（）。

A:是人民幸福的可靠保证

B:是新时代公民道德建设的主要内容

C:是民族复兴的强大动力

D:是个体安身立命的丰厚滋养

答案:是人民幸福的可靠保证

;是民族复兴的强大动力

;是个体安身立命的丰厚滋养

文化复古等于文化复兴。（）

A:错B:对

答案:错

在对待中国传统道德、弘扬中华传统美德的问题上，要反对虚无主义和复古论两种错误观点。（）

A:对B:错

答案:对

第七章测试

道德模范之所以成为道德模范，其重要原因在于（）。

A:表里如一

B:始终如一

C:不忘初心，一以贯之

D:知行合一

答案:不忘初心，一以贯之

道德是以善恶为评价方式，主要依靠（）来发挥作用的行为规范的总和。

A:社会舆论

B:传统习俗

C:文化知识

D:内心信念

答案:社会舆论

;传统习俗

;内心信念

家庭美德内在的包含了（）。

A:夫妻和睦

B:男女平等

C:邻里团结

D:勤俭持家

E:尊老爱幼

答案:夫妻和睦

;男女平等

;邻里团结

;勤俭持家

;尊老爱幼

互联网世界中，可以不遵循社会道德标准。（）

A:对B:错

答案:错

社会容纳得了什么，并不意味着社会倡导什么，今天社会倡导的，必是社会所缺失的。（）

A:对B:错

答案:对

第八章测试

规则意识的三个层次是（）。

A:遵守规则的愿望和习惯

B:具有规则的知识

C:遵守规则成为内在需要

D:外在约束力

答案:遵守规则的愿望和习惯

;具有规则的知识

;遵守规则成为内在需要

规则意识的重要作用体现在（）。

A:提高社会效率的“助推器”

B:重塑社会风气的“粘合剂”

C:保障公民权利的“安全带”

D:构建法治社会的“重要基石”

答案:提高社会效率的“助推器”

;重塑社会风气的“粘合剂”

;保障公民权利的“安全带”

;构建法治社会的“重要基石”

法律是准绳，任何时候都必须遵循；道德是基石，任何时候都不可忽视。（）

A:错B:对

答案:对

任何法律都有一定的道德属性。（）

A:错B:对

答案:对

法律是成文的道德，道德是内心的法律。（）

A:对B:错

答案:对

第九章测试

法律的制定主体是（）

A:社区

B:政党

C:国家

D:单位

答案:国家

《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》是在（）审议通过的。

A:十八届五中全会

B:十八届四中全会

C:十八届三中全会

D:十八届六中全会

答案:十八届四中全会

评价行为规范好与否主要看哪两个方面（）。

A:合规律的程度，即科学与否

B:是否具有可操作性

C:合目的性，即是否满足评价者的利益诉求

D:表述是否简洁明了

答案:合规律的程度，即科学与否

;合目的性，即是否满足评价者的利益诉求

评价行为规范好与否主要看哪两个方面（）。

A:思考问题方法上的差异

B:价值取向上的差异

C:是否讲道理上的差异

D:是否认真上的差异

答案:思考问题方法上的差异

;价值取向上的差异

学法是培养法治思维的前提，无论是党员干部这些“关键少数”还是普通公民都是如此。（）

A:错B:对

答案:对

第十章测试

法律义务的履行表现形式有（）。

A:享受

B:不作为

C:维护

D:作为

答案:不作为

;作为

我国宪法和法律规定的基本权利主要包括（）。

A:政治权利

B:宗教信仰及文化权利

C:人身权利

D:财产权利、社会经济权利

答案:政治权利

;宗教信仰及文化权利

;人身权利

;财产权利、社会经济权利

（）是人最基本、最原始的权利，具有神圣性与不可转让性，不可非法剥夺。

A:生命健康权

B:人格尊严权

C:人身自由权

D:住宅安全权

答案:生命健康权

法律权利与法律义务平等，是现代法治的基本原则，是社会公平正义的重要方面。（）

A:对B:错

答案:对

在法律权利与法律义务相一致的情况下，一个人无论是行使权利还是履行义务，实际上都是对自己有利的。（）

A:对B:错

答案:对

第十一章测试

劳动是实现人性至善至美、彻底自由之路。（）。

A:对B:错

答案:对

高职大学校内的劳动实践活动有哪些？（）。

A:志愿活动B:勤工俭学C:宿舍内务D:社会兼职

答案:志愿活动;勤工俭学;宿舍内务

劳模精神的内涵包括（）。

A:勇于创新B:艰苦奋斗C:淡泊名利D:争创一流E:爱岗敬业F:甘于奉献

答案:勇于创新;艰苦奋斗;淡泊名利;争创一流;爱岗敬业;甘于奉献

工匠精神的实质是（）。

A:我乐在其中（乐业）B:我要把它做得越来越好（精进）C:干一行、爱一行D:我只做这一件事（专注）

答案:我乐在其中（乐业）;我要把它做得越来越好（精进）;我只做这一件事（专注）

在校大学生弘扬劳模精神就是要立足学业，积极参与校内外劳动实践。（）。

A:错B:对

答案:对

第十二章测试

做好人生规划，可以从以下哪些方面入手（）。

A:做好一个规划B:制定一个目标C:热爱两个地方D:学会两种技能

答案:做好一个规划;制定一个目标;热爱两个地方;学会两种技能

职业生涯规划的步骤有（）。

A:设定职业生涯目标B:选择职业生涯发展路线C:职业发展评估D:确定志向E:职业生涯发展策略F:评估与反馈

答案:设定职业生涯目标;选择职业生涯发展路线;职业发展评估;确定志向;职业生涯发展策略;评估与反馈

职业生涯规划等同于找工作。（）

A:对B:错

答案:对

开展职业发展评估，需要从（）进行自我评估。

A:职业价值观B:职业兴趣C:个人特质D:职业技能

答案:职业价值观;职业兴趣;个人特质;职业技能

职业生涯规划是一个循环的而过程，需要不断地评估、反馈与调整。（）

A:对B:错

答案:对

第十三章测试