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文档简介
平面向量全真试题专项解析-物理高一上期末学业质量监测模拟试题考生须知:1.全卷分选择题和非选择题两部分,全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂;非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2.请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题(本题共12小题,每小题5分,共60分,在每小题给出的四个选项中,有的小题只有一个选项正确,有的小题有多个选项正确.全部选对的得5分,选不全的得3分,有选错的或不答的得0分)1、下列说法正确的是()A.物体速度为零时,加速度也为零B.物体的加速度为零时,速度也为零C.物体的加速度减小时,速度也一定减小D.物体的加速度减小时,速度可能增加2、随着我国航天事业的不断发展,未来某一天,我国宇航员降落在某星球上,测得该星球表面的重力加速度为.已知该星球半径为R,万有引力常量为G,忽略该星球自转造成的影响,则该星球的质量为A. B.C. D.3、水平地面上斜放着一块木板AB,如图所示,在木板上放一木块处于静止状态,现使斜面的B端缓慢地放低,则木块所受的弹力N、摩擦力f的变化情况是()A.N增大,f减小 B.N减小,f增大C.N减小,f减小 D.N增大,f增大4、手提电脑散热底座一般设置有四个卡位用来调节角度.如图甲所示,某同学将电脑放在散热底座上,为了获得更好的舒适度,由原卡位4调至卡位1增大倾角如图乙,电脑始终处于静止状态,则A.电脑受到4个力作用B.电脑受到的合力变大C.散热器对电脑的作用力方向竖直向上D.电脑受到的重力和支持力的合力变小5、“星跳水立方”节目中,某明星从跳板处由静止往下跳,其运动过程的v﹣t图象如图所示,则下列说法正确的是()A.跳板距离水面的高度为7.5mB.1s末该明星的速度方向发生改变C.该明星入水前加速度向下,入水后加速度向上D.该明星在整个下降过程中的平均速度是7.5m/s6、甲、乙、丙、丁四辆小车从同一地点向同一方向运动的图象如图所示,下列说法正确的是()A.甲车做直线运动,乙车做曲线运动B.在0~t1时间内,甲车平均速度小于乙车平均速度C.在0~t2时间内,丙、丁两车在t2时刻相距最远D.在0~t2时间内,丙、丁两车加速度总是不相同的7、如图所示为粮袋的传送装置。已知AB间长度为L。传送带与水平方向的夹角为θ。工作时运行速度为v,粮袋与传送带间的动摩擦因数为μ,正常工作时工人在A端将粮袋放到运行中的传送带上,关于粮袋从A到B的运动,以下说法正确的是(设最大静摩擦力等于滑动摩擦力)()A.若μ<tanθ,则粮袋从A到B一定是一直做加速运动B.粮袋开始运动时的加速度为g(sinθ-μcosθ),若L足够大,则以后将一定以速度v做匀速运动C.不论μ大小如何粮袋从A到B一直匀加速运动,且a>gsinθD.粮袋到达B端的速度与v比较,可能大,可能小,也可能相等8、有四个物体A、B、C、D,物体A、B运动的x-t图像如图甲所示;物体C、D从同一地点沿同一方向运动的v-t图像如图乙所示.根据图象做出的以下判断中正确的是A.物体A和B均做匀变速直线运动B.在0~3s的时间内,物体A、B的间距逐渐增大C.t=3s时,物体C、D的速度相同D.在0~3s的时间内,物体C与D的间距逐渐减小9、某物体沿竖直方向运动的v-t图像如图所示,取向上为正方向,由图可知()A.第2s内物体保持静止B.前4s内物体的位移为1.5mC.第3s内物体向下运动D.第3s内和第4s内物体的加速度相同10、中国的长征系列火箭是世界上先进的运载工具之一,它是利用喷射燃烧的气体获得动力的。若不计空气阻力,下面关于火箭竖直发射加速升空时的叙述正确的是()A.喷出的气体对火箭的推力与火箭对喷出气体的推力是一对作用力与反作用力B.喷出的气体对火箭的推力与火箭的重力是一对平衡力C.火箭加速上升时,喷出的气体对火箭的推力大于火箭对喷出气体的推力D.此时火箭搭载的嫦娥四号探测器处于超重状态11、质量为2kg的物体受到两个大小分别为6N和7N的共点力作用,则物体的加速度大小可能是()A.10m/s2 B.6m/s2C.2m/s2 D.5m/s212、在平直公路上,一辆汽车运动的v-t图像如图所示,则以下说法正确的是()A.前4秒内的加速度大小为2.5m/s2B.前4秒内的加速度大小为5.0m/s2C.前8秒内的位移大小为140mD.前8秒内的位移大小为160m二.填空题(每小题6分,共18分)13、在做“研究平抛物体的运动”实验时,让小球多次沿同一轨道运动,通过描点法画出小球做平抛运动的轨迹(1)为了能较准确地描绘运动轨迹,下面列出了一些操作要求,将你认为正确的选项填在横线上____A.通过调节使斜槽末端的切线保持水平B.实验所用斜槽的轨道必须是光滑的C.每次必须由静止释放小球,而释放小球的位置始终相同D.将球的位置标在纸上后,取下纸,用直尺将点连成折线(2)某同学在做实验时,用一张印有小方格的纸记录轨迹,小方格的边长L=10cm,若小球在平抛运动途中的几个位置如图所示的a、b、c、d,则小球平抛的初速度为v0=____m/s,小球过c点时速度的大小为____m/s(g取10m/s2)。14、在利用如图所示装置“探究加速度与力、质量关系”实验中:⑴某小组的几位同学在讨论制定实验方案时分别提出以下几点意见,你认为不正确的是()A.实验中一定要测出加速度的具体数值B.实验中也可不测加速度的具体数值,只要测出不同情况下加速度的比值就行了C.若要验证“加速度与力的平方成正比”这一猜想,在作图线时最好以F2为横坐标D.不管是在探究加速度与力的关系时还是在探究加速度与质量关系时,所要测量的物理量都是3个⑵实验装置如图所示,实验中使小车M做匀加速运动的力与小盘和砝码总质量m重力近似相等的条件是_____________。⑶在探究加速度与力的关系时,要保持___________不变。⑷保持小车质量不变,改变砝码盘及砝码质量,该组同学根据实验数据作出了加速度a随合力F的变化图线如图所示。该图线不通过原点,其主要原因是___________。15、质量是60kg的人站在升降机中的体重计上,则:(1)当升降机匀速上升时体重计的读数为____N;(2)当升降机以3m/s2的加速度匀加速上升时体重计的读数为____N;(3)当体重计的读数是300N时,升降机的加速度大小为____m/s2,方向为竖直____(向上,向下)三.计算题(22分)16、(12分)一汽车由静止开始运动,额定功率P=100kw,质量m=5×103kg,设阻力恒为车重的0.1倍(1)汽车保持额定功率当达到最大速度时,用时为t=1min,求运动的最大速度v及这段时间汽车走过的距离s;(2)若汽车以a=0.5m/s2加速度匀加速起动,求其匀加速运动的最长时间t′.取g=10m/s217、(10分)如图所示为排球网架,为了使用活动铰链与地面连接的排球网架的直杆能垂直于水平地面,需要用绳子把杆拉住.绳子CO与竖直直杆CD夹角为37°,与球网在同一平面内;绳子AO、BO、CO同在另一平面内,AO、BO两绳子的拉力大小相等,夹角为60°;球网上方水平拉线CE的拉力大小为300N,排球网架直杆质量为20kg,不计绳子、拉线和球网的重力.(g取10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8)求:(1)铰链给直杆的支持力为多大(2)AO、BO两绳子的拉力大小
参考答案一、选择题(本题共12小题,每小题5分,共60分,在每小题给出的四个选项中,有的小题只有一个选项正确,有的小题有多个选项正确.全部选对的得5分,选不全的得3分,有选错的或不答的得0分)1、D【解析】A.速度为零时,加速度不一定为零,如竖直上抛时,最高点速度为零,但加速度不为零,A错误;B.物体的加速度为零时,速度不一定为零,如做匀速直线运动时,B错误;CD.加速度方向和速度方向同向时,物体做加速运动,加速度方向和速度方向相反时,物体做减速运动,当加速度方向与速度方向相同时,加速度减小,但速度增大,物体做加速度减小的加速运动时,C错误D正确。故选D。2、A【解析】忽略星球自转,,所以,A正确BCD错误3、A【解析】在开始太高的过程中,物体与木板相对静止,摩擦力为静摩擦力,支持力大小等于重力垂直板面向下的分力,随着角度的增大,支持力逐渐增大,BC错;开始摩擦力的类型为静摩擦力,大小等于重力沿斜面向下的分力,随着角度的增大静摩擦力逐渐增大,但最大静摩擦力逐渐减小,当重力沿斜面向下的分力大于最大静摩擦力时物体发生滑动,此时摩擦力变为滑动摩擦力,大小为,随着角度的增大,滑动摩擦力逐渐减小,D错;故选A。4、C【解析】笔记本电脑受重力、支持力和静摩擦力三个力的作用,电脑处于平衡状态,合力始终为零;故AB错误;受力分析,如图所示:散热底座对电脑的作用力的合力是支持力和静摩擦力的合力,与重力平衡,可知散热器对电脑的作用力方向竖直向上.故C正确;根据平衡条件,有:N=mgcosθ;f=mgsinθ;由原卡位4调至卡位1,角度增大,则静摩擦力增大,根据三力平衡特点可知,重力和支持力的合力变大.故D错误;故选C5、C【解析】由图可知,在0-1s时间内人在自由下落,t=1s时与水接触,根据图象的面积代表的是位移可知,跳板距离水面的高度h=×1×10m=5m,故A错误;由图象可知,0-1.5s速度图象都在时间轴上方,方向为正,方向没有变,故B错误;v-t图像的斜率等于加速度,可知该明星入水前加速度向下,入水后加速度向上,选项C正确;整个过程中平均速度,故D错误.故选C【点睛】本题主要就是考查学生对速度时间图象的理解,关键要知道在速度时间的图象中,直线的斜率代表的是加速度的大小,图象的面积代表的是位移.6、C【解析】A.x—t图象中,位移方向用正负表示,图中甲、乙两个物体的位移一直为正,且不断增加,故甲与乙都是单向的直线运动,故A错误;B.在0~t1时间内,甲乙的位移相等,则甲车平均速度等于乙车平均速度,选项B错误;C.由图象与时间轴围成的面积表示位移可知:丙、丁两车在t2时刻面积差最大,所以相距最远,故C正确D.v-t图像的斜率等于加速度,则在0~t2时间内,丙、丁两车加速度有相同的时刻,选项D错误。故选C。【点睛】要求同学们能根据图象读出有用信息,关键要研究图象斜率的物理意义,注意位移—时间图象和速度—时间图象的区别。7、AD【解析】粮袋放到运行中的传送带上时,粮袋受到滑动摩擦力方向沿斜面向下,粮袋开始运动时的加速度为,若,粮袋从到一直以的加速度匀加速运动,粮袋到达端的速度小于传送带速度;若,粮袋从到一直以的加速度匀加速运动,粮袋到达端的速度等于传送带速度;若且,则重力的沿斜面的分力大于滑动摩擦力,粮袋先以的加速度匀加速,后以的加速度匀加速,粮袋到达端的速度大于传送带速度;若且,则重力的沿斜面的分力小于或等于滑动摩擦力,粮袋先以的加速度匀加速,后做匀速运动,粮袋到达端的速度等于传送带速度,故A、D正确,B、C错误;故选AD。8、BC【解析】位移时间图象中倾斜的直线表示物体做匀速直线运动,斜率等于速度;坐标的变化量表示位移.速度时间图象的“面积”表示位移,交点表示速度相等,分析两物体的运动情况,判断C、D间距离的变化.【详解】A.由甲图看出:物体A和B位移时间图+象都是倾斜的直线,斜率不变,速度不变,说明物体A和B都做匀速直线运动,故A错误;B.A图线的斜率大于B图线的斜率,A的速度比B的大,则知在0~3s的时间内,A在B的前方,两者间距逐渐增大,故B正确;C.t=3s时,物体C、D的图线相交,两者速度相同,故C正确;D.由乙图看出:0-3s内,D的速度比C的大,C、D是从同一地点沿同一方向开始运动的,所以D在C的前方,两者间距增大.故D错误。【点睛】对于位移图象和速度图象要从图象的数学意义来理解其物理意义,抓住斜率、面积、交点等数学意义分析物体的运动情况9、BD【解析】A.第2s内物体做匀速直线运动,选项A错误;B.v-t图像的面积等于位移,可知前4s内物体的位移为选项B正确;C.第3s内物体向上做匀减速运动,选项C错误;D.因为v-t图像的斜率等于加速度,可知第3s内和第4s内物体的加速度相同,选项D正确。故选BD。10、AD【解析】AB.火箭尾部喷出气体,火箭对气体产生推力,喷出的气体反过来对火箭产生一个反作用力,从而让火箭获得了向上的推力,选项A正确,B错误;C.火箭加速上升,是因为喷出气体对火箭的推力大于火箭自身重力的原因,选项C错误;D.火箭加速升空,加速度竖直向上,合力竖直向上,则该探测器处于超重状态,选项D正确。故选AD。11、BCD【解析】两个力合成时,合力的范围为F1+F2≥F合≥|F1-F2|,则可知6N和7N两个力的合力范围为:13N≥F合≥1N,根据牛顿第二定律知物体产生的加速度a=F/m可知,该合力作用在2kg的物体上产生的加速度的范围为:6.5m/s2≥a≥0.5m/s2。A.10m/s2,与结论不相符,选项A错误;B.6m/s2,与结论相符,选项B正确;C.2m/s2,与结论相符,选项C正确;D.5m/s2,与结论相符,选项D正确。故选BCD。12、AC【解析】AB.根据v-t图像的斜率表示加速度,可得前4秒内的加速度大小为A正确,B错误;CD.根据v-t图像的面积表示位移,可知前8s内的位移为:C正确,D错误。故选AC。二.填空题(每小题6分,共18分)13、①.AC②.2.0③.2.5【解析】(1)[1]A.通过调节使斜槽末端保持水平,是为了保证小球做平抛运动;故A正确;B.斜槽轨道是否光滑,不会影响做平抛运动,故B错误;C.因为要画同一运动的轨迹,必须每次释放小球的位置相同,且由静止释放,以保证获得相同的初速度,故C正确;D.将球经过不同高度的位置记录在纸上后,取下纸,平滑的曲线把各点连接起来,故D错误;故选AC。(2)[2][3]根据△y=L=gT2得相等的时间间隔为则初速度为小球过b点时竖直速度的大小为小球过b点时速度的大小为14、(1).AD(2).m<<M(3).小车质量(4).没有平衡摩擦力或摩擦力平衡不够【解析】(1)[1].A、在进行数据处理时,可以灵活多变,可以通过测出不同情况下加速度的比值来得出结论,故A错误,B正确;C、若要验证“加速度与力的平方成正比”这一猜想,在作图线时最好以F2为横坐标,看图象是否是一条倾斜的直线,故C正确;D、不管是在探究加速度与力的关系时还是在探究加速度与质量关系时,所要测量的物理量都是2个,故D错误;本题选不正确的,故选AD(2)[2].当小盘和砝码的质量远小于小车的质量,即m<<M时,可以认为认为小车做匀加速运动的力与小盘和砝码重力相等(3)[3].探究加速度与力、质量关系时,应采用控制变量法研究.在探
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