2019年春七年级下册数学说课稿：5.2 平行及其判定_第1页
2019年春七年级下册数学说课稿：5.2 平行及其判定_第2页
2019年春七年级下册数学说课稿：5.2 平行及其判定_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2019年春七年级下册数学说课稿：5.2平行及其判定一、教学目标知识目标：通过本节课的学习，学生能够掌握平行线的定义、平行线的判定方法，并能够灵活运用相关的知识解决实际问题。能力目标：培养学生的逻辑思维能力、分析问题和解决问题的能力，以及运用数学知识解决实际问题的能力。情感目标：激发学生对数学的兴趣，培养学生的合作意识和自主学习的能力。二、教学重难点教学重点：平行线的定义、平行线的判定方法。教学难点：运用平行线的判定方法解决实际问题。三、教学准备教师准备：教学课件、教学实例、黑板、白板笔等。学生准备：学生书、笔、作业纸等。四、教学过程1.导入（5分钟）首先，通过一个问题导入本节课的内容：“如果有两条直线在同一个平面内没有交点，你认为这两条直线是什么关系？”请学生积极参与，思考并回答这个问题。2.概念讲解（15分钟）根据学生的回答，引出平行线的概念。通过提问和讲解的方式，让学生了解平行线的定义：在同一个平面内，两条直线不相交，并且在平面内没有交点的直线称为平行线。接着，通过课件展示几组平行线的示意图，让学生观察并找出其中平行线的特点。引导学生总结出平行线的性质：平行线的方向相同，但不相交。3.平行线的判定方法（20分钟）在概念讲解之后，引入平行线的判定方法。先介绍同位角的概念，并告诉学生，如果两条直线被一条直线所截，那么同位角相等的话，这两条直线是平行线。通过课件上的示意图和几个具体的例子，详细讲解同位角的判定方法，并且通过黑板上的例子进行实际操作演示。接着，介绍平行线的另一种判定方法：平行线的斜率相等。首先，复习一下斜率的概念，并解释斜率相等和平行线的关系。然后，通过课件上的示意图和几个具体的例子，详细讲解斜率相等的判定方法，并通过黑板上的例子进行实际操作演示。4.运用实例（25分钟）在平行线的判定方法讲解完之后，给学生提供一些实际问题，让他们运用所学的知识解决问题。通过课件上的实际问题和情境，引导学生灵活运用平行线的判定方法解决实际问题。在解题过程中，注重培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。5.小结与作业布置（5分钟）通过本节课的学习，希望学生能够初步掌握平行线的定义、平行线的判定方法，并能够运用相关的知识解决实际问题。要求学生在家完成课后习题，并将解题过程和思路写在作业纸上，下节课交给老师检查。五、教学反思本节课通过概念讲解、判定方法介绍、实例演练的方式，帮助学生理解和掌握平行线的概念、性质和判定方法。同时，通过引入实际问题，培养学生的解决问题的能力和数学思维能力。在教学过程中，教师能够解答学生提出的问题，同时注重学生的思考和合作，使学生通过合作讨论和思考提高自己的学习能力。但需要注意的是，教师在引导学生解题的过程中需要对学生的思考进行引导和指导，避免学

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论