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2015学年七年级数学下册（北师大版）教案：5.1轴对称现象一、教学目标理解轴对称的概念，能够通过观察图形来判断是否轴对称。能够画出一个图形的轴对称图形。能够通过折叠纸张来找到轴对称图形。二、教学内容轴对称的概念判断图形是否轴对称画出轴对称图形通过折叠纸张找到轴对称图形三、教学重点理解轴对称的概念判断图形是否轴对称四、教学难点通过折叠纸张找到轴对称图形五、教学过程1.导入新知教师可以给学生展示一些轴对称图形，并问学生是否知道轴对称是什么意思。引导学生思考，通过观察图形来猜测轴对称的含义。2.学习轴对称的概念教师向学生介绍轴对称的概念：如果一个图形能够折叠后两半部分完全重合，那么这个图形就是轴对称的。3.判断图形是否轴对称教师给学生展示一些图形，并引导学生观察，判断这些图形是否轴对称。通过老师的引导，学生可以学会通过观察和思考来判断一个图形是否轴对称。4.画出轴对称图形教师向学生展示一些简单的图形，并引导学生画出它们的轴对称图形。通过实际操作，学生可以更好地理解轴对称的概念，并能够运用到实际中。5.通过折叠纸张找到轴对称图形教师向学生介绍通过折叠纸张来找到轴对称图形的方法。教师可以给学生讲解一些简单的折纸方法，并鼓励学生自己尝试折叠纸张来找到轴对称图形。6.小结与拓展教师可以对本节课的内容进行小结，并提醒学生在日常生活中多观察轴对称的图形。同时，教师可以引导学生思考更复杂的轴对称问题，并鼓励他们探索更多有趣的轴对称图形。六、课堂练习1.题目一判断下列图形是否轴对称：图片图片图片图片图片图片2.题目二画出下列图形的轴对称图形：图片图片图片图片图片图片3.题目三通过折叠纸张找到下列图形的轴对称图形：图片图片图片图片图片图片七、课堂总结本节课我们学习了轴对称的概念，并学会了通过观察和思考来判断一个图形是否轴对称。我们还学会了画出轴对称图形，以及通过折叠纸张来找到轴对称图形。轴对称是数学中重要的概念，我们在日常生活中会经常遇到轴对称的图形，希望同学们能够多加观察和思考，发现更多有趣的轴对称现象。八、教学反思本节课的教学效果还是不错的，学生们对轴对称的概念有了初步的理解，并能够运用到实际中进行判断和画图。不过，通过折叠纸张找到轴对称图形这一部分的时间安排有些紧张，希望下次能够给更多的时间给学生练习和实践。此外，在领导学生进行判断和画图时也要注意引导，不仅要告诉他们结果是否正确，更要

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