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文档简介

统编版二年级上册语文说课稿——《雪孩子》一、教学目标知识与技能：通过本课学习，学生能够认识10个生字，会正确书写9个生字。能够正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的基本内容。过程与方法：通过朗读、小组合作、讨论交流等方法，培养学生的朗读能力、合作精神和阅读能力。情感态度价值观：通过本课学习，学生能够感受到自然的美好，感受到人与自然的和谐，增强环保意识。二、教学内容分析《雪孩子》是一篇动人的童话故事，讲述了雪孩子帮助小白兔救火的故事。课文语言清新、流畅，有儿童情趣，是一篇很有教育意义的文章。三、教学重点与难点教学重点：指导学生有感情地朗读课文，了解课文的基本内容。教学难点：帮助学生理解“雪孩子是怎样救出小白兔的？”这一问题。四、教学方法与手段教学方法：朗读法、小组合作探究法、情境表演法教学手段：PPT课件、图片、头饰等五、教学过程导入新课教师播放PPT课件，展示美丽的雪景图，引导学生进入本课学习。教师引导学生交流感受，引出本课课题《雪孩子》。学习新课教师引导学生初读课文，了解课文的基本内容。教师指名学生分段朗读课文，纠正读音，并讨论交流读后感受。教师引导学生重点朗读课文第4段，理解雪孩子是怎样救出小白兔的？教师板书重点词句，并展示雪孩子的图片。教师引导学生分小组表演雪孩子救出小白兔的情景，并让学生带上头饰表演。教师根据学生的表演情况，进行评价和指导。教师引导学生再读课文，思考雪孩子救出小白兔的原因是什么？教师引导学生通过讨论交流得出结论：雪孩子为了救小白兔，舍弃了自己的生命。教师引导学生学习课文第7段，理解雪孩子变成了白云这一美好景象的意义。教师板书重点词句并展示白云的图片。教师引导学生讨论交流：为什么说雪孩子“飞到了空中，成了一朵白云，一朵美丽的白云”？教师根据学生的回答情况进行点拨和指导。教师播放音乐，引导学生进行想象练习：请你们想象一下，如果雪孩子没有走，他会为小白兔做些什么？还会做哪些更加有意义的事情呢？学生可以自由发挥想象力和创造力进行回答。教师引导学生深入理解本课的重点句：孩子们有救了！他们排着队走出了火海。教师指名学生读一读这段话，并提问：“孩子们”指的是谁？“火海”指的是什么？孩子们是怎么得救的？学生回答后，教师进行总结和点拨。教师播放音乐，引导学生进行情感升华：请同学们想象一下，如果雪孩子还在我们的身边，我们能为他们做些什么呢？学生可以自由发挥想象力和创造力进行回答。教师引导学生回顾本课学习内容并进行总结：这节课我们学习了《雪孩子》这个童话故事，感受到了自然的美好和人与自然的和谐。我们要像雪孩子一样为了他人、为了生命勇敢地去牺牲自己的利益。只有这样我们才能够实现更大的价值和意义。最后教师鼓励学生要在以后的课堂学习中发挥更多的想象力与创造力以及善于发现与探究精神。作业布置学生回

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