-2015学年青岛版七年级数学下册五环教学设计：14.2平面直角坐标系_第1页
-2015学年青岛版七年级数学下册五环教学设计：14.2平面直角坐标系_第2页
-2015学年青岛版七年级数学下册五环教学设计：14.2平面直角坐标系_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2015学年青岛版七年级数学下册五环教学设计：14.2平面直角坐标系一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：理解平面直角坐标系的概念；掌握如何在平面直角坐标系中标出点的方法；能够用平面直角坐标系表示一些常见的几何图形。二、教学重点平面直角坐标系的概念；标出平面直角坐标系中的点；用平面直角坐标系表示几何图形。三、教学内容平面直角坐标系的定义和基本性质；标点和读取坐标的方法；几何图形在平面直角坐标系中的表示。四、教学过程1.导入与引入引导学生回顾上节课所学的平面直角坐标系的基本知识。提问：什么是平面直角坐标系？有哪些重要元素？2.理论讲解平面直角坐标系的定义和基本性质：平面直角坐标系是由两个互相垂直的线段x轴和y轴所组成的坐标系统；原点是两条坐标轴的交点，坐标轴分别向两个方向延伸形成无穷长；x轴上的点的坐标用有序数对(x,0)表示，y轴上的点的坐标用有序数对(0,y)表示。标点和读取坐标的方法：标点的方法：从原点出发，先沿x轴方向移动到横坐标对应的位置，再沿y轴方向移动到纵坐标对应的位置，标出该点；读取坐标的方法：横坐标先读，纵坐标后读。3.实例演示演示如何在平面直角坐标系中标出点，并读取点的坐标。示例：标出点A(-2,3)，点B(4,-1)。4.练习与讨论让学生自己尝试标点和读取坐标的练习，并在课堂上进行讨论。练习题：1.标出点C(1,2)和点D(-3,-4)；2.读取点E(6,-2)和点F(-5,3)的坐标。5.拓展应用让学生思考如何用平面直角坐标系表示几何图形。引导学生探讨如下内容：如何表示直线？如何表示水平线和竖直线？如何表示矩形？如何表示正方形？如何表示直角三角形？6.总结与布置作业总结本节课所学内容，强调平面直角坐标系的重要性，并布置作业。五、教学反思本节课通过简明的理论讲解和实例演示，使学生初步了解了平面直角坐标系的基本概念和标点读取坐标的方法。通过练习与讨论，学生巩固了所学内容，并能够用平面直角坐标系表示几何图形。在拓展应用环节，学生积极思考和发言，展示了较好的学习兴趣和能力。课后作业的布置可以进一步巩固学生对平面直角坐

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论