2020-2021学年部编版语文八年级下册第二单元写作《说明的顺序》教学设计

2020—2021学年部编版语文八年级下册第二单元写作《说明的顺序》教学设计一、教学目标1.知识目标：1.1了解说明的基本概念和特点；1.2掌握说明的顺序原则和方法；1.3通过分析和比较，了解说明文的结构规律和表达技巧。2.能力目标：2.1能够写一篇简明扼要的说明文，行文通顺、条理清晰、有逻辑性；2.2能够根据需求适当地运用图表或实例说明；2.3能够对说明文进行评价鉴赏，提高阅读理解能力和表达能力。3.情感目标：3.1通过学习说明文，培养明确、准确、简要的表达能力，增强语言意识；3.2培养学生发现生活中的许多事物都需要我们用说明文来表达的意识，提高理解力和思考力；3.3培养学生善于观察、运用生活常识，理性、客观地看待问题，增强审美能力和判断能力。二、教学重难点1.教学重点：1.1说明的基本概念和特点；1.2说明的顺序原则和方法；1.3说明文的结构规律和表达技巧。2.教学难点：2.1如何通过说明文的例子，举一反三，提高表达能力；2.2如何通过实例侧重突出作者观点和技巧的分析，提高阅读理解能力。三、教学方法与技巧1.教学方法：1.1案例教学法：通过输入一些说明文案例来激起学生浓厚的兴趣，提高他们对说明文的理解和评价能力。1.2课堂学习法：通过讲授和讨论等教学方法帮助学生理解和记忆说明文的知识点。1.3合作学习法：在小组内开展合作学习活动，引导学生自主思考和创造，增强他们的团队合作意识和建设性思维。2.教学技巧：2.1激发学生兴趣，让学生感觉到学习的快乐和益处。2.2利用新闻、文章等实际案例引导学生，让他们主动探究问题和解决问题。2.3通过运用多媒体课件、PPT、幻灯片等辅助教学手段，增强课堂效果。四、教学过程设计1.导入环节(5分钟)教师播放一段生动活泼的视频，让学生从画面中发现有很多事情需要说明，如何通过说明文来表达事物的本质及其相关信息。2.讲授环节(35分钟)在此环节中，教师主要介绍说明的概念、特点、顺序原则和方法，及说明文的结构规律和表达技巧。（1）说明的概念和特点教师通过对说明的定义、特点进行详细讲解，让学生了解说明文的内容要点及其主要表达方式。（2）说明的顺序原则和方法教师通过多个实例介绍说明文的方法和技巧，如递进、归纳、举例等。（3）说明文的结构规律和表达技巧教师通过对说明文的结构和表达技巧进行分析，让学生了解典型说明文的组成方式和结构要素。3.实践环节(60分钟)（1）课堂练习以老师指定的教材为例，现场组织学生阅读、分析、提炼其中一篇说明文，并通过创作整理成为一篇独立而完整的说明文，以此来检验和巩固所学知识。（2）小组讨论教师将学生分成小组，交给他们一个说明文题目，让他们在小组内讨论，收集、整理信息，然后通过讲解的方式，向全班展示自己如何思考和解决问题。4.总结环节(5分钟)教师对此课主要内容和重点做一个简洁明了的总结，让学生对此课有一个了解和印象。五、教学评估1.形成性评估：1.1课堂讨论观察：观察学生们在课堂讨论中的表现，看他们是否能准确评价自己和他人的说明文表达和技巧。1.2组内讨论观察：观察小组内学生讨论中的表现，看学生们是否能充分发挥自己的思维能力和创造能力。2.总结性评估：2.1课后练习：通过给出一道综合题或写一篇说明文练习总结，检测学生对此课教学内容及相关知识的掌握和理解能力。2.2课堂问答：通过课堂的问答，检验学生的学习状况和清晰思维能力，以