2018年秋季人教版 初中数学七年级上册3.4实际问题与一元一次方程-配套问题 教案_第1页
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文档简介

2018年秋季人教版初中数学七年级上册3.4实际问题与一元一次方程——配套问题教案一、教学目标通过本节课的学习，学生应该能够：理解实际问题与一元一次方程之间的关系；运用一元一次方程解决实际问题；培养学生使用数学语言和符号描述问题的能力；培养学生综合运用数学知识解决实际问题的能力。二、教学重点理解实际问题与一元一次方程之间的关系；运用一元一次方程解决实际问题。三、教学难点培养学生使用数学语言和符号描述问题的能力；培养学生综合运用数学知识解决实际问题的能力。四、教学准备教师准备：课件、黑板、粉笔、教辅材料；学生准备：课本、笔、纸。五、教学过程1.导入新知教师通过示例问题引导学生思考实际问题与一元一次方程之间的关系。例如：问题：小明花了6元买了3本数学书和2本英语书，如果一本数学书的价格是x元，一本英语书的价格是y元，那么x和y分别是多少？通过让学生思考并回答问题，教师引导学生将问题转化为一元一次方程。2.学习新知教师向学生介绍解决实际问题的方法：通过建立一元一次方程来解决实际问题。教师通过课件或黑板上的示例问题，引导学生理解如何将实际问题转化为一元一次方程。3.练习应用教师让学生在课本上完成若干配套练习题，要求学生使用一元一次方程解决实际问题。教师可以根据学生的学习进度适当调整难易程度，并及时给予指导和帮助。4.讲评与总结教师根据学生的练习情况，对学生的答案进行讲评，并指导学生思考解题过程中的关键步骤和方法。教师总结本节课的重点内容，强调实际问题与一元一次方程之间的联系，以及解决实际问题的方法。六、作业布置布置课后作业：完成课后练习题。七、课堂小结通过本节课的学习，学生对实际问题与一元一次方程之间的关系有了更深入的理解，并能够运用一元一次方程解决实际问题。通过练习和讲评，学生进一步巩固了所学知识。八、教学反思本节课的教学效果较好。通过引入实际问题、引导学生思考、练习应用和讲评总结等环节，学生的学习积极性较高，能够主动思考和解决

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