2022-2023学年六年级语文人教部编版（五四学制）下册第7课《别了语文课》实用导学案_第1页
2022-2023学年六年级语文人教部编版（五四学制）下册第7课《别了语文课》实用导学案_第2页
2022-2023学年六年级语文人教部编版（五四学制）下册第7课《别了语文课》实用导学案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2022-2023学年六年级语文人教部编版（五四学制）下册第7课《别了，语文课》实用导学案一、课前导读本课主要讲述作者在离开语文课之后，对语文老师以及语文课程的感慨和思考。通过本课的学习，能够让学生明确语文课的重要性，进一步感受到学习语文的意义。二、课文解读1.阅读课文请同学们认真阅读《别了，语文课》这篇课文，领悟其中的情感，注意理解课文中的重点和难点内容。2.理解课文(1)你从文中明白了什么？在课文中，作者表达了对语文老师的感慨与思考，同时也反思了自己对语文学习的态度和渴望。阅读完这篇文章，让我们可以深刻认识到语文在我们日常生活和学习中的影响，以及它在我们成长道路中所扮演的重要角色。(2)你想对作者的言述进行哪些补充或改进？在文中，我们可以看到作者对于语文老师的感慨并不充分，我们也可以发扬自己的审美能力，为语文老师的工作提出建设性建议。3.思考探究(1)在文中，你觉得最有价值的句子是什么？这些句子或许会让你重新认识语文，有助于你更好地掌握阅读技巧和写作技巧。请结合文中语境，查找相关句子，你需要理解它们的意义并阐述它们对你学习语文的意义。(2)对于向学生提供高质量的语文课程，请你提出至少三个具体的建议。这些建议将会对语文老师的课程开展起到很大的启示作用，充分发挥语文课的作用，以及在提高学生语文素养的问题上给出建设性的意见。三、课堂练习1.课堂讨论请同学们就自己对语文的认知、喜好等话题进行讨论，引领大家思考语文的重要性以及语文学习中的问题和解决方法。2.写作练习请同学们根据自己的实际情况，结合对本文的理解和思考，写一篇文章。文章中需要包含如下内容：你对语文学习的认知和体验；你对语文老师的感悟与思考；你对语文学习方法的看法与建议。3.朗读练习请同学们模仿老师的朗读方式，对于课文中重点语句和段落进行朗读练习，增加语文表达能力和背诵能力。四、课后思考1.家庭作业请同学们收听家庭听课节目，或带领家人和自己一起阅读课外书籍，寻找其中的语文之美，结对分享阅读感悟。2.思考提问请同学们在平时的生活和学习中，多关注语文学习的重要性和实践方法，寻找自己感兴趣的优秀文章、诗歌等，并思考其中的文化内涵和美感特征。五、课后拓展请同学们参加语文社团、参观美术馆、博物馆等文化活动，开拓自己的视野和胸怀，增强自己的文化自信和语文实践能力。六、课程反思本课程主要是引导同学们全面认识语文学习的重要性和实践方法，提高同学们的语文

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论