(14.1.1)-1思想政治教育过程的环节_第1页
(14.1.1)-1思想政治教育过程的环节_第2页
(14.1.1)-1思想政治教育过程的环节_第3页
(14.1.1)-1思想政治教育过程的环节_第4页
(14.1.1)-1思想政治教育过程的环节_第5页
已阅读5页，还剩8页未读， 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

一、思想政治教育过程的内涵二、思想政治教育过程的环节思想政治教育过程的环节思想政治教育过程，是教育者根据一定社会的思想品德要求和受教育者思想品德形成发展的规律，对受教育者进行有目的、有计划、有组织的引导，促使受教育者产生内在的思想矛盾运动，以形成和提高其思想政治素质的过程。一、思想政治教育过程的内涵思想政治教育过程首先，是特殊的实践活动过程。特殊性在于：它从改造人的主观世界、促进人精神意识的发展着手，进而促进人们改造客观世界的活动。其次，是思想政治教育活动的运行流程。最后，是教育者和受教育者的互动过程。教育者主导地位，主导作用（设计、组织、疏导、激励、示范）受教育者主体地位，主体作用（能动、检验、促进）教育中介教育目标、教育内容和教育方法等中介因素思想政治教育过程的构成要素二、思想政治教育过程的环节（一）教育准备阶段（二）信息交流阶段（三）理论内化阶段（四）外化应用阶段（五）反馈调控阶段任务：第一，思想政治教育决策第二，建立和谐的教育关系（一）教育准备阶段思想政治教育决策的三个基本环节:（1）搜集信息，发现问题广、准、精、快（2）确定思想政治教育的具体目标恰当、切合实际（3）制定教育方案（教育计划）明确、具体、可行教育方案的制定：第一步，构思轮廓6个W：

Why目的，为什么做

what内容，做什么who教育者，谁去做where地点when时间how怎么做第二步，设计细部

第三步，优化方案在信息交流阶段，教育者向受教育者主动传递社会所要求的各种价值观念、政治观点、道德规范，受教育者通过自身思想、心理的矛盾运动，对教育者的教育活动做出反应，有选择地学习、接受这些内容。（二）信息交流阶段受教育者在外界环境影响下，在教育者有目的、有计划传递的思想政治教育内容信息的引导下，自主学习、自主选择、自主建构起来的。这个自主建构的过程，就是理论内化。实质是提高受教育者的思想品德认识。（三）理论内化阶段思想政治教育在解决人们的知与信的同时，还要促进知、信向行的转化。实质是培养受教育者的思想品德行为能力（四）外化应用阶段教育者捕捉和分析反馈信息，对教育计划和具体实施过程进行调整，使教育活动更有针对性，更有成效。

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论