【中学】用发展的观点看问题

唯物辩证法的发展观第二框:用发展的观点看问题整理课件高考考点唯物辩证法的发展观：发展的概念发展的前进性与曲折性发展的量变与质变状态整理课件1、事物发展的前途是光明的前途光明新事物必然战胜旧事物新事物的优越性克服了。。汲取了。。增添了。。新事物是不可阻挡离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生。（1）新事物符合客观规律，具有强大的生命力和远大的前途。（2）在社会历史领域中，新事物得到人民群众的支持和拥护。一、前途是光明的道路是曲折的整理课件2、事物发展的道路是曲折的道路曲折新事物旧事物新事物产生初期有弱点和不完善的地方人们对新事物认可有一个过程旧事物开始时比较强大，顽强抵抗，扼杀新事物3、事物发展的方向是前进的、上升的，事物前进的道路是曲折的、迂回的。整理课件一、前途是光明的道路是曲折的1、事物发展的前途是光明的2、事物发展的道路是曲折的3、事物发展的方向是前进的、上升的，事物前进的道路是曲折的、迂回的。总趋势—光明的：充满信心，支持新事物道路—曲折的：克服困难，接受挫折考验坚信前途是光明的，准备走曲折的路方法论整理课件美国航天飞机发展２００３年２月１日美国哥伦比亚号航天飞机失事。整理课件整理课件２００７年１０月“发现者号”成功发射升空。整理课件归纳与思考：美国航天飞机的发展为什么没有因为哥伦比亚号的失事而停滞？道路—曲折的：克服困难，接受挫折考验总趋势—光明的：充满信心，支持新事物坚信前途是光明的，准备走曲折的路结论：启示：整理课件1、量变与质变二、做好量变的准备促进事物的质变整理课件(1)什么是量变？事物在数量和程度上的逐渐的、不显著的变化。事物内部矛盾主要方面次要方面斗争力量上的增减量变(矛盾双方的斗争还在统一体内进行)仍然是该事物整理课件(2)什么是质变？事物显著的、根本性质的变化。主次地位发生了根本的改变(统一体破裂)由该事物变为它事物主要方面斗争事物内部矛盾次要方面质变整理课件

综上所述：事物的运动、变化，总是从细小的、不显著的变化开始的，经过逐步积累而达到显著的、根本性质的变化。显著的、根本性质的变化细小的、不显著的变化量变质变整理课件

列举一些成语或俗语，说明事物发展是由量变到质变的。2、量变和质变的辩证关系（1）量变是质变的前提和必要准备整理课件“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。”

___《荀子·劝学》水滴石穿水滴、跬步、小流与石穿、千里相比，变化是逐渐的、不显著的而千里、石穿、江海则是显著的、根本性的变化整理课件2.量变和质变的辩证关系（1）量变是质变的前提和必要准备a.数量的增减，引起质变如果数量不变,可以引起质变吗?量变怎样引起质变？整理课件ODGDOG(dog)GOD(god)整理课件2、量变和质变的辩证关系（1）量变是质变的前提和必要准备

数量的增减，引起质变

结构和排列次序发生变化，引起质变量变怎样引起质变？任何量变必然会引起质变吗？整理课件（2）质变是量变的必然结果事物的量变达到一定程度时，必然会引起质变。事物的发展最终要通过质变来实现的。注意:“一定程度”——指“一定的范围或限度”。量变到质变间的那个度.量变质变度

度：指保持事物质的稳定性的数量界限。

在度的范围内的变化是量变，超出了度的变化就是质变。可见，是否超过“度”，是区分量变和质变的根本标志。整理课件贫穷温饱小康中等富裕发达国家水平两种状态的循环往复，永不停息地向前发展。（3）、事物是不断地经过“

量变质变新的量变新的质变”整理课件

任何事物的变化都是质变和量变的统一。事物不断地经过量变和质变这两种状态，永不停息地变化，永不停息地发展。

结论：整理课件3、量变和质变辩证关系的方法论要求：（1）积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件；（2）抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。方法论整理课件事物都是变化发展的用发展的观点看问题发展的状态（原理）发展的总趋势第八课唯物辩证法的发展观（前途是光明的道路是曲折的）（量变与质变）坚信前途是光明的，准备走曲折的路积极做好量的积累；抓住时机，促成质变整理课件

我国航天事业的发展我国第一颗人造卫星“东方红一号”整理课件我国第一颗返回式卫星整理课件我国一箭多星运载火箭整理课件神州一号１９９９年１１月２１日发射神州二号２００１年１月１０日发射神州三号２００２年３月２５日发射神州四号２００２年１２月３０日发射整理课件

神舟五号２００３年１０月１５日北京时间９时发射，２００３年１０月１６日清晨，杨利伟搭乘“神舟”五号飞船在太空经过２１个小时环绕地球飞行１４圈后，在内蒙古草原顺利着陆。整理课件整理课件

共享与探究

从我国航天事业的发展过程中，我们从中能悟出什么道理？?整理课件共享与探讨

某班期中考试成绩揭晓，班主任老师要求大家认真总结。下面