汉字真有趣教学课件

横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章。第三单元感受汉字的趣味，了解汉字文化。学习搜集资料的基本方法。学写简单的研究报告。

我们平时读书、看报、写文章，都离不开汉字。你对汉字有哪些了解？汉字产生于几千年前，是世界上最古老的文字之一，经历了漫长的演变过程，沿用至今。汉字是世界上使用人口最多的文字之一，曾对周边一些国家的文化产生过重要影响。汉字书法是一门独特的艺术。古往今来，我国涌现了许多著名的书法家，他们的书法作品是艺术中的珍品。……关于汉字：你一定想更多地了解汉字吧！接下来的这段时间，就让我们开展综合性学习活动，一起遨游汉字王国，感受汉字的趣味，了解汉字文化，并为汉字的规范使用做一些力所能及的事情。综合性学习：遨游汉字王国快速浏览整个单元的内容，说一说：本单元由哪两部分内容组成？汉字真有趣我爱你，汉字

你对哪一部分内容比较感兴趣？汉字真有趣活动建议

阅读“活动建议”，了解本次学习活动的大致步骤。

自由组成小组，讨论可以从哪些方面了解汉字。从下面的内容中选择一项，制定活动计划，根据计划开展活动。“阅读材料”供参考。搜集字谜，开展猜字谜活动。搜集体现汉字特点的古诗、歇后语、对联、故事等资料，办一次趣味汉字交流会。阅读材料阅读方法提示：《字谜七则》可以一边默读一边猜，利用以往猜字谜的经验，发现谜面内容和字形、字义的关联。《有意思的谐音》：先朗读歇后语，发现谐音的特点，再理解歇后语的意思，体会其中的趣味。《有趣的形声字》：一边读一边画出重要信息，了解形声字的造字方法。

开始阅读吧！1字谜七则①画时圆，写时方。冬时短，夏时长。②一块土，两人站，中间隔条线，两人看不见。③有人不是我，有马飞跑过，有水能养鱼，有土庄稼活。④右边有，左边无。后面有，前面无。

哥哥有，弟弟无。周家有，李家无。文字谜

你能猜出谜底吗？①画时圆，写时方。冬时短，夏时长。②一块土，两人站，

中间隔条线，两人看不见。③有人不是我，有马飞跑过，有水能养鱼，有土庄稼活。④右边有，左边无。后面有，前面无。

哥哥有，弟弟无。周家有，李家无。谜底：谜底：谜底：谜底：坐也口日你能猜出谜底吗？怎么猜出来的呢？⑤⑥

画谜

你能猜出谜底吗？怎么猜出来的呢？谜底：谜底：斗休左边“人”，右边“木”，人靠在树上就是在休息。钟面显示十二点整。“十”加“两个点”就是“斗”。小凤教学资源店小凤教学资源店小凤教学微信：XFJXZYD小凤教学资源店小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店小凤教学资源店小凤教学小凤教学小凤教学资源店小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店小凤教学资源店小凤教学小凤教学小凤教学小凤教学资源店小凤教学资源店小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店小凤教学小凤教学小凤教学小凤教学资源店小凤教学资源店微信：XFJXZYD微信：XFJXZYD微信：XFJXZYD微信：XFJXZYD微信：XFJXZYD微信：XFJXZYD微信：XFJXZYD微信：XFJXZYD微信：XFJXZYD微信：XFJXZYD微信：XFJXZYD微信：XFJXZYD微信：XFJXZYD微信：XFJXZYD小凤教学小凤教学资源店小凤教学小凤教学小凤教学资源店小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店微信：XFJXZYD微信：XFJXZYD小凤教学

⑦相传唐伯虎曾在街头卖画。一天，他挂出一幅水墨画，上面画着一只黑狗，十分可爱。唐伯虎对人们说:“这是一则字谜，想购买者，需要付三十两银子，如果猜中谜语，就分文不收。”大半天过去了，无人猜中。这时，有一位年轻人说：“我猜中了。”唐伯虎请他说出谜底，他却笑而不答，取下画来便走。

唐伯虎望着这位年轻人的背影，哈哈一笑，说：“猜中了！他猜中了!”故事谜

你能猜出谜底吗？怎么猜出来的呢？黑“黑

狗”犬默年轻人“笑而不答”是“默”的意思,所以唐伯虎说他猜中了。你能猜出谜底吗？怎么猜出来的呢？“黑

犬”

谜

底

：默你学会猜字谜了吗？谜面从字形和字义等方面给出了提示，依据这些提示，我们就可以猜出谜底。门阔活2.门内添“活”字

我杨修是三国解谜猜字第一人！故事拓展

一人一口

曾有人送给曹操一盒酥饼，曹操便在盒子上写了“一合酥”三字，放于台上。杨修看到后，竟拿出来与众人分着吃了。曹操问他为何如此，杨修回答说：“把‘合’字拆开，就是‘人’‘一’‘口’三个字，连在一起就是‘一人一口’嘛。”3.有意思的谐音外甥打灯笼——照旧(舅)梁山泊的军师——无(吴)用四月的冰河——开动(冻)了咸菜烧豆腐——有言(盐)在先隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外歇后语外甥打灯笼——照旧(舅)

歇后语由两部分组成，前半部分是引子，像谜面；后半部分是解释、说明，像谜底。小凤教学资源店小凤教学资源店小凤教学微信：XFJXZYD小凤教学资源店小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店小凤教学资源店小凤教学小凤教学小凤教学资源店小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店小凤教学资源店小凤教学小凤教学小凤教学小凤教学资源店小凤教学资源店小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店小凤教学小凤教学小凤教学小凤教学资源店小凤教学资源店微信：XFJXZYD微信：XFJXZYD微信：XFJXZYD微信：XFJXZYD微信：XFJXZYD微信：XFJXZYD微信：XFJXZYD微信：XFJXZYD微信：XFJXZYD微信：XFJXZYD微信：XFJXZYD微信：XFJXZYD微信：XFJXZYD微信：XFJXZYD小凤教学小凤教学资源店小凤教学小凤教学小凤教学资源店小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店微信：XFJXZYD微信：XFJXZYD小凤教学3.有意思的谐音外甥打灯笼——照旧(舅)梁山泊的军师——无(吴)用四月的冰河——开动(冻)了咸菜烧豆腐——有言(盐)在先隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外

谐音就是用同音或近音字来代替本字。读一读，找出这些歇后语中的谐音字。外甥打灯笼——照旧（

）梁山泊的军师——无（

）用四月的冰河——开动（

）了咸菜烧豆腐——有言（

）在先隔着门缝吹喇叭——名（

）声在外舅吴冻盐鸣歇后语中的谐音字：外甥打灯笼——照旧（

）梁山泊的军师——无（

）用四月的冰河——开动（

）了咸菜烧豆腐——有言（

）在先隔着门缝吹喇叭——名（

）声在外舅吴冻盐鸣小凤教学资源店小凤教学资源店小凤教学微信：XFJXZYD小凤教学资源店小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店小凤教学资源店小凤教学小凤教学小凤教学资源店小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店小凤教学资源店小凤教学小凤教学小凤教学小凤教学资源店小凤教学资源店小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店小凤教学小凤教学小凤教学小凤教学资源店小凤教学资源店微信：XFJXZYD微信：XFJXZYD微信：XFJXZYD微信：XFJXZYD微信：XFJXZYD微信：XFJXZYD微信：XFJXZYD微信：XFJXZYD微信：XFJXZYD微信：XFJXZYD微信：XFJXZYD微信：XFJXZYD微信：XFJXZYD微信：XFJXZYD小凤教学小凤教学资源店小凤教学小凤教学小凤教学资源店小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店微信：XFJXZYD微信：XFJXZYD小凤教学外甥打灯笼——照旧(舅)梁山泊的军师——无(吴)用四月的冰河——开动(冻)了咸菜烧豆腐——有言(盐)在先隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外

这些歇后语利用后半部分的谐音来表达意思，幽默风趣，含义深刻。古时候，有人送枇把给一个县官，可他在礼单上把“枇粑”错写成了“琵琶”。县官笑道:“‘枇杷’不是此‘琵琶’，只恨当年识字差!”有个客人应声道:“若使琵琶能结果，满城箫管尽开花。”4.“枇杷”和“琵琶”琵琶枇杷4.“枇杷”和“琵琶”

音同字不同，意思差得远。汉语中同音字较多，不能乱用，否则会闹笑话。5.有趣的形声字阅读材料，提取信息，了解象形字是怎样演变成形声字的。小凤教学资源店小凤教学资源店小凤教学微信：XFJXZYD小凤教学资源店小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店小凤教学资源店小凤教学小凤教学小凤教学资源店小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店小凤教学资源店小凤教学小凤教学小凤教学小凤教学资源店小凤教学资源店小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店小凤教学小凤教学小凤教学小凤教学资源店小凤教学资源店微信：XFJXZYD微信：XFJXZYD微信：XFJXZYD微信：XFJXZYD微信：XFJXZYD微信：XFJXZYD微信：XFJXZYD微信：XFJXZYD微信：XFJXZYD微信：XFJXZYD微信：XFJXZYD微信：XFJXZYD微信：XFJXZYD微信：XFJXZYD小凤教学小凤教学资源店小凤教学小凤教学小凤教学资源店小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店微信：XFJXZYD微信：XFJXZYD小凤教学星凤蜀祭象形字加上声符演变成形声字。象形字加上形符演变成形声字。说说这些字的演变过程。搜集字谜，开展猜字谜活动。搜集体现汉字特点的古诗、歇后语、对联、故事等资料，办一次趣味汉字交流会。本次活动的两项内容是什么你还记得吗？搜集字谜，开展猜字谜活动。搜集体现汉字特点的古诗、歇后语、对联、故事等资料，办一次趣味汉字交流会。围绕这两项活动，我们可以搜集什么样的资料呢？可以根据文字谜、画谜、故事谜等不同类别来找。可以找古诗、歇后语、对联、故事等，还可以找有关汉字的起源和造字方法的材料，注意要有趣味性。搜集字谜，开展猜字谜活动。搜集体现汉字特点的古诗、歇后语、对联、故事等资料，办一次趣味汉字交流会。

你想参与哪一项活动呢？

本次综合性学习需要大家以小组合作的形式来完成，请大家根据自己的活动设想，和同学一起组建小组吧！组建活动小组推选一名组长，每位组员要承担相应的任务，分工的同时能够合作。根据小组选择的活动确定组员分工，注意：选择猜字谜的小组，可以每位组员承担一类字谜的搜集。选择趣味汉字交流会的小组，可以全组针对一类资料搜集，也可以由一个组员承担一类资料的搜集。确定组员的分工各小组讨论确定活动时间、活动流程和展示形式。制订小组活动计划阅读下面两篇活动计划范文，参考范文整理本小组的活动计划,由一位小组成员把计划记录下来。

第一小组活动计划时间：3月19日-3月25日地点：学校电子阅览室活动内容：搜集、整理体现汉字趣味的材料活动过程：1.上网查找资料2.整理资料3.制作演示文稿活动分工：1.组织活动，和电子阅览室老师沟通：董鹏2.查找体现汉字趣味的古诗：董鹏3.查找体现汉字趣味的歇后语：程欣欣4.查找体现汉字趣味的对联：王晨5.整理资料，制作演示文稿：李梦涵3月18日小凤教学资源店小凤教学资源店小凤教学微信：XFJXZYD小凤教学资源店小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店小凤教学资源店小凤教学小凤教学小凤教学资源店小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店小凤教学资源店小凤教学小凤教学小凤教学小凤教学资源店小凤教学资源店小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店小凤教学小凤教学小凤教学小凤教学资源店小凤教学资源店微信：XFJXZYD微信：XFJXZYD微信：XFJXZYD微信：XFJXZYD微信：XFJXZYD微信：XFJXZYD微信：XFJXZYD微信：XFJXZYD微信：XFJXZYD微信：XFJXZYD微信：XFJXZYD微信：XFJXZYD微信：XFJXZYD微信：XFJXZYD小凤教学小凤教学资源店小凤教学小凤教学小凤教学资源店小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店微信：XFJXZYD微信：XFJXZYD小凤教学“古诗”小组活动计划组长：陈菲菲组员：林凡魏萌王一涵时间：3月21日、22日下午放学后地点：陈菲菲家活动内容：查找体现汉字特点的古诗活动过程：1.查找古诗2.整理查找到的古诗3.制作手抄报活动分工：1.上网查找（林凡）2.通过书本查找（魏萌）3.请教家长（陈菲菲）4.手抄报制作（王一涵）

3月19日各小组讨论确定活动时间、活动流程和展示形式。制订小组活动计划阅读课本提供的搜集资料的方法，和同学交流你从中获得了哪些新的方法和启示。搜集资料查找图书1.在学校阅览室、图书馆或书店，可以按类别找书。如，搜集汉字故事，可以到语言类或文化类的书架上去找。2.书名、目录、内容简介等，能帮助我们判断书中是否有自己需要的内容。

网络搜索1.在网上搜集资料，关键词很重要。如，搜集汉字故事，可以检索关键词“汉字故事”，不能仅仅检索“故事”。2.检索后的条目很多，可以根据题目、显示的内容等，判断哪些是需要的资料。

请教别人1.想想谁可能会有自己需要的资料。2.想好问题，请教合适的人。搜集资料

查找图书1.在学校阅览室、图书馆或书店，可以按类别找书。如，搜集汉字故事，可以到语言类或文化类的书架上去找。2.书名、目录、内容简介等，能帮助我们判断书中是否有自己需要的内容。

网络搜索1.在网上搜集资料，关键词很重要。如，搜集汉字故事，可以检索关键词“汉字故事”，不能仅仅检索“故事”。2.检索后的条目很多，可以根据题目、显示的内容等，判断哪些是需要的资料。

请教别人1.想想谁可能会有自己需要的资料。2.想好问题，请教合适的人。

搜集资料查找图书:获取的资料比较权威网络搜索请教别人:方便快捷:可以交流互动打开思路这三种常用搜集资料的方法有不同的特点，适用范围也不一样。

你需要搜集的资料适用哪些搜集方法呢？请同学们选择合适的搜集资料的方法，去搜集资料吧！有问题，我帮你

有几位同学在搜集资料的过程中遇到了困难，我们一起来帮他解决吧！

我没有找到想要的图书,请教别人也没有得到所需要的信息。

我搜集的字谜难度太大、数量太多，资料过于繁杂了。可以进行筛选和整理，删去太难或太简单的字谜，留下有一定挑战价值又有趣味的字谜。可以改成利用网络搜索的渠道搜集资料。小组内交流自己搜集到的资料，如果搜集的资料中有不文明的内容，或者搜集的古诗、对联等没有体现汉字特点、不够有趣，可以重新收集，进行补充完善。小组内交流，熟悉彼此搜集到的资料。整理资料猜字谜活动小组要根据活动的时长，确定字谜的数量，结合字谜的类别、难易程度进行分组。趣味汉字交流会小组梳理时要考虑资料的趣味性，还要兼顾资料的新奇与独特。各小组都要考虑展示的角度和形式，来看哪种更适合本组的主题。整理资料注意事项：各小组筛选和整理资料。

你的资料整理好了吗？你觉得自己搜集、整理资料的任务完成得怎么样？填一填下面的自评表吧！小凤教学资源店小凤教学资源店小凤教学微信：XFJXZYD小凤教学资源店小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店小凤教学资源店小凤教学小凤教学小凤教学资源店小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店小凤教学资源店小凤教学小凤教学小凤教学小凤教学资源店小凤教学资源店小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店小凤教学小凤教学小凤教学小凤教学资源店小凤教学资源店微信：XFJXZYD微信：XFJXZYD微信：XFJXZYD微信：XFJXZYD微信：XFJXZYD微信：XFJXZYD微信：XFJXZYD微信：XFJXZYD微信：XFJXZYD微信：XFJXZYD微信：XFJXZYD微信：XFJXZYD微信：XFJXZYD微信：XFJXZYD小凤教学小凤教学资源店小凤教学小凤教学小凤教学资源店小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店微信：XFJXZYD微信：XFJXZYD小凤教学能运用查找图书、网络搜索、请教别人等多种方法搜集资料☆☆☆能正确运用搜集资料的方法☆☆☆搜集到的资料比较丰富，能够满足活动的需要☆☆☆☆☆☆搜集、整理资料自评表项目评价标准自我评价能把资料整理得比较完善、清楚搜集资料整理资料展示与交流活动一：猜字谜

搜集字谜的小组，可以把字谜写在纸条上张贴在教室里，能猜出的同学可以揭下纸条，在纸条上写下答案，到出谜小组去验证答案。先来看看开展猜字谜活动有哪些形式吧！

请搜集字谜的小组上讲台出字谜，其他同