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文档简介

二年级数学第四单元

表内乘法（一）

单元复习

单元知识结构表内乘法（一）乘法的初步认识（例1、例2）2~6的乘法口诀5的乘法口诀（例1）2、3、4的乘法口诀（例2~例4）乘加、乘减（例5）6的乘法口诀（例6）解决问题（例7）本单元复习中应注意的重点和难点本单元重点是什么？让学生体会乘法运算的意义，在理解的基础上熟记2~6的乘法口诀。本单元的难点是什么？4和6的乘法口诀教学突破难点的关键是什么？关键在于让学生认识并理解求几个相同加数的和与乘法的关系可行解决方案解决方案#1此解决方案需要哪些材料？此解决方案与什么类似（示意图、图片、文本）？在此解决方案中可能会遇到哪些障碍？解决方案#2此解决方案需要哪些材料？此解决方案与什么类似（示意图、图片、文本）？在此解决方案中可能会遇到哪些障碍？解决方案#3此解决方案需要哪些材料？此解决方案与什么类似（示意图、图片、文本）？在此解决方案中可能会遇到哪些障碍？原型选择最佳可行解决方案并制定构建原型的计划原型使用什么材料？原型是实际大小还是模型？为什么？<在此处插入原型的图片或示意图>测试原型哪些起作用？哪些不起作用？为什么？哪些材料需要更改和/或保留？为什么？原型的大小是否为你提供了足够的信息来推进最终产品？为什么有或者为什么没有？其他人是否测试过你的设计并提供反馈？为什么有或者为什么没有？重新设计原型使用测试数据来重新设计…不同材料不同版本不同大小描绘或者显示原型重新设计流程和结果的图像最终结果完成最终产品后，返回至第二张幻灯片并回顾你所回答的初始问题最终原型是否为需要解决此问题的人员解决了问题？如果是，那就这么办！但是，请始终考虑是否还可以再进一步！如果不行，请复制此PowerPoint并再次启动问题/解决方案周期插入最终

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