小学体育-轻物掷准教学设计学情分析教材分析课后反思

《轻物投准》教学设计     内容让子弹飞、定点射击、穿越火线、攻占军火库教学目标一、运动参与目标：激发学生的学习兴趣，使学生积极主动的参与体育活动努力展示自我。      二、运动技能目标：让85%以上的学生初步掌握正确投掷的动作方法，发展上肢力量和投掷能力。      三、身体健康目标：发展学生柔韧和反应灵敏，协调能力。 四、心理健康目标：让学生通过体育活动，调控自己的情绪能与同伴一起参与体育活动和游戏。       五、社会适应目标：在游戏活动中让学生懂得尊重和关心别人建立良好的人际关系及团结协作的精神。     重点掷准掷远守规则，肩上出手投掷难点上下肢协调用力，快速挥臂顺序教学内容教师活动学生活动组织形式开始部分一、师生问好：二、宣布本次课的内容和任务：三、点名；四、热身活动1、绕场地慢跑2、抱团游戏3、徒手操1、教师语言要清晰。2、讲解课堂要求任务。3、讲解方法与规则。4、和学生一起活动1、认真倾听本节课内容及要求2、和教师一起活动3、注意安全四列横队********************2、基本部分基本部分一、让子弹飞1、教师设置情镜导入：小解放军们，拿起你们的子弹进行攻击。2、讲解方法与规则。用子弹打对方同学的脚。3、和学生一起活动。4、引导学生一边躲避子弹，一边瞄准别人的脚。1、认真倾听老师的讲解并回答老师的问题。2、教师创设的情镜中和老师一起游戏。3、注意老师讲的要求，打脚。场地内自由活动二、定点射击1、逐步深入：近距离地投掷同学们都表现的很好，打的也很准，如果我们把距离拉长一下呐还可以吗？引导学生进行轻物掷准学习。试投展示讲解集体分解练习小组分解练习规定时间内那一组投的最准获得便利贴最多。3、邀请学生展示并点评，发小奖励。4、教师提问如何能投的更远，适时讲解轻物掷准的方法。5、和学生一起游戏。1、明白游戏的方法与要求。2、在规定的区域内进行游戏。3、积极参与展示活动4、相互观察，积极交流评价。5、有秩序在标志物处分组进行活动三、穿越火线1、教师设置情镜导入：敌人马上攻上来了，战斗马上开始了。2、讲解游戏规则和方法。一三组作为防卫者站在两边白线，一组在这条白线，三组在那条白线（手指线）二四组作为敌人拿着垫子向前冲3、提示学生注意安全。1、按照老师讲解的游戏规则进行。老师吹哨进行投掷。2、注意安全，攻击位置为垫子******************四、攻占军火库1、教师设置情镜导入：最后的冲锋发起了，战争马上胜利2、讲解游戏规则和方法。分成两大组，一组扶毽子，一组将毽子放倒，哨声响起原地不动，倒计时结束后规定时间内比一比哪一组抢得的军火最多。1、按照老师讲解的游戏规则进行。2、注意安全3、提高参与度，大范围的活动。场地内自由活动结束部分放松操随音乐进行课堂总结布置课外作业回收器材1、引导学生进行肢体放松。2、点评与分析3、引导学生自己总结本节课的收获1、和老师一起放松。2、再次回顾学习的内容在场地内寻找安全的距离，面向老师进行活动。场地器材毽子40只、水桶4个、音响1个、垫子6块《轻物掷准》学情分析本次课的授课对象是三年级的学生，好动是学生的天性，他们对体育活动有广泛兴趣，喜欢学习别人的运动技巧，自信心强，有时过高的估计自己的能力，还存在着任性、娇气、依赖性强、缺乏合作精神等不良心理倾向，在教学中我有意识的设计教学内容和教学方法，多表扬、少批评，使学生在参与活动中得到成功感。给学生带来学会了的愉快，成功了喜悦，获胜了的开心和自豪，正确引导学生，注意教学和同学们对自己的态度。因此，在教学中针对学生的心理生理特点，灵活的安排多种多样的游戏来作为学习、巩固和提高投掷轻物的动作技能的练习方法，我尽可能地参与到学生的活动中，使他们兴趣盎然的参加活动，在课堂上尊重他们的主体地位为学生创设宽松、愉快的学习氛围，对学生表扬及鼓励运用多种多样的（小奖品）来调动他们的积极性增强他们的自信心，为每一位学生提供自我展示，自我表现的机会，让每一位学生能在活动中体验到成功的快乐和收获的喜悦。《轻物掷准》效果分析(一)教学目标顺利完成本课的教学目标是通过游戏教学的方式发展学生的投掷能力，让学生始终在玩中开展技能的练习，让学生在学中玩、玩中学体验集体和个人获得成功的喜悦，让学生真正形成“参与学练、自我学练、合作学练、探究学练”的良好气氛，从而实现教学目标。(二)激发了学生的上进心和积极进取的精神本课教师对学生的学习态度、创新精神、合作参与等方面进行正确评价，激发了学生的上进心和积极进取的精神。(三)提供足够空间，倡导新型学习方式以情境教学贯穿整个课堂，诱导学生的上课热情，培养学生的想象力和创造力。在教学中运用了“自主教学”的方法，让每个学生都能体验到学习和成功的乐趣。教学内容的趣味化、教学方法的游戏化，教学评价的个性化、教材的一材多用化，使学生在趣味性的活动中获得知识、愉悦身心。      《轻物掷准》教材分析《轻物掷准》是低年级《单手持轻物掷准》的基础上进行教学的教材，是小学水平二体育的主要教材内容之一，也是为学习和掌握体育运动项目打下初步的基础。本课的主教材内容是原地持物投准。是小学生非常喜爱并与生活密切相关的一项体育活动。通过该教材可以发展学生的力量、灵敏等身体素质，促进肌肉、关节、韧带的发展。     在本课持轻物投准的教学中，丰富了投掷目标，提高了难度，让学生在练习中发现和运用不同的投掷方法，使教材更加生动、有趣。《轻物掷准》评测练习本节课共有四个练习：分别是让子弹飞、定点射击、穿越火线、攻占军火库四个游戏。一、用让子弹飞，近距离投标志物。用子弹打脚，初步体验轻物掷准动作。通过规定时间内打到多少个人的脚，来提高学生的学习兴趣和参与度。通过肯定学生成绩，逐步增加难度。“近距离地投掷同学们都表现的很好，打的也很准，但是我们现在的距离很近，对不对，所以很好控制。如果我们把距离拉长一下还可以吗？引出第二个任务定点射击。二、定点射击，增加距离投标志物。初步体验后通过练习、思考、探索、讨论等方法综合运用，在教师的引导下，学生初步掌握持轻物掷远的方法：正确持球、挥臂、转体、蹬腿动作，然后通过游集体分解动作练习、小组练习、实战演习来进一步加强巩固与练习，并体会正确的动作要领。根据新课标体现差异教学，分别在场地上画出三条由近到远的起点线，让学生根据自己的实际水平，自主选择距离，对每位学生的进步，给予及时的表扬和鼓励。以便利贴、积分卡作为奖励，充分发挥学生主人翁的意识自主学习，在玩中学学中玩，很自然的完成了本节课的教学重点。三、穿越火线，在移动中进行掷准。进一步增加了掷得远和掷得准的技术要领，使学生边玩边学习投掷技术。四、攻占军火库，进行素质练习。将学生分成两大组，一组扶毽子，一组将毽子放倒，在场地内全员动起来，发展学生体能，增强学生下肢肌肉力量。通过比比谁的军火最多，活跃气氛同时清理场地。《轻物掷准》课后反思本课以“体验尝试、激活思维、合作探究”为主线，以学生为主体，教师为主导，学练为宗旨。着力体现兴趣性，互动性和特色化与个性化。轻物掷准是低年级《单手持轻物掷准》的基础上进行教学的教材，因此在整堂课教学中，不细抠投掷的动作要领，而是用游戏的方式，让学生复习已学知识技能，让学生自己体会投掷的方法，并将好的方法介绍给其他学生。通过本课教学活动的实施，总结如下：(一)教学目标顺利完成本课的教学目标是通过游戏教学的方式发展学生的投掷能力，让学生始终在玩中开展技能的练习，让学生在学中玩、玩中学体验集体和个人获得成功的喜悦，让学生真正形成“参与学练、自我学练、合作学练、探究学练”的良好气氛，从而实现教学目标。(二)激发了学生的上进心和积极进取的精神本课教师对学生的学习态度、创新精神、合作参与等方面进行正确评价，激发了学生的上进心和积极进取的精神。(三)放下架子，贴近学生通过这堂课深刻地认识到，要做好一位体育教师不但要有满腔的热情，更要关注每一个孩子，保护他们的自尊，随时留意特殊群体的行为变化，并能够机动灵活地改变教学方法，创设良好的活动场景拉近师生之间的距离，把课堂真正建设成为教师和学生共同的乐园。(四)提供足够空间，倡导新型学习方式从这堂课的教学中，深深地领悟到，只有给学生足够的展示机会，只有倡导自主、合作、探究的学习方式，才能有效地促进学生的全面发展。《轻物掷准》课标分析落实《体育与健康课程标准》坚持健康第一的指导思想，结合三年级学生的生理和心理特点以及他们的认知规律，培养学生的求职欲望。《轻物掷准》是小学体育教学中投掷的重要组成部分，也是重点教材。体育的五个维度内容，水平二运动技能的学习要求学习基本的身体活动方法和体育游戏，学习不同的体育活动方法。轻物掷准的练习符合三年级段学生的生理和心理的特点，故课程目标的设立要贴合三年级学生的身体素质。在心理健康和社会适应方面，努力完成当前