信息技术2.0教师个人研修计划模板 (1)-教学研究

姓名此次培训中，高中生物必修一的细胞的机构中各种细胞器的形态结构，功能以及归类和试图判断应用等。重难点问题必修必修一学生记忆比较和应用的难点突破问题。无论视图推导判断让学生在最少的时间内正确完成，而且能有效的调动学生的学习积极性，为将来的学习打下基础。通过听专家的授课讲解以及他们的交流听观摩课，观看视频进行思考，自己的学习领悟，在网络上和学员交流，与自己的同事交流共同领悟等途径解决问题，并且在具体的教学中进行试验，对比验证，提高，最终做到熟练应用。1,首先听看视频认真听课，2,积极参与互动3,自我反省和思考4,在教学中应用，5结合教学进行反思进行对比试验，查找问题之所在，6总结规律7普及应用，在备课组教研组进行交流总结形成自己的教学风格。能够熟练的解决教学中的的重点难点知识，使学生能够在很短时间内掌握各种细胞器的结构、功能相似处不同点等。以及细胞器的观察实验等等知识点。能有效的调动学生的学习积极性，减轻学生的课业负担，提高课堂效率，大面积的提高教学质量。班主任班级管理策略一、班主任的语言要充满爱在进行班级管理时，教师的语言要充满真情实感，这样才容易与学生进行心与心之间的交流，从而使教师的劝说更有效果。教师在对学生进行思想教育时，要用真情去温暖学生，让学生在教师的语言中得到振奋，从而使学生健康、茁壮的成长。作为班主任在于学生进行交流的时候，不要直接的对学生的成绩或错误做出判断，而要给与学生机会，让学生在教师的引导下，去分辨好坏真伪，对学生优秀的地方予以表扬，指出学生错误的地方，给学生行之有效的建议，让学生有时间、有机会去改正自己的缺点，从而更好的进步。班主任除了要关注学生的成绩、学生的课堂表现之外，还要关注学生的心理健康发展。例如，刚开学的时候，很多学生由于到了新的班级，且学习任务加重，导致学生的心理压力增大，学生产生了厌学的心理。这时就需要班主任对这些学生进行心理疏导，用激励的语言来帮助学生尽快的融入到新的班集体之中，在班级黑板展览写上班训“自强不息，努力拼搏”等警醒语。班主任要对上述的学生进行心理辅导，转变学生的态度，减少学生对新班级、新同学的陌生感，并向学生传授良好的学习方法，使学生跟上教学的节奏，减轻学生的学习负担，从而使学生能更好的学习学科知识，进而让学生取得全面的发展，满足现代素质教育的要。二、班主任语言要恰当教师在进行班级管理时，一定要注意语言的恰当性。学生较敏感，即使班主任语言是无意的，可能会伤害到学生的心灵，从而对学生造成不可磨灭的创伤，让学生失去对学习的兴趣。学生考虑比较片面，同时具有一定的叛逆心理，难免会犯错。班主任学生的错误时，要注意批评的语言额方式，注意不要伤害到学生敏感脆弱的心灵，最好不要当众对学生进行批评，这回严重伤害到学生的自尊心，不然会使学生对教师教授的课程失去兴趣，产生厌学心理。教师在对学生进行批评教育的时候，要就事论事，不能因一次错误就上升到学生的品德问题，这对学生也是非常不公平的。班主任在管理学生时，要从学生的角度去思考问题，尽量的去理解、尊重学生，动之以情晓之以理才能使批评教育的目的和效果达到最大化。例如，有一个学生没有做语文作业，作为班主任不应在一开始就对学生进行严厉的批评，认为学生是班级里的害群之马，而是应该课下找学生了解原因。通过了解之后发现，学生并不是故意的不愿意去做语文作业，而是真的事出有因，教师只要对学生进行善意的提醒，希望学生以后不要在犯类似的错误就可以了。相反的如果教