小学数学-角的度量教学课件设计_第1页
小学数学-角的度量教学课件设计_第2页
小学数学-角的度量教学课件设计_第3页
小学数学-角的度量教学课件设计_第4页
小学数学-角的度量教学课件设计_第5页
已阅读5页，还剩13页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

执教人：

12“我的边长，所以我比你大。”“边长有什么用，我的开口大，所以我比你大。”下面两个角哪个大些？大多少？情景导入1°那么这1份所对的角的大小就是1度，记作1°人们将圆平均分成360份,将其中1份所对的角作为度量角的单位。绿色圃中小学教育网http://www.L绿色圃中学资源网http://cz.L探索新知1°探索新知2°探索新知5°探索新知中心点0刻度线外圈刻度内圈刻度00探索新知160°中心点与角的顶点重合。0°刻度线和角的一条边重合。另一条边在量角器上所对的刻度是60，这个角就是60°。点重合怎样用量角器量角呢？边重合读刻度探索新知探索新知

30°

150°探索新知在量角时，如果角的一条边与内圈的0刻度线重合，就从0开始顺着内圈刻度找到另条边的内刻度；如果角的一条边与外圈的0刻度线重合，就从0开始顺着外圈刻度找到另条边的外刻度。探索新知135°0探索新知探索新知量角的步骤：2.角的另一边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。1.把量角器的中心点与角的顶点重合，0°刻度线与角的一边重合。用量角器测量下面的两组角，比较一下它们的大小。（Ⅰ）1234530°40°60°90°130°学以致用量出左面各角的度数,你能发现什么?13241＝32＝4拓展延伸课堂小结你学会了哪些知识？1.度量角的工具是量角器,度是计量角的单位,用符号“°”来表示,量角时要做到点点重合,线边重合。

量角时一定要找准是内圈还是外圈。2.中心对顶点,0°刻度线对一边;0刻度在右读内圈,0刻度在

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论