山西省临汾市关王庙乡中学高二生物上学期期末试卷含解析

山西省临汾市关王庙乡中学高二生物上学期期末试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.右图表示一个由200个氨基酸构成的蛋白质分子。下列叙述不正确的是

A．该分子中含有198个肽键B．参与构成该蛋白质分子的氨基酸中至少有201个氨基C．200个氨基酸缩合成该蛋白质时分子总量减少了3582D．该蛋白质中至少含有2个游离的“—NH2”参考答案：A2.下列有关种内关系和种间关系的相关叙述中正确的是(

)A．寄生生物不一定只是动物，寄主也不一定只是植物B．共生的两种生物一旦分开，两种生物都不能独立生活C．某种营群体生活的昆虫个体之间为种内互助和竞争关系D．鲈鱼在食物短缺时以幼小的鲈鱼为食，属于捕食关系参考答案：A3.上右图现有甲状腺激素、胰岛素、肾上腺素、生长激素、胰高血糖素等五种激素。a、b、c、d、e分别代表其中的一种。图中除d、e两种激素为拮抗作用之外，其余直线相邻的激素之间在某些生理作用方面均为协同作用。下列说法错误的是（

）A．a、c、e分别代表的激素为生长激素、肾上腺素、胰岛素B．a、b两激素在生长发育方面具有协同作用，a侧重促进生长，b侧重促进发育C．d激素最主要的作用部位是肝脏D．切除下丘脑与垂体的联系后，受影响最小的是激素a、e参考答案：D4.图中A、B表示人体某过程中产热量或散热量的变化曲线。据图分析正确的是A.该图可表示从温暖环境到寒冷环境，再回到温暖环境的过程，A表示产热量，B表示散热量B.该图可表示从寒冷环境到温暖环境，再回到寒冷环境的过程，A表示产热量，B表示散热量C.该图可表示从安静到运动，再停止运动的过程，A表示散热量，B表示产热量D.该图可表示开始发烧并持续一段时间又退烧的过程，A表示产热量，B表示散热量参考答案：D【分析】由题文描述和图示信息可知：该题考查学生体温调节的过程的相关知识的识记和理解能力，以及识图分析能力。【详解】人体体温的稳定是在神经和体液的调节下，使得产热量与散热量处于动态平衡的结果。当人体从温暖环境到寒冷环境，产热量与散热量均增加，但产热量与散热量相等，体温保持稳定，当人体从寒冷环境到温暖环境，产热量与散热量均减少，但产热量与散热量也相等，体温仍然保持稳定，A、B错误；从安静状态到运动的初期，有机物氧化分解加快，机体产热量增加且大于散热量，体温略微上升，而后通过调节，机体产热量与散热量处于动态平衡，体温在略微升高的水平上保持稳定，当停止运动的初期，有机物氧化分解减少，产热量减少且小于散热量，体温略微下降，而后通过调节，机体产热量与散热量处于动态平衡，体温回归到运动前的安静状态，因此A表示产热量，B表示散热量，C错误；开始发烧时机体产热量大于散热量，体温上升，在发烧持续的一段时间内，机体的产热量与散热量处于动态平衡，但体温高于正常体温，在退烧的过程中，产热量小于散热量，体温下降至正常体温，可见，该图可表示开始发烧并持续一段时间又退烧的过程，A表示产热量，B表示散热量，D正确。5.一只羊的卵细胞核被另一只羊的体细胞核置换后，这个细胞经过分裂和分化形成胚胎，再植入第三只羊的子宫内发育，产下一只羊羔。这种克隆技术具有多种用途，但是不能（

）A．有选择地繁殖某一性别的家畜

B．繁殖家畜中的优秀个体C．用于保护濒危物种

D．改变动物的基因型参考答案：D略6.关于染色体、DNA、基因关系的叙述正确的是A．DNA是染色体的唯一成分

B．一个DNA分子上只有一个基因C．基因是DNA分子上有遗传效应的片段

D．三者的基本结构单位都是核糖核苷酸参考答案：C7.某基因的一个片段中的一条链在复制时一个碱基由G→C,该基因复制三次后发生突变的基因占基因总数的A.100%

B.50%

C.25%

D.12.5%参考答案：B试题解析：考查DNA的复制。其复制是半保留式的，在DNA双链中，以αDNA单链为模板复制的子代双链DNA中，两条单链都有突变基因。而以与αDNA链的互补链为模板复制的后代DNA中，基因都是正常的，因此在后代DNA中，正常基因和突变基因各占一半。考点：DNA的复制点评：本题依托基因突变考查DNA分子的复制，要求学生清楚其实质。容易题。8.下列哪项叙述不是减数分裂和受精作用的意义A．维持物种染色体数目的恒定性

B．后代能获得两个亲本的遗传物质C．是一切生物生长发育的基础

D．为生物的变异提供了可能，有利于进化参考答案：C9.分离出的微生物还要进行鉴定，而微生物的鉴定需要鉴别培养基，下列不是鉴别培养基的是()A．加入酚红的培养基

B．加入刚果红的培养基C．加入伊红—美蓝的培养基

D．加入纤维素粉的培养基参考答案：D10.下列有关稳态的叙述中，错误的是

A.运动时，人的内环境稳态会遭到破坏

B.稳态是机体进行正常生命活动的必要条件

C.当稳态遭到破坏时，可能导致疾病发生D.稳态有利于酶促反应的正常进行参考答案：A11.在一定时间内，某生态系统中全部生产者固定的能量值为a，全部消费者所获得的能量值为b，全部分解者所获得的能量值为c，则a、b、c之间的关系是A．a＝b＋c

B．a＞b＋c

C．a＜b＋c

D．c＝a＋b参考答案：B12.下列有关生物技术实践和现代生物技术的说法，错误的是（

）A．用核移植细胞培养出人类器官属于治疗性克隆B．细胞工程能克服远缘物种杂交不亲和的障碍，而基因工程则不可以C．单克隆抗体的特点是特异性强、灵敏度高，可大量制备D．一般来说，动物细胞培养或早期胚胎培养都需要加入少量的血清或血浆等天然成分参考答案：B13.黄曲霉毒素是主要由黄曲霉菌产生的可致癌毒素，其生物合成受多个基因控制，也受温度、pH等因素影响。下列选项正确的是

A．环境因子不影响生物体的表现型

B．不产生黄曲霉毒素的菌株的基因型都相同

C．黄曲霉毒素致癌是表现型

D．黄曲霉菌产生黄曲霉毒素是表现型参考答案：D14.人体的体液是指A.细胞外液和消化液 B.细胞内液和血液C.细胞内液和细胞外液 D.血浆、组织液和淋巴参考答案：C试题分析：体液包括细胞内液和细胞外液，细胞外液又叫内环境，由血浆、组织液和淋巴组成．解：A、消化道不是体液，A错误；B、血液不属于体液，B错误；C、细胞外液和细胞内液共同组成体液，C正确；D、血浆、组织液、淋巴是细胞外液，D错误．故选：C．考点：内环境的组成．15.下列关于色素提取与分离实验的有关叙述中，错误的是（） A．加入CaCO3是为了防止色素破坏 B．加入SiO2有利于破坏叶肉细胞 C．加入乙醇的目的是溶解色素 D．滤纸条上的滤液细线中色素越少越利于色素分离 参考答案：D【考点】叶绿体色素的提取和分离实验． 【分析】绿叶中色素的提取和分离实验中，提取色素时需要加入无水乙醇（或丙酮）、石英砂和碳酸钙．其中无水乙醇或丙酮的作用是溶解色素；石英砂的作用是使研磨更充分；碳酸钙的作用是防止研磨过程中色素被破坏． 【解答】解：A、加入CaCO3是为了防止色素破坏，A正确； B、加入SiO2有利于破坏叶肉细胞，使得研磨充分，B正确； C、加入乙醇的目的是溶解色素，进而提取色素，C正确； D、滤纸条上的滤液细线中色素越多越利于色素分离，实验现象越明显，D错误． 故选：D． 【点评】本题考查绿叶中色素的提取和分离实验，对于此类试题，考查需要掌握的细节较多，如实验的原理、实验材料是否合理、实验选用的试剂及试剂的用法和作用、实验现象及解释、实验结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累． 16.在用胡萝卜做菜时，菜中浮油会呈现出橘黄色，为了增加胡萝卜中营养物质的吸收，在进食胡萝卜的同时，应()A．多喝水

B．多吃蛋白质类食品C．多吃脂质食品

D．多吃蔬菜参考答案：C17.右图是一个色盲病遗传系谱图，从图可以看出患者7的致病基因来自

A．1

B．4

C．1和3

D．1和4参考答案：C18.某人赤脚去池塘抓鱼，脚掌不慎被一枚长钉扎入，猛然抬脚，大叫一声“哎呀，我的天啊”。图1为人某反射弧结构示意图，A、E、M、N为反射弧上位点，D为神经与肌细胞接头部位，是一种与B、C类似的突触。请据图作答。（1）与某人大叫一声“哎呀，我的天啊”有关的是大脑皮层言语区中的_________区。（2）若对A施加一强刺激，则细胞膜外表面电位变化是_________；若刺激图1中M点，则A点_________（能、不能）发生这种变化，这是由于图中_________处只能单向传递兴奋导致。若将该标本置于KCl溶液中，刺激A点，A点_________（会、不会）发生电位变化。某人服用了某药品，它可以阻止神经递质与受体作用后的分解，因此，服用后，突触后神经元的变化是_____________________________。（3）由于伤口过深，而破伤风芽孢杆菌又是_________（需氧、厌氧、兼性厌氧）型微生物，医生担心某人会得“破伤风”，所以为他注射了破伤风抗毒素血清进行紧急预防或治疗，同时向他介绍了破伤风疫苗引发的免疫过程，如下图所示。其中，不能识别抗原的细胞序号及名称是【

】_________（4）人感觉痛之前有了抬脚反应，这是因为_________中有调节该活动的低级中枢。注射时，某人手脚并未缩回，这说明缩手、缩脚反射可以受_________的调控。参考答案：（1）S区

（2）由正变负

不能

B、C

不会

持续性兴奋或抑制（3）厌氧

⑤浆细胞（4）脊髓

大脑皮层19.若利用基因工程技术培育能固氮的水稻新品种，其在环保上的重要意义是（）A．减少氮肥的使用量，降低生产成本

B．减少氮肥的使用量，节约能源C．避免过多使用氮肥引起环境污染

D．改良土壤结构参考答案：C略20.对基因型为AaBb（符合基因的自由组合定律）的个体进行测交，其后代的基因型种类有A．4种

B．3种

C．2种

D．1种参考答案：A21.如图所示为部分人体细胞的生命历程，I～Ⅳ代表细胞的生命现象，细胞1具有水分减少、代谢减慢的特征，细胞2可以无限增殖。下列叙述正确的是（

）A.过程I和过程Ⅲ遗传物质均未发生改变B.成体干细胞能够分化成浆细胞、肝细胞等，体现了细胞核的全能性C.细胞2与正常肝细胞相比，代谢旺盛，DNA聚合酶和RNA聚合酶活性更高D.效应T细胞作用于细胞1和细胞2使其坏死，此过程属于细胞免疫参考答案：C图中Ⅰ表示细胞分化、Ⅱ表示细胞衰老、Ⅲ表示细胞癌变、Ⅳ表示细胞凋亡，其中只有Ⅲ细胞癌变遗传物质发生改变，其余过程中的遗传物质都没有发生改变，A错误；成体干细胞能够分化成浆细胞、肝细胞等，并没有形成完整个体，因此不能体现细胞核的全能性，B错误；细胞2属于癌细胞，能无限增殖，且其与正常肝细胞相比，代谢旺盛，因此DNA聚合酶和RNA聚合酶活性更高，C正确；效应T细胞作用于细胞1和细胞2使其凋亡，而不是使其坏死，D错误。【点睛】解答B选项关键能理清全能性的体现判断方法，确定是否表现细胞全能性的实例时，要注意“起点”和“终点”以及条件，判断方法如下：一看起点起点是“已分化的细胞”二看终点终点是“个体”，而不是“组织器官”22.基因工程和蛋白质工程的区别是

A.基因工程需对基因进行操作，蛋白质工程不对基因进行操作B.基因工程合成自然界已存在的蛋白质，蛋白质工程可制造一种新的蛋白质C.基因工程在分子水平操作，蛋白质工程在细胞水平（或性状水平）操作D.蛋白质工程与基因工程没有任何联系参考答案：B23.如图表示长期使用同一种农药后，害虫种群密度的变化情况，下列有关叙述中错误的是

A．a点种群中存在很多种变异类型，变异不定向B．a→b的变化是生存斗争的结果C．b→c是抗药性逐代积累的结果D．农药对害虫的抗药性变异进行定向选择，使害虫产生定向抗药性变异参考答案：D24.下图表示萌发的小麦种子中可能发生的相关生理过程，a～e表示物质，①～④表示过程。下列有关叙述正确的是()A.催化反应②和④的酶都存在于细胞质基质中B.图中物质c为[H]，它只在有氧呼吸过程中产生C.图中①②过程主要发生在小麦种子萌发的早期，其中e为ATPD.①④③过程为有氧呼吸的三个阶段，其中物质a、d分别是丙酮酸和O2参考答案：D试题分析：③表示有氧呼吸的第三阶段，在线粒体内膜中进行；④表示有氧呼吸的第二阶段，在线粒体基质中进行，A错误；图中物质c为[H]，它能在有氧呼吸、无氧呼吸过程中产生，B错误；图中①②过程主要发生在小麦种子萌发的早期，其中e为酒精，C错误；①④③过程为有氧呼吸的三个阶段，其中物质a、d分别是丙酮酸和O2，D正确。考点：本题考查细胞呼吸的过程，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，构建知识网络的能力。25.护士给病人进行静脉注射时，药物直接进入

A.血浆

B.组织液

C.淋巴

D.细胞内液参考答案：A26.具有促进细胞伸长，引起植株增高，促进种子萌发和果实发育的植物激素是（

）

A．生长素

B．赤霉素

C．乙烯

D．脱落酸参考答案：B27.下列关于基因工程及其产品的说法中，不正确的是（

）A.基因工程的一项关键技术是构建基因表达载体B.基因工程的优势是可定向地改造生物遗传性状C.消费者对转基因产品应该有选择权D.基因工程中产生的可遗传变异属于染色体变异参考答案：D28.右图为胡萝卜素的纸层析结果示意图，请据图回答问题：(1)该图所示的鉴定方法称为

。(2)在图中的层析谱中，①代表的物质是

。②代表的物质是

。(3)该层析的目的是

。参考答案：(1)纸层析鉴定法

(2)β－胡萝卜素

其他色素和杂质(3)胡萝卜素粗品的鉴定

分离叶绿体中色素29.如图所示为机体内生命活动调节的途径，下列说法错误的是（

）A．该图示可以说明神经系统可调控内分泌系统的活动B．感受器→①→下丘脑→⑦→内分泌腺构成一个完整的反射弧C．①过程既有电信号的传导又可能有化学信号的传递D．如果内分泌腺为甲状腺，则⑥的增加可引起③和④的增加参考答案：D30.昆虫的保护色越来越逼真，它们的天敌的视觉也越来越发达，结果双方都没有取得明显的优势。说明A．自然选择不起作用

B．生物为生存而进化

C．双方在斗争中不分胜负

D．双方相互选择共同进化参考答案：D31.右图中①～④处一般能发生神经递质活动的是（

）

A．①和②

B．②和③

C．③和④

D．①和④

参考答案：B32.下列属于克隆的过程是①将目的基因与载体结合并在受体细胞中进行扩增

②由一个细胞经过有丝分裂形成细胞群③通过植物组织培养将离体细胞培养成完整植株

④固体培养基上的一个细菌繁殖形成一个菌落A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④参考答案：A①将目的基因与载体结合并在受体细胞中进行扩增，原理是DNA复制，亲代和子代具有相同的遗传物质，属于分子水平的克隆；故①正确；②由一个细胞经过有丝分裂形成细胞群，子代细胞的遗传物质和亲代一致，属于细胞水平的克隆；故②正确；③植物组织培养将离体细胞培养成完整植株，能保持亲本的优良性状，属于个体水平的克隆；故③正确；④固体培养基上的一个细菌繁殖形成一个菌落，属于细胞水平分克隆；故④正确。考点：克隆技术点睛：广义上的克隆是指通过无性繁殖而产生的遗传物质均一的生物群，包含三个层次，即分子水平的克隆、细胞水平的克隆和个体水平的克隆。分子水平的克隆通常是指生物大分子核酸的克隆，又称为基因克隆；细胞水平的克隆是细胞的培养；个体水平的克隆，是指动物的克隆和植物的克隆。33.水稻体细胞有24个染色体，在有丝分裂中期的染色体、染色单体和DNA分子的数目依次是A.24、24、24

B.24、48、96

C.24、48、48

D.24、24、96参考答案：C34.为了证明DNA是遗传物质，有人想用含32P噬菌体进行侵染细菌的实验，关于此次实验的做法及分析正确的是A．需用含有32P的培养基直接培养T2噬菌体B．需用已被标记的T2噬菌体侵染已标记的大肠杆菌C．若此次实验上清液中出现了大量放射性，原因可能是保温时间过长D．离心的目的是让吸附在细菌上的噬菌体和细菌分离参考答案：C35.某山区实施退耕还林之后，群落经过数十年的演替发展为树林．图甲、乙、丙分别表示群落演替的三个连续阶段中，优势植物种群数量变化情况．下列说法中错误的是（）A．实施退耕还林措施之后，可增大部分野生动植物种群的环境容纳量B．甲、乙、丙之间为竞争，第三阶段的群落具有明显的垂直分层现象C．演替中后一阶段优势物种的兴起，一般会造成前一阶段优势物种的消亡D．该过程中，群落的物种丰富度和生态系统的抵抗力稳定性会逐渐提高参考答案：C【考点】群落的演替．【分析】阅读题干和题图可知，本题涉及的知识为群落演替，明确知识点，梳理相关的基础知识，并解析题图结合问题的具体提示综合作答．生物群落的演替是群落内部因素（包括种内关系、种间关系等）与外界环境因素综合作用的结果．不同群落的演替其过程有一定的区别：初生演替的一般过程是裸岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段，次生演替的一般过程是草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段，因此一般森林是群落演替的顶级群落．【解答】解：A、由题干可知，山区实施退耕还林之后，群落主要由原来较单纯的农作物，经过数十年的演替发展为树林．该树林中，部分野生动植物种群的环境容纳量肯定会增大，群落的物种丰富度增加，生态系统的抵抗力稳定性也会逐渐提高，A正确；B、在三个连续群落演替阶段中，甲、乙、丙之间相互竞争，依次作为优势种群；山区实施退耕还林之后，群落主要由原来较单纯的农作物，经过数十年的演替发展为树林，这时群落具有明显的垂直分层现象，B正确；C、在三个连续群落演替阶段中，甲、乙、丙依次作为优势种群，但在竞争中，前者被后者替代，由图示可知，这种演替虽然使前一优势物种的数量降至较低水平，却没有造成前一阶段优势物种的消亡，C错误；D、该树林中，部分野生动植物种群的环境容纳量肯定会增大，群落的物种丰富度增加，生态系统的抵抗力稳定性也会逐渐提高，D正确．故选：C．36.下列关于细胞内合成ATP的条件的叙述中，错误的是()A．在有氧与缺氧的条件下，细胞质基质都能形成ATPB．只要供给二氧化碳，叶绿体就能形成ATPC．在叶绿体中形成ATP需要光能D．细胞内时刻进行着ATP与ADP的相互转化参考答案：B37.如图所示，ABCD分别表示某哺乳动物细胞(2n)进行减数分裂的不同时期，其中a表示细胞数目。请判断b、c、d依次代表(

)A．染色体数，DNA分子数，染色单体数B．DNA分子数，染色体数，染色单体数C．DNA分子数，染色单体数，染色体数D．染色单体数，染色体数，DNA分子数参考答案：B38.下表是某河流干涸后，群落经历草本、灌木、乔木的演替过程中，部分物种的种群密度变化情况。回答下列问题：

第1年第2年第3年第4年第5年第6年艾蒿（株/平方米）5106311白杨（株/100平方米）012488鼠（只/100平方米）0124816

（1）判断该群落演替为次生演替的依据是____________，从第3年起，艾蒿种群密度下降的原因是______。（2）白杨林的出现既提高了群落利用阳光等环境资源的能力，又为动物创造了__________，物种丰富度进一步提高。（3）用标志重捕法调査鼠的种群密度时，由于鼠对捕鼠器有记忆，重捕获的机会减少，则所得数据比实际结果____________。几年后，鼠害日益猖獗，有效降低鼠种群密度的生物措施是___________。（4）下图表示该生态系统第6年植物被植食动物利用的有关情况。图中数据表示各部分有机物中的含碳量，单位kg/(hm2·a)。若将植物光合作用制造的有机物折合为葡萄糖进行计算，已知1kg葡萄糖储存的能量为1.6×l04kJ，该生态系统总面积为1OOhm2，则第6年流入该生态系统的总能量为_________，第一营养级与第二营养级间能量传递效率是____________________。参考答案：

(1).在原有土壤条件保留的地方发生的演替

(2).灌木和乔木遮挡了艾蒿的阳光

(3).多种多样的栖息空间和食物条件

(4).大

(5).增加鼠的天敌

(6).2.48×1010KJ

(7).15%试题分析：根据表格分析，随着时间的推移，6年间群落中的艾蒿的种群密度先增加后减少，而白杨和数的种群密度，从无到有，而且越来越高，且数增加的更快。（1）初生演替是指在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的演替；次生演替是指在原有植被虽已被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体，如能发芽的地下茎，在这样的地方发生的演替。因此判断该群落演替为次生演替的依据是在原有土壤条件保留的地方发生的演替；从第3年起，艾蒿种群密度下降的原因是灌木和乔木遮挡了艾蒿的阳光。（2）白杨林的出现既提高了群落利用阳光等环境资源的能力，又为动物创造了多种多样的栖息空间和食物条件，使得物种丰富度进一步提高。（3）假设该地段种群中个体数为N，其中标志总数为M，重捕总数为n，重捕中被标志的个体数为m，则N/M=n/m，由于鼠对捕鼠器有记忆，重捕获的机会减少，m减少，测得N偏大；有效降低鼠种群密度的措施有增加鼠的天敌。（4）第6年植物制造的有机物中的含碳量为6200，转化为葡萄糖的量为6200×（180÷72）=15500Kg，则第6年流入该生态系统的总能量为植物光合作用固定的葡萄糖的总量=15500×1.6×104×100=2.48×1010KJ；生产者处于第一营养级，初级消费者处于第二营养级，第一营养级与第二营养级间能量传递效率=植食动物同化量÷植物光合作用有机物制造量×100%=930÷6200×100%=15%。【点睛】解答本题的关键是题（4）中利用植物单位面积光合作用制造的有机物中的碳元素的量转化成葡萄糖的量，进而计算光合作用固定的总能量，并利用公式计算第一和第二营养级之间的能量传递效率。39.如图是人体对某病毒的部分免疫过程示意图，I-VII表示不同种类的细胞，Th细胞（辅助性T细胞）是T细胞的一种，a-g代表不同的物质。下列叙述正确的是A.病毒侵染人体后，机体的体液免疫和细胞免疫均会发挥作用B.再次接触抗原时，Ⅳ、Ⅵ细胞即能迅速增殖分化C.T细胞只在细胞免疫中起作用D.图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、V、VI均能特异性识别抗原参考答案：A【分析】识图分析可知，题图中g为抗体，VII为浆细胞，VI为记忆(B)细胞，V为B细胞，Ⅲ为效应T细胞，IV为记忆(T)细胞，Ⅱ为T细胞，I为吞噬细胞。【详解】A、病毒侵染能使机体产生体液免疫，病毒入侵到细胞内，细胞免疫发挥作用，A正确；B、只有相同抗原二次入侵人体时，IV记忆(T)细胞和VI记忆(B)细胞在抗原刺激下迅速增殖分化，B错误；C、从题图中分析，Th细胞释放d、e、f可以参与体液免疫和细胞免疫的过程，C错误；D、据题图分析，VII浆细胞不具有识别抗原的能力，其他细胞均具有识别抗原的能力，D错误。故选A。40.ATP是细胞内流通的能量“通货”，下列关于ATP说法正确的是（）A．ATP中的A代表腺嘌呤B．细胞代谢不断消耗能量，因此细胞中含有大量ATPC．线粒体内膜和叶绿体类体嚢膜都可以生成ATPD．细胞内的吸能反应可以生成ATP参考答案：C【考点】ATP的化学组成和特点；ATP与ADP相互转化的过程．【分析】ATP的结构简式是A﹣P～P～P，其中A代表腺苷，T是三的意思，P代表磷酸基团．ATP和ADP的转化过程中，能量来源不同：ATP水解释放的能量，来自高能磷酸键的化学能，并用于生命活动；合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用．场所不同：ATP水解在细胞的各处．ATP合成在线粒体，叶绿体，细胞质基质．【解答】解：A、ATP中的A为腺苷，由腺嘌呤和核糖构成，A错误；B、细胞内ATP含量少，与ADP转化迅速可以不断供能，B错误；C、线粒体内膜进行有氧呼吸第三阶段生成ATP，叶绿体类囊体进行光反应生成ATP，C正确；D、细胞内的吸能反