一年级上册数学精炼题

一年级一到四单元数一数1.数一数，照样子用“○”画一画。白云：○○ 花： 玉米： 人：树： 小鸭： 辣椒： 汽车：思路点拨：可要认真数清楚了。解题过程：7∣9∣4∣5∣6∣10∣12.看数圈图。937845思路点拨：仔细数一数。解题过程：圈的和左边的数字一样多就行了。3、数一数，连一连。 2 1 3 6 4 7 5 8 10 9 思路点拨：一定要数清楚。解题过程：猴子：2∣猫：4∣鸵鸟：3∣小鸟：5∣蜗牛：10∣茶壶：1∣草莓：9∣茶杯：7∣飞机：6∣苹果：84.646485597解题过程：只要涂的和前面的一样多就行了。5.数一数，用画“△”的形式，表示下面物体的数量。思路点拨：物体的数量其实就是它的个数。解题过程：1∣2∣4∣6∣7∣86.数一数，再照样子在□里面画“○”。思路点拨：画与上面的物体同样多就行了。解题过程：3∣7∣8∣6∣107.先数一数每种水果各有多少个，在最多的水果旁边画“√”，最少的水果旁边画“○”。（）（）（）思路点拨：先数出各自的数量，然后再比较大小。解题过程：的数量最多。8.看图数数，连一连。22349解题过程：柿子：3南瓜：2∣萝卜：4∣西红柿：99.你会画什么，就在右边空框里画什么，要画得与左边同样多。解题过程：画5个∣画8个10.想一想，哪幅图里的水果个数和图前面的珠子数一样多，就在那幅图的下面画“√”。思路点拨：先数然后再比较。解题过程：右边∣右边∣右边11.想一想，连一连。女孩有几个？请和我连一连。女孩有几个？请和我连一连。男孩有几个？请和我连一连。思路点拨：看一看是男孩还是女孩然后仔细数一数。解题过程：7∣5比一比12.哪种图形多，在多的一种后面的括号里画“√”。1．☆☆☆☆☆☆ （）○○○○○○○○ （）2．◆◆◆◆ （）△△△△△△△ （）思路点拨：先数一数，然后再比较。解题过程：○多∣△多13.哪种少，在少的那种图形上涂颜色。思路点拨：先数一数，然后再比较。解题过程：三角形少∣梨子少。（（2）高大的画“√”，矮的画“○”。14.（1）哪个动物重？在它下面画√。3、在长的后面的括号里打“√”。解题过程：小狗重∣猫高（3）在长的后面的括号里打“√”。思路点拨：把一端对齐，然后再比较。解题过程：铅笔∣弯线∣床（4）大的画“√”，小的画“○”。思路点拨：把一端对齐，然后再比较。解题过程：右边∣右边∣右边∣左边15.最短的画“√”，最长的画“○”。思路点拨：请你仔细观察哟！解题过程：第三根∣右边的路16．比比下面动物的高矮，最高的画“√”，最矮的画“○”。思路点拨：仔细观察，认真比较。解题过程：小鹿最高∣小兔最矮17．比一比下面水果的轻重，在最重的下面画√，最轻的下面画○思路点拨：认真比较，仔细思考。解题过程：红萝卜最重，辣椒最轻。18.在最短的后面画“√”，在最长的后面画“○”。思路点拨：数一数每枝铅笔各占几格。解题过程：中间的一枝。19.在最高的下面画“√”，在最矮的下面画“△”。思路点拨：认真观察，仔细比较。解题过程：黑公鸡最高，小鸡最矮。20.在苹果最多的树下面打“√”，在苹果最少的树下面打“×”。（）（）（）思路点拨：认真观察，仔细比较。解题过程：中间的最多。21.哪条线长，在长的后面画“√”。（）（）（）（）（）（）思路点拨：认真观察，仔细比较。解题过程：第三根最长。分一分22.请把四条腿的动物圈出来。思路点拨：认真想一想，哪些动物是四只脚，哪些动物是两只脚。解题过程：四条腿的有小狗，山羊，小猫，猴子，青蛙，兔子。23分一分，连一连。思路点拨：认真观察，仔细比较。解题过程：按颜色分，可以分为灰、黑、白；按形状分，可以分为正方形，三角形，圆。24．分一分，圈一圈。思路点拨：认真观察，仔细比较。解题过程：水果为一类（猕猴桃，苹果），生活用品为一类（帽子，手套，袜子），文具为一类（三角板，铅笔，橡皮。）25.把不一样的圈起来。（1）（2）思路点拨：认真观察，看看谁与其他的不一样。解题过程：正方体∣萝卜26.分一分，把数量较多的一类物品圈起来。⑴⑵⑶⑷思路点拨：认真观察，仔细比较。解题过程：把水果圈出来∣把动物圈出来∣把食物圈出来∣把生活用品圈出来27.把下面物品分别放在2个筐里。怎样放合适呢？（用线连一连）思路点拨：认真观察，仔细比较。解题过程：一个篮子里放水果，另一个篮子里放蔬菜。28.把下面的动物连到合适的圈里去。思路点拨：认真观察，仔细比较。解题过程：会飞的有蜜蜂，啄木鸟，蝴蝶；水里的有鱼，乌龟；地上的有小兔，小猫。29.圈出每一行中不同类的一个物品。（1）（2）思路点拨：认真观察，仔细比较。解题过程：飞机∣小兔认位置30.说出下面4位小朋友相互的前后位置。如：3号在5号的面，5号的后面是号。5号在号的前面，在号的后面。思路点拨：认真观察，仔细比较。解题过程：前面∣1号∣1号，3号31.想一想，连一连。在的左面在的上面在的右面思路点拨：认真观察，仔细比较。解题过程：右边∣上面∣下面32.下面图中哪个小朋友违反了交通规则？（把他圈出来）思路点拨：想一想，我们平时是怎么走路的。解题过程：最右边的小孩。33.想一想，画一画。在的右面画一只；在的左面画一只；在的下面画一只；在的左面画一朵。思路点拨：想想看，他们的位置应该怎样，然后再画下来。解题过程：34.你能找到他们的家吗？用线连一连。思路点拨：认真观察，仔细比较。解题过程：小明 莉莉小新小强 小红35．小明的（）手拿着鲜花；小强的（）手拿着鲜花；小英的（）手拿着书；小林的（）手拿着书。思路点拨：仔细想想物品在谁的左右。解题过程：左∣右∣左∣右一年级数学题（第五单元）1、涂一涂,圈一圈○○○○○○（1）从左数起，把第二个○涂上颜色（2）把右边的3个○圈起来分析：要会辨别左右方向及几和第几之间的区别，第二个○是指其中排在第二个位置上的一个○，3个○是指其中的3个○。解答：○●○○○○2、比一比，填一填(1)(2)分析：第一题首先数出小汽车和卡车的数量，再进行比较。第二题先数出苹果和桔子的数量再进行比较。要将实物与数量相联系，并会比较它们的大小。解答：（1）3>1(2)2<43、把下面的卡片按从小到大的顺序排列eq\o\ac(○,3)eq\o\ac(○,8)eq\o\ac(○,5)eq\o\ac(○,6)eq\o\ac(○,9)eq\o\ac(○,0)eq\o\ac(○,1)eq\o\ac(○,4)eq\o\ac(○,7)eq\o\ac(○,2)分析：按从小到大的顺序排列，先找出最小的数是0，然后依次排下来。解答：eq\o\ac(○,0)eq\o\ac(○,1)eq\o\ac(○,2)eq\o\ac(○,3)eq\o\ac(○,4)eq\o\ac(○,5)eq\o\ac(○,6)eq\o\ac(○,7)eq\o\ac(○,8)eq\o\ac(○,9)4、填出相邻的两个数169分析：做这道题，要熟练掌握10以内数的顺序。解答：012、567、89105、画一画画△比○多，比□少○○○○□□□□□□___________________________分析：解题前首先要数出○和□分别是几个,○是4个，□是6个，比4大比6小的数是5。解答：△△△△△6、看图回答问题。1、从左往右数，第4个是，第8个是，△一共有个。2、从右往左数，☆在第个，第3个是，第1个是。分析：首先要弄清楚哪边是左哪边是右，然后弄清楚第几的含义。解答：1、从左往右数，第4个是__△__，第8个是△，△一共有3个。2、从右往左数，☆在第4个，第3个是△第1个是○。7、猜一猜，小动物们分别住在哪儿？908359083571、小羊家住在从右边数第4间房，小羊住号。2、小猫住在小羊的左边，小猫家住号。3、7号房的右边，9号房的左边是小鸡家，小鸡住号。分析：解题之前要分清楚左右，看清楚号码，再解题。解答：1、小羊家住在从右边数第4间房，小羊住5号。2、小猫住在小羊的左边，小猫家住3号。3、7号房的右边，9号房的左边是小鸡家，小鸡住8号。8、填空。⑧~⑤~⑨~⑦~⑩~⑥1、从左边起，前面第1个球是号，它后面是号球。2、从右边起，⑤号球的前面是号，它后面是号球。⑨号球在号球的前面，在号球的后面。3、按从左往右的顺序，⑩号球的前、后分别是、号球。分析：首先分清左右，还要分清是左起的前后还是右起的前后，再解答。解答：1、从左边起，前面第1个球是8号，它后面是5号球。2、从右边起，⑤号球的前面是9号，它的后面是8号球。⑨号球在5号球的前面，在7号球的后面。3、按从左往右的顺序，⑩号球的前、后分别是7、6号球。9、在高速公路上。8号9号2号6号1、公路上有辆车通过。2、开在最前面的是号车，开在最后面的是号车。3、9号车排在号车的前面，号车的后面。分析：要看清楚车子是往左开的，所以排在最前面的应该是8号车，还要弄清前后的关系。解答：1、公路上有4辆车通过。2、开在最前面的是8号车，开在最后面的是6号车。3、9号车排在2号车的前面，8号车的后面。10、在〇的下面画△要比〇多3个，在△下面画〇,要比△少4个。（1）〇〇〇〇___________（2）△△△△△△△_____________分析：解题之前首先要数出〇是多少个，△是多少个，比4多3是7，比7少4是3，最重要的还要看清是在〇下画△，在△下面〇。解答：（1）△△△△△△△（2）〇〇〇11、填一填。1、在8、4、7、1、2、3、10中，把大于3的数写在下面。2、在5、9、4、2、1、6、8、中，把小与6的数写在下面。分析：做这道题首先要熟练掌握10以内数的大小，然后再比较。解答：（1）8、4、7、10（2）5、4、2、112、把杯里的水，从多到少在○里写5，4，3，2，1。分析：做这道题，要弄清不是杯里的球越多这个杯里的水就越多，恰恰相反，在水持平的状态下，杯子里的球越多水越少。解答：3、1、4、5、213、小白猫和小花猫钓了同样多的鱼，送给奶奶一些后，小白猫还剩2条，小花猫还剩1条。（）送给奶奶的鱼多。小白猫□小花猫□（在你认为正确的答案后面画“√”）分析：要知道谁送的多首先要搞清楚谁剩的多，剩的少的人送得就多。解答：小白猫小花猫√14、在正确的答案下画√。（1）在下面几个数中找出最大数87109（）（）（）（）（2）找出比6大的数56710（）（）（）（）（3）找出比5大又比10小的数10758（）（）（）（）分析：做这道题首先要熟练掌握10以内数的大小再进行比较，要特别注意的是，有的答案不仅仅是一个。解答：（1）87109（）（）（√）（）（2）56710（）（）（√）（√）（3）找出比5大又比10小的数10758（）（√）（）（√）15、填一填，看看能想出几种？（）<910>（）10>（）>4分析：在熟练掌握10里内数大小的情况之下，还要弄清答案不是唯一，要把所有的答案都能找出来。解答：（0、1、2、3、4、5、6、7、8）<910>（0、1、2、3、4、5、6、7、8、9）10>(5、6、7、8、9)16、画出缺少的〇。（1）5〇〇_________________（2）7〇〇〇〇___________________（3）9〇〇〇〇〇_________________分析：要看清楚题目要求，是画出缺少的，比如说第一小题数字是5不是还要画5个〇，事实上已经有了2个，那么只要再画3个才是正确的。解答：（1）〇〇〇（2）〇〇〇（3）〇〇〇〇17、在（）里填上合适的数。3<()()=23=()5>（）（）<4()>1分析：首先要熟练掌握10以内数大小关系，需要填的数可能不仅仅是一个，要看填得正不正确。解答：3<(4)(2)=23=(3)5>（0）（3）<4(2)>118、根据每幅图，用√画出正确的说法。（1）〇〇〇〇〇（2）△△△△□□□□□□▲▲▲〇比□多（）△比▲多（）〇比□少（）△比▲少（）〇和□同样多（）△和▲同样多（）分析：首先要数出第一条〇和□各有多少个，第二条△和▲各有多少个，再进行比较，再选择正确答案。解答：（1）〇比□少（√）（2）△比▲多（√）19、填空。（1）0—9一共有（）个数，其中比5大的有（）。（2）8比（）大1，比（）小1。（3）和5相邻的数有（）和（）。分析：数字要按顺序数不能数漏了，要清楚相邻的含义，以及谁比谁大，谁比谁小。解答：（1）0—9一共有（10）个数，其中比5大的有（6、7、8、9）。（2）8比（7）大1，比（9）小1。（3）和5相邻的数有（4）和（6）。20、用你学过的数填一填。（1）一只有（）只眼睛，（）条腿。（2）我今年（）几岁了，再过3年就（）岁了。分析：要熟练掌握所学过的10里内的数字，要把数字与实际联系起来。解答：（1）一只有（2）只眼睛，（4）条腿。（2）根据各人情况填写，再过3年加3岁。

一年级第六单元观察物体1.填一填。⑴一共有（）个图形。从右边起，排在第（）。。⑵从左边起，第（）个和第（）个是。⑶有（）个，有（）个.思路点拨：看准左右，认准物体，数准个数。解题过程：⑴84⑵24⑶222．用哪个物体可以画出左边的图形？请你把它圈起来。思路点拨：物体中有这样的一个面，才能画出图形来。解题过程：3.下面的纸折出的物体像什么，用线连一连。思路点拨：仔细想像一下，物体的形状就产生了。解题过程：第一幅图折出圆柱，第二幅图折出长方体，第三幅图折出正方体。4.丁丁用小正方体摆了一个长方体，他最少用了（）个小正方体；他又用小正方体摆了一个大正方体，他最少用了（）个小正方体。思路点拨：动手试一试吧！解题过程：他最少用了2个小正方体；他最少用了8个小正方体。5.明明、丽丽和小军一起搭积木。请你看一看，他们搭成的是什么图形？分别是用什么图形搭成的？明明丽丽小军思路点拨：要从整体来观察搭成的图形。解题过程：明明搭成的是正方体，他用的是正方体；丽丽搭成的是长方体，她用的是长方体；小军搭成的是长方体，他用的是正方体。6.在正确答案的（）里打√。哪两堆积木可以和拼成？（）（）（）思路点拨：搭成的大长方体里有8个小正方体，从个数上就能找到了。解题过程：（√）7.哪两幅图可以拼成长方体？用线连一连。思路点拨：根据长方体的特点来连一连。解题过程：8.在正确答案下面的□里打√。下面物体中最难堆成一堆的是：□□□□思路点拨：没有平平的面的物体最难堆成一堆。解题过程：最难堆成一堆的是：9.在正确答案下面的□里打√。亮亮用一个物体画下一个，肯定不是下面的哪个物体？□□□思路点拨：虽然第一个图形是长方体，但长方体中也有正方形的面。解题过程：肯定不是“”。10.把正确的答案圈起来。用（、、）能画出。用（、、）能画出。用（、、）能画出。思路点拨：仔细观察看看哪个物体上有这样的面。解题过程：用（、、）能画出。用（、、）能画出。用（、、）能画出。11．数一数，填一填。思路点拨：按照一定的顺序来数，才能做到既不重复又不遗漏。解题过程：4；1；2；412.请你把不是同类的圈起来。思路点拨：根据图形和物体的区别，找到不同类的。解题过程：一年级第七单元分与合1.在□里填上合适的数。8975102思路点拨：按从前往后的顺序依次填写。解题过程：6346341922.将五角星分一分。★★☆☆★☆☆★☆★1010按颜色分按大小分思路点拨：根据分类的要求来填写10的分成。解题过程：10103737553.在□里填上合适的数。（10分）879思路点拨：先填写下面9的分成，注意不能分成超过8和7的数解题过程：（答案不止一个）228733464694.把9个分给小刚和小强两个好朋友，如果给小强4个，小刚就分到（）个，如果给小强5个，小刚就分到（）个。思路点拨：想一想9的分成就行啦。解题过程：5；45.找规律接着画，画满10个。○○○○□□□□思路点拨：先找准规律，再根据10的分成确定还要画几个图形。解题过程：○○；6．猜猜我是谁，把数字填在（）里。⑴我是7和2组成的数，我是（）。⑵3和我组成8，我是（）。⑶我和4组成10，我是（）。思路点拨：找准“我”到底是合成的数，还是分成的数。解题过程：9；5；67．10个小朋友站成两排，如果第一排有4人，那么第二排有（）人；要想让两排小朋友的人数相等，应该从第二排调（）个小朋友到第一排。思路点拨：两排小朋友的人数相等，其实就是每排有5人。解题过程：第二排有6人；要想让两排小朋友的人数相等，应该从第二排调1个小朋友到第一排。8.照样子写数。21084361421084361455思路点拨：找到规律后，再根据数的分成来填写。解题过程：9，4，8，任意填写

1.题例：摘数学果.思路点拨：细心计算得数或括号中的数，你就能摘下数学果。解题过程：等于5的有3+（）=810-5等于6的有（）+1=7（）+0=6（）-4=210-410-（）=4（）+4=10等于8的有10-（）=210-23+4+1等于9的有4+510-（）=1（）+1=109-（）=06+32.题例：今天星期天，外面的天气真睛朗。小松鼠和小猪一起到动物乐园游玩。小松鼠对小猪说：“小猪弟弟，我们一起玩翘翘板吧。”开始，小松鼠一边翘在上面，小猪一边着地，玩了一会儿，他俩停下来休息，小松鼠说：“我正好是八上七下，小猪你呢？”小猪抓抓脑袋说：“不好意思，我忘了。”小朋友，你知道小猪是几上几下吗？思路点拨：小松鼠的几上几下应该与小猪相反。解题过程：七上八下。3.题例：田田从家去学校走了2分，这时发现忘记了戴红领巾，就回家去拿，到家后又用了5分才赶到学校。这样田田从家到学校一共用了几分？思路点拨：回去拿红领巾也要走2分钟。解题过程：2+2+5=94.题例：动物城在搞一个动物人口普查，已知东城住了4只动物，西城住了5只小动物，请你帮喜鹊管理员算一算，动物城一共有多少只小动物？思路点拨：动物城一共有多少只小动物，就是要把东城和西城的小动物合起来。解题过程：4+5=95.题例：动物园开联欢会，小免子们表演小合唱。他们排成了一横排。报幕员小花猫问：“你们一共有几只免子？”名叫“长耳朵”的小免回答：“我排在从左数起的第6个，从右数起的第4个。”小花猫一下子就知道一共有多少只小免子参加表演了。小朋友，你知道吗？思路点拨：注意“长耳朵”不能算两次。解题过程：6+4-1=96.题例：班级里进行大扫除，有的同学扫地，有的同学擦玻璃。第一组有10个人，4个人擦玻璃；第二小组有8人，2个人擦玻璃。请你算一算，哪个组扫地的人多？思路点拨：分别算出每组扫地的人数。解题过程：第一组：10-4=6，第二组：8-2=67.题例：张老师带7个男生和2个女生去看电影，每人买一张票，一共要买多少张票?思路点拨：张老师也要买票。解题过程：7+2+1=108.题例：明明比飞飞大10岁，5年后，明明比飞飞大几岁？思路点拨：相差的岁数不会改变。解题过程：明明比飞飞大10岁.9.题例：有一篮鸡蛋，先吃3个，又吃4个，这篮鸡蛋比原来少多少个？思路点拨：少的个数就是吃掉的个数。解题过程：3+4=710题例：．免妈妈买回一些萝卜，小白免吃了6个，还剩2个，免妈妈买回多少个萝卜？思路点拨：吃了的和剩下的都是免妈妈买回来的。解题过程：6+2=811.题例：10个孩子在智慧乐园里捉迷藏，已经捉到了8个人，还有几个人没有捉住？思路点拨：10个孩子中要有一个孩子担当捉的任务。解题过程：10-8-1=112.题例：小力读一本书，第一天读4页，第二天读5页，第三天要从第几页读起？思路点拨：读完了的页数不必再读，第三天应从新的一页读起。解题过程：4+5+1=1013.题例：计算下面的口算题,再按题号的顺序把得数点依次连起来,看看像什么?(1)10－2=(2)8－6=(3)2＋4=(4)7－7=(5)9－6=(6)7－3=(7)3＋5=(8)9－8=(9)9－2=(10)3＋6=思路点拨：认真计算10道算式的得数，细心连线，你一定会有新的发现。解题过程：(1)10－2=8(2)8－6=2(3)2＋4=6(4)7－7=0(5)9－6=3(6)7－3=4(7)3＋5=8(8)9－8=1（9)9－2=7(10)3＋6=914.题例：夺红旗。思路点拨：认真计算每道算式的得数，胜利一定属你。解题过程：左边：2+3=58-3=56-0=62+8-4=6右边：5-4=14+2=60+3=33+5-2=615.题例：看图列式。□○□=□（本）思路点拨：从总支数里去掉右边的5支就是文具盒里的支数。解题过程：9-5=416.题例：解决问题。现在有几只？□○□=□思路点拨：原来的猴子和又来的猴子合起来就是现在的猴子只数。解题过程：7+3=1017．题例：宽宽家电话号码的前三位数字一样，加起来等于9。第四位数字是4，后面的数字都是前一个数字加1。你知道宽宽家的电话号码是多少吗？思路点拨：三个一样的数字加起来等于9，这三个数字只能都是3。第四位数字是4，后面的数字都是前一个数字加1，那就是5、6、7了。解题过程：3+3+3=94+1=55+1=66+1=718.题例：下图中0、1、2、3、4、5、6、7、8、9十个兄弟玩跷跷板，7和2先坐在一头，让哪两个坐在另一头，才能使跷跷板平衡呢？思路点拨：右边7+2=9，要使跷跷板平衡，就要从剩下的数字中找出相加等于9的数。解题过程：1+8=93+6=90+9=94+5=919.题例：商店里的玩具大减价，奇奇买了两种玩具用了10元钱。你能猜出奇奇可能买了哪些玩具吗？请写出算式。思路点拨：买的只能是价格相加等于10的玩具。解题过程：8+2=104+6=107+3=105+1+4=1020.题例：联想猜图。小盔头龙被这个题目难住了，快帮帮它吧！下面四幅图分别表示一个数，A是9，B是6，C是3，那么D是多少呢？思路点拨：这四个数的规律是前一个数减3等于后一个数。解题过程：D是0。21．小朋友，请你把10颗☆分别装进4个盒子里，使每个盒子里☆的个数都不相同，你能做到吗？请画一画。思路点拨：每个盒子里的☆的个数可不能相同哦！如果第一个盒子里放1个，那第二个盒子里就不能放1个，至少放2个，第三个盒子里就至少放3个，最后一个盒子里就只能放4个了。解题过程：四个盒子里分别放1个，2个，3个，4个。22．（1）小猴在玩打靶游戏，它得了多少分？□○□=□（2）如果我们小朋友也来玩这个游戏，一人只打两枪，最多能得多少分？□○□=□思路点拨：（1）是求小猴得了多少分，只要将小猴两次投的分数加起来。（2）是求打两枪最多能得多少分，最多就是两次都是最高分5分。解题过程：（1）3+1=4；（2）5+5=10。23．送小鹿回家。只有得数是7的路口，小鹿才能回家，请你送小鹿回家，你能找到几条路？思路点拨:要先算出每道算式的得数，再去找出得数是7的算式连一连。解题过程：两条路。24．小淘气走进教室，看见教室里只有6名同学，那么现在教室里有几名同学呢？思路点拨：现在教室里的同学包括小淘气哦。解题过程：6+1=7。25．用圈中的三个数写出四道算式。＝＝＝＝＝459思路点拨：这四道算式都要用上5、4、9这三个数哦！解题过程：5+4=94+5=99-4=59-5=4。26.小红玩套圈游戏，一共投出10个圈，套中了4个圈，没有套中的有几个圈？思路点拨：从投出的10个圈里去掉套中的4个圈，剩下的就是没套中的圈了。解题过程：10-4=6。27.有8只小猴，每只小猴要喂一个桃子还缺3个桃子，现在有几个桃子？思路点拨：8只小猴，每只小猴要喂一个桃，就要准备8个桃，现在还差3个桃，就是现在有的桃比8个少3个。解题过程：8-3=5。28.哥哥有10个苹果，弟弟有7个苹果，弟弟吃掉了3个，弟弟还剩几个苹果？思路点拨：注意是求弟弟还剩几个哟！解题过程：7-3=4。29.想想填填。＋＋－＝3＋－＝0＋＝5＝＝＝思路点拨：先从第一道式子推算出桃是几，再通过第三道式子得出梨是几，最后再通过第二道式子得出苹果是几。解题过程：桃=3，梨=2，苹果=4。30.填数。（）＋3＝76＋（）＝98－（）＝810－（）＝48＋2－（）＝9思路点拨:请看清楚+、-哦！解题过程：（4）＋3＝76＋（3）＝98－（0）＝810－（6）＝48＋2－（1）＝931.找规律。（1）2（）6810。（2）03（）9。思路点拨：（1）后一个数都是前一个数加2；（2）后一个数都是前一个数加3。解题过程：（1）4；（2）6。32.选准了，填一填。＝＝＜＞＋－1＋1○30＋2○2－03＋6○6＋310－4○97○3＝108○2＝69＝4○57○3＝0○10思路点拨：先算一算，再填一填。解题过程：1＋1〈30＋2=2－03＋6=6＋310－4〈97+3＝108-2＝69=4+57+3=0+1033.小明和冬冬看一本页数相同的书，小明看了10页，冬冬看了8页，谁剩下的页数多?小明多 冬冬多○○思路点拨：看了的页数少的，剩下的页数就多。解题过程：冬冬看了的页数比小明少，冬冬剩下的页数就多。34.（1）苹果比梨多()个，桃比苹果少()个，梨比桃多()个。（2）去掉()个苹果，去掉()个梨，三种水果的个数就同样多。思路点拨：（1）请看清楚是谁和谁比的哟！（2）使三种水果的个数同样多，就是要让苹果和梨的个数都和桃的个数一样多。解题过程：（1）苹果比梨多(4)个，桃比苹果少(1)个，梨比桃多(1)个。（2）去掉(5)个苹果，去掉(1)个梨，三种水果的个数就同样多。35.一共有10个萝卜。我吃了4个。我吃了6个。我吃了4个。我吃了6个。还剩多少个？○□○□=□思路点拨：将兔妈妈和小兔吃了的萝卜去掉就行了。解题过程：10-6-4=0。36.填数点，写算式。3＋（）＋（）＝94＋（）＝63＋（）＋（）＝94＋（）＝6思路点拨：在填数点前要先根据下面的算式确定点数哦。第二题看你能想出几种填写方法。解题过程：4+（2）=6，第二题有好几种填写方法。37.填数砖墙。52313021思路点拨：上面一块砖上的数是用它下面两块砖上的数加起来。38.请你造房子。55－＋＋－思路点拨：看谁想的填法多！39.思路点拨：一定要数清楚已经种了几棵树哦！解题过程：10-3=7。40.思路点拨：每一竖行的三个数加起来要等于10哟！解题过程：10-2-3=5，10-3-5=2，10-5-2=3。41.填数，使每条线上三个数相加都等于10。4324326257214思路点拨：仔细观察，哪条边上的数能一下子就算出来？解题过程：第一题，最左边一条边上已知两个数，就用10－4－2＝4求出左下方的数是4，以此类推，得到如下答案。2271544第二题，可以用10－3－2＝5求出左下方的数是5，也可以用10－3－4＝3求出右上方的数是3。答案如下：113445326232351742.＝＝＝＝＝思路点拨：左边有几个葫芦，右边有几个葫芦，一共有几个葫芦？解题过程：7＋3＝103＋7＝1010－3＝710－7＝343.10根10根？根＝思路点拨：10可以分成4和几？解题过程：10－4＝644.？只＝？只＝思路点拨：原来有几只燕子，第一次飞来几只，第二次飞来几只？解题过程：3＋4＋2＝945.不计算，在得数不比6小的算式边画“√”。2＋43＋35＋13＋22＋33＋44＋45＋41＋5思路点拨：得数不比6小，当然包括得数是6的算式喽。每一列的第一题得数都是6，比较同一列的三条算式，你有什么发现？解题过程：√√√√√√√√√√√3＋22＋33＋44＋45＋41＋546.思路点拨：仔细观察，飞走了几只小鸟？解题过程：7－3＝447.一共有9人参加植树。思路点拨：用总人数减去男同学的人数就得到了女生的人数。解题过程：9－6＝348.＝＝思路点拨：将图中的小朋友分成三部分，然后相加。解题过程：2＋3＋3＝849.思路点拨：一共有三个人在跳绳，三个人踢球，一共有五棵树。解题过程：2＋1＝31＋2＝32＋3＝53＋3＝650.⑴左边有（）棵树，右边有（）棵树。一共有多少棵树？□○□=□⑵图上一共有多少人？□○□=□⑶图上有（）个小矮人，有多少小矮人没有提篮子？□○□=□思路点拨：仔细观察图形，弄懂题目的意思，你一定能做对。解题过程：⑴左边有（4）棵树，右边有（5）棵树。一共有多少棵树？4＋5＝9⑵图上一共有多少人？7＋1＝8⑶图上有（7）个小矮人，有多少小矮人没有提篮子？7－3＝451．一共有10个蘑菇，还有几个没有采？□○□=□思路点拨：小白兔已经采了几个蘑菇？解题过程：10－2＝85个？个5个？个？个＝思路点拨：求一共有多少个苹果就是要把两部分苹果合起来。解题过程：5＋4＝953.思路点拨：可以将青蛙分成左后两部分，也可以将青蛙分成前后两部分。解题过程：4＋1＝51＋4＝55－1＝45－4＝1或者2＋3＝53＋2＝55－3＝25－2＝3又来了2又来了2只。现在有多少只鸭？＝＝思路点拨：原来的鸭子加上又来的鸭子就是现有的鸭子了。解题过程：6＋2＝855.思路点拨：9可以分成3和几？解题过程：9－3＝656.照样子填一填。6976971463359146335思路点拨：上面的一个数是下面两个数的和。8解题过程：6978697081846335908184633557.一共有几只袋鼠？＝＝思路点拨：一个袋鼠妈妈带了两个小袋鼠。解题过程：3＋3＋3＝958.我跳了我跳了5下。我跳了2下。小兔和小猪一共跳了多少下？＝＝思路点拨：小兔跳的下数加上小猪跳的下数就是一共跳的下数了。解题过程：5＋2＝759.猜一猜，每个盒子里可能有哪些卡片？思路点拨：这道题答案很多哦，先想加法算式有几道，再想减法算式有几道吧!你最多能想几道呢？解题过程：1号箱子：0＋1＝11＋0＝110－9＝19－8＝18－7＝17－6＝16－5＝15－4＝14－3＝13－2＝12－1＝11－0＝12号箱子：0＋2＝22＋0＝21＋1＝210－8＝29－7＝28－6＝27－5＝26－4＝25－3＝24－2＝23－1＝22－0＝23号箱子：0＋3＝33＋0＝31＋2＝32＋1＝310－7＝39－6＝38－5＝37－4＝36－3＝35－2＝34－1＝33－0＝34号箱子：0＋4＝44＋0＝41＋3＝43＋1＝42＋2＝410－6＝49－5＝48－4＝47－3＝46－2＝45－1＝44－0＝45号箱子：0＋5＝55＋0＝51＋4＝54＋1＝52＋3＝53＋2＝510－5＝59－4＝58－3＝57－2＝56－1＝55－0＝560.我们都坐下后，还有（我们都坐下后，还有（）把椅子空着。思路点拨：一共有多少把椅子，多少个小朋友？1人1张椅子，还有几把椅子空着？解题过程：10－9＝1

苏教版一年级（上册）数学第九——十一单元试题(命题人：李海霞)题例1：看图在方格或括号里填数。()分析：小朋友在做这组题目时要注意写数的方法各有不同，有的是数，有的是直接看。在数苹果和五角星时一定要细心哦，还有最后一个计数器上只有个位有算珠，小朋友要注意哦。解题：苹果是14个，五角星是15个，小棒是12个，接下来是16，20，14，2。题例2：写出钟面上的时刻。分析：大约几时小朋友一定要看清楚哦，时针超过5一点点，分针超过12一点点，所以应该大约是5时。解题：3时，6时，12时，大约5时。题例3．最接近10的两个数是（）和（）。分析：最接近10的两个数应该分别在10的左边和右边，所以应该是9和11，它们与１０都只相差１。题例4：一个数，比13大，比17小，它可能是()。分析：比13大比17小的数应该在13和17之间，所以这道题的答案可能是14或15或16。小朋友只要填对一个就可以了。题例５：一个数的个位是2，十位是1，这个数是（）。分析：小朋友要注意这道题是先说的个位，再说的十位，我们可不能习以为常地按顺序写下来，写成２１，那就错了哟。小朋友应该把１写在十位上，２写在个位上，所以这个数应该是１２。题例６：与19相邻的两个数是（）和（）。分析：小朋友，相邻就是邻居，一个在１９的左边，一个在１９的右边，所以与１９相邻的两个数是（１８）和（２０）题例７：4、20、12、7、17、10按从小到大的顺序排列是：分析：小朋友在做这题时一定要看清题目的要求是从小到大排列，可不能看成从大到小排列哟，还要注意的是在从小到大排列时一定要用相应的符号把它连结起来哦！题解：4﹤7﹤10﹤12﹤17﹤20题例８：请统计各种水果的数量。分析：小朋友在做这道题时要先数一数，然后再比一比，算一算。注意数的时候一定要细心哦。解题：梨有9个，桃有8个，苹果有7个，所以梨最多，苹果最少，梨比桃多1个，苹果比少1个。题例９13，3，2，？分析：下来３人，就要减去３，上来２人就要加上２，所以应该用１３－３+２＝１２题例10：在□里填数6＜□＜10□＞5＞□分析：小朋友在做第1题时要想清所填的数既要大于6又要小于10，第二题比较简单，只要看懂题意就行了，第一个□是要小朋友填一个比5大的数，第二个□是要填一个比5小的数。解题：第1题□里可以填7、8、9；第二题第一个□只要填比5大的数就行，如6、7、8……，第二个□里只能填4、3、2、1、0这五个数中的任意一个。题例11：找出与其他三行排列规律不同的一组打“√”（1）7、9、11、13、15、17、19（）（2）8、10、12、14、16、18、20（）（3）1、3、5、7、9、11、13（）（4）14、15、16、17、18、19、20（）分析：小朋友在做这道题时要先观察每组数的排列规律，第一、二、三组数虽然有的是单数，有的是双数，但它们都是两个两个地数的，而第四组数是一个一个地数的，所以第四组数与其他三组排列规律不同。解题：应该在第四组后面打“√”题例12：钟儿一时敲1下，二时敲2下，从一时到四时共敲了（）下。分析：小朋友想啊，钟儿一时敲1下，二时敲2下，那么三时就应该敲3下，四时就敲4下，所以只要把1、2、3、4加起来就行了。解题：从一时到四时共敲（10）下。题例13：苹果比梨多()个，桃比苹果少()个，梨比桃多()个．去掉()个苹果，去掉()个梨，三种水果的个数就同样多．分析：小朋友在做这道题时要先数一数三种水果各有几个，然后再比一比，要注意的是去掉几个苹果，去掉几个梨，三种水果的个数就同样多，指的是和桃一样多，不能理解错了哦。解题：苹果比梨多(4)个，桃比苹果少(5)个，梨比桃多(1)个．去掉(5)个苹果，去掉(1)个梨，三种水果的个数就同样多．题例14：10＝（）+6＝15－（）＝（）－7＝2+（）分析：小朋友首先要看懂这儿每道算式的得数都应该等于10，如第一个括号就是想几加6等于10，第二个括号就是想15减几等于10，第二个括号是想几减7等于10，第四个括号是想2加几等于10。千万不能把它分开来看，如果把它看成（）+６＝１５，那就错了。解题：10＝（4）+6＝15－（5）＝（17）－7＝2+（8）题例15：小明有9个本子，小华说：“我的本子比你多很多。”小华有多少个本子，在你认为合适的数下面画“√”11920（）（）（）分析：11只比9多下点，而小华的本子比9多很多，所以应该选20。题例16：小明把所有吃饭的人的筷子撒到桌上，数一数有（）根筷子，有（）人吃饭。分析：小朋友，数有几根筷子应该很简单哦，不过要注意的是一个人吃饭用几根筷子呢？解题：有16根筷子，有8人吃饭。小鸟的只数和鸭子差得很多呀！鸭子大约几只呢？题例17:小鸟的只数和鸭子差得很多呀！鸭子大约几只呢？3只5只17只分析：小朋友，首先从图中我们可以很快看出有4只小鸟，而鸭子的只数是很多的，题目中说“小鸟的只数和鸭子差得很多”说明鸭子的只数比4要多很多呢，所以“3只”和“5只”就不能选了，“17只”就与“4只”相差很多。借走6本，还剩多少本？图书角有16本书题例18借走6本，还剩多少本？图书角有16本书□○□＝□分析：小朋友，想一想“借走6本”应该用什么方法来求“还剩多少本”呢？解题：16－10＝6题例19：（1）白兔和黑兔一共有多少只？□□=□ （2）三种兔一共有多少只？□□□=□分析：小朋友，要看清哪个是白兔，哪个是黑兔哦，同时还要数正确每种兔的只数才能填对哦，要求“三种兔一共有多少只”就应该把三种兔的只数全加起来哦！解题：（1）10+5＝15（2）2+5+10＝17题例20：下面是同学们记录的2月份天气情况表。⑴(☆)（单位：天）⑵(☆☆)2月份天气情况统计表，数一数，涂一涂。⑶(☆☆)从表中，你知道了什么？分析：小朋友们在数各种天气时一定要数准，在数准的同时还要涂对，所以一定要细心哦。第三个问题最好从数学的角度去考虑哦！解题：睛天14天，多云8天，阴天3天，雨天3天。从表中知道了什么学生可以自由回答，如知道了这个月晴天最多，阴天和雨天一样多……

一年级第十二单元练习题1、.从左往右数 是第8个，从右往左数是第4个，请你在里补充完整，算出一共有（）个圆片。【思路点拨】在计算一共有多少个圆片时，千万别将重复计算。【解题过程】方法1：8+3=11（个）方法2：4+7=11（个）方法3：3+5+3=11（个）2.夺红旗。11243712【思路点拨】从最下面一层填起，几加4等于7呢？所以方框里填3.【解题过程】3，5，8，203.列式计算。=4=6=5你能画出不同的脸型，并列式计算吗？【思路点拨】这里是用3个数连加，一定要看准每个图形表示的数是几呀！【解题过程】4+6+5=154+4+5=134+4+4=124、现在一共有九个球，3个盒子最多可以放（）个球。＝【思路点拨】每一个盒子里最多可以放4个球【解题过程】4+4+4=12（个）5.李老师带着15个学生去春游，如果要让每个人都有座位，需要一辆（）座的车。【思路点拨】可别忘了李老师也要坐哟！【解题过程】15+1=16（座）6.有15个小朋友乘车，乘哪两辆汽车比较合适？在车右面画“√”。【思路点拨】看看哪两辆车上的座位合起来接近15。【解题过程】10+6=167.【思路点拨】先数数右边有多少个果子。【解题过程】6+6=12已经做了10朵花，送给幼儿园小朋友每人一朵，够吗？8.已经做了10朵花，送给幼儿园小朋友每人一朵，够吗？不够，还差一点呢！不够，还差一点呢！幼儿园大约有多少个小朋友？（把你认为较合适的数圈起来）491220【思路点拨】还差一点，说明幼儿园小朋友的人数比10多一点。【解题过程】选129.下面有两盒笔是小明的。小明最多（）枝笔。最少（）枝笔。也可能是（）枝笔。【思路点拨】小明有“两盒”笔，小朋友们可要看清楚呀！最多【解题过程】8+10=188+4=124+10=1410.请写出4道结果是11的算式。【思路点拨】想一想，几和几合起来是11呢？【解题过程】9+2=118+3=117+4=116+5=1111.有12只鸡蛋，用哪个盒子装最合适，在合适答案下面打“√”。（）（）（）【思路点拨】数一数，每个盒子有几排，每排可以放几个？【解题过程】4+4+4=12选第二个盒子12.⑴小红第一次投中6个，第二次投中9个，两次共投中多少个？＝⑵小松第一次投中8个，他想比小红得分多，第二次至少要投中（）个。⑶第一名投中20个，第三名投中15个，想一想第二名可能投中（）个。【思路点拨】要想小松的得分比小红多，那小松第一次和第二次的得分合起来要比13多。第二名投中的个数应该是在20个和15个之间。【解题过程】6+9=158个16、17、18、1913.填表1313【思路点拨】原有的-卖掉的=还剩的卖掉的+还剩的=原有的原有的-还剩的=卖掉的【解题过程】13-4=98+6=1418-8=1014、猜猜我几岁啦？还要插8支蜡烛。还要插8支蜡烛。□○□=□【思路点拨】数一数蛋糕上已经有了多少支蜡烛。【解题过程】3+8=1115、每束3个气球上的数加起来都等于13,请填出每个空白气球上的数。5233523314【思路点拨】先将已知的两个气球上的数合起来。【解题过程】6，7，816、5+（）＜12，括号里最大可以填（）；8+（）＞15，括号里最小可以填（）。【思路点拨】想一想，5和几合起来小于12呢，再从这些数里选出最大的。同样，思考一下8和几合起来大于15呢，再从这些数里选出最小的。【解题过程】6，817、一本16页的，小红看了8页，小明看了9页，（）剩下的页数多。【思路点拨】同样的页数，看得越多剩下的就越少，看得越少剩下的就越多。【解题过程】小红看得少，剩下的就多。18、树上有18只，第一次飞走8只，第二次飞走9只，两次一共飞走（）只。【思路点拨】树上有18只小鸟是个多余条件。【解题过程】8+9=1719、□+□+□=12那么□+5=（）【思路点拨】先想一想□是几【解题过程】920、幼儿园中班有15个小朋友，送给每个小朋友一只纸鹤，够吗？你是怎样算的？我做了我做了6朵我做了3朵我做了5朵□+□+□=□□＜□（够，不够）【思路点拨】先算出这3个小朋友一共做了多少朵，再进行比较。【解题过程】6+3+5=1414＜15不够21.小青蛙接着跳。9+3（）-2（）-4（）+8（）点拨：把算式的得数填在下一个括号内，接着往下算。9+3=12，12-2=10，10-4=6，6+8=14。7-（）（）+49+（）15点拨：想各数的加法。9+（6）=15，（5）+4=9，7-（2）=5。22.谁的得数最大（）。①8+7②7+9③9+2点拨：比一比三个算式中数：如果算式中的两个数都比较大，那么得数就比较大。还可以算出得数再比较。7+9和9+2比，7>2,所以7+9>9+2；8+7和7+9比，8<9,所以8+7<7+9；可见7+9的得数最大。23.、在括号内添上“+”或“-”，使得它们的得数相等。8（）8=7（）918（）8=4（）6点拨：可以用“试”的方法填写，第一组得数都是16，第二组得数都是10。8+8=7+9；18–8=4+624.选出三个数组成一道加法算式，不可能选到（）。2、5、12、7、15点拨：把能组成加法算式的数都找出来，看看哪个数没用到。2+5=7，5+7=12，15没用上，所以选15。25.小红和小芳一共踢了（）个，小力和小芳一共踢了（）个。点拨：求两人踢毽子的总数就是要把相应的两个数量相加。7+9=16；9+8=17。8枝26.8枝一个最多能装10支铅笔，装上面铅笔时会多出（）支。点拨：把8凑成10时，右边的小棒还多出了几根呢？8+2=10，4-2=2。27.排队买票时，的前面有4人，后面有7人，这队一共有（）人。点拨：这队人分成三部分：前面的4人，后面的7人，老爷爷1个人也算一部分。求一共有几人就要这三部分相加。4+7+1=12。28.买其中两盒面包，最少能买（）个，最多能买（）个。点拨：要使面包的总个数最少就要挑个数较少的两盒,要使面包的总个数最多就要挑个数较多的两盒。6+9=15；8+9=17。29.一共有5个8个（）个7个（）个11个（）个5个14个点拨：可以想相应的加法，7加几等于11和几加5等于14。5+8=13；7+（4）=11；（9）+5=14。30.小明读一本故事书，第一天读7页，第二天读8页，第三天要从第几页读起？点拨：先要求出已经看完的页数，接下去的一页就是第三天开始看的页码。7+8=15，15+1=16。31.、使每条线上的三个数加起来都得13。27276点拨：以已经有两个数的边为突破口，先算出每条线上已知两个数的得数,再想这个得数加多少等于13.2+7=9,9+（4）=13；2+6=8,8+（5）=13；4+6=10，10+（3）=13。32.开小火车。5＋（）＋（）=12（）+7＋（）=16点拨：第一题先想5加几得12，再想7的分成；第二题先想7加几得16，再想9的分成。括号中两个数相加得7；括号中两个数相加得9。33.地上有5个皮球，小红的皮球个数比12多，箱子内可能还有（）个。=1\*GB3①4个=2\*GB3②9个=3\*GB3③6个点拨：因为5+7=12，所以箱子内的皮球个数要比7多才能使得总数超过12。5+9>5+7,选=2\*GB3②。6分8分10分5分2分7分9分34.东东套中两个圈，共得15分，他套中的可能是哪两个？把算式写出来。6分8分10分5分2分7分9分点拨：想一想哪两个数相加起来等于15。9+6=15；7+8=15；10+5=15。35.想想括号内最大可以填几？8+（）<14()+9<15点拨：想8和9的加法，再比一比大小。8+5<14;5+9<15

一年级上册精练题（总复习）题例1：第一盆有3朵花，第三盆有（）朵。有4朵花的是第（）盆，它左边一盆有（）朵，右边一盆有（）朵。解题思路点拨：小朋友在做这题时先从左往右数一数找到第三盆花，再数一数这盆花有几朵，接下来找到4朵花的花盆，并数一数是第几盆，再看清它左边一盆有几朵右边一盆有几朵。解题过程：（1）第一盆有3朵花，第三盆有（6）朵。（2）有4朵花的是第（5）盆，它左边一盆有（2）朵，右边一盆有（7）朵。题例２：妈妈要过生日了，小红买了两盒蛋糕送给妈妈，她最多买了（）个，最少买了（）个。解题思路点拨：从四盒中将最多的两盒合起来就是最多的，将最少的两盒合起来就是最少的。解题过程：最多10+9=19最少2+6=8题例3：解题思路点拨：小朋友在做这题时先看清是谁说“我后面有８人”，找到他并把他和后面的８人合起来就得到一共有多少人？解题过程：１＋８＝９答：一共有9人题例4：解题思路点拨：看清楚是谁在说话，从总数中去掉一人就得到他前面的人数。解题过程：8-1=7题例5：

小朋友排队做操时，小红前面有4人，后面有3人，这一队一共有（）人。。解题思路点拨：这是非常熟悉的生活场景，可以请一位学生来做小红，4人排在前面，3人排在后面，看一看“这条队伍可以分成几部分，是哪几个部分？”学生容易把小红遗忘，让学生确认队伍可以分为小红前面的、小红和小红后面的，不难列出4+1+3的连加算式从而得出共有8人。解题过程：4+1+3=8题例6：熊妈妈领着熊宝宝在森林里散步，她总怕孩子丢失总是不时数一数，从后向前数到自己是5，从前向后数到自己是2，那么熊妈妈一共有（）个宝宝。解题思路点拨：注意这一题只要求宝宝，而不要求妈妈，可以先求总数再从总数中去掉妈妈。解题过程：总数5+2-1=6宝宝数6-1=5题例7：.下面这串珠子是按规律连接起来的，盒子里有()颗珠子，其中（）颗白珠，（）颗黑珠。—○○○○○●○○○○●●○○○●●●○●○●●●●●—解题思路点拨：找出珠子排列的规律就不难求出了，你也可以按规律画一画。解题过程：盒子里有(4)颗珠子，其中（1）颗白珠，（3）颗黑珠。—○○○○○●○○○○●●○○○●●●○○●●●●○●●●●●—题例8：■★★■■▲★★★★★▲■★★★■■▲_______1.()个■，()个★，()个▲。2.()最多，()最少。3.◆和■一样多，在横线上画一画。答案■★★■■▲★★★★★▲■★★★■■▲_◆◆◆◆◆◆1.(6)个■，(10)个★，(3)个▲。2.(★)最多，(▲)最少。3.◆和■一样多，在横线上画一画。题例9：当我们从“0”写到“20”时，数字“1”出现了（）次。解题思路点拨：不要忘记十位上的1也要数。解题过程：数字“1”出现了（3）次。题例10：10个小朋友排队在玩老鹰捉小鸡游戏，已经捉住了4只小鸡，还有（）只小鸡没有被捉到。解题思路点拨：注意玩这个游戏时除了去掉已捉到的小鸡外，还要把老鹰去掉。解题过程：10-4-1=5还有5只小鸡没有被捉到。题例11：妈妈买了6棵，7个橘子，8个。妈妈买的水果共多少个？解题思路点拨：要注意妈妈买的是水果所以应将水果合起来。解题过程：7+8=15个 我比你大我比你大我们都超5岁了，加起来是13岁。题例12：我们都超5岁了，加起来是13岁。 小兰小强1、小兰（）岁，小强（）岁。2、小兰比小强大（）岁。解题思路点拨：在比5大的数中哪两个数相加是13，再看清小兰和小强谁大。解题过程：6+7=13，因为小兰比小强大所以小兰7岁，小强6岁。7-6=1，小兰比小强大1岁。我今年8岁了，小丽才5岁。题例13：我今年8岁了，小丽才5岁。王红1、王红比小丽大（）岁。2、再过5年，王红比小丽大（）岁。解题思路点拨：再过5年，王红长大5岁，小丽也长大了5岁所以两人的年龄差是不会变的。解题过程：8-5=3（岁）王红比小丽大（3）岁。再过5年，王红比小丽大（3）。题例14：家里还要来9个客人。家里还要来9个客人。小红的妈妈准备了10个饭碗够吗？解题思路点拨：主要弄清楚一共有几个人。解题过程：4+9=1310<13小红的妈妈准备了10个饭碗不够。题例15：用3根小棒可以摆一个，摆两个最少要5根小棒，照这样摆法摆4个三角型最少需要（）根小棒。解题思路点拨：摆两个三角形可以公用一边如图，摆4个三角形就可以公用三边。如图解题过程：照这样摆法摆4个三角型最少需要（9）根小棒。题例16：8+□<14,□里一共可以有()种不同的填法。解题思路点拨:先想8+6=14所以□里的数从0-6都可以填。解题过程：一共有7种不同的填法。题例17：有14个小朋友乘车，用哪两辆车比较合适？在下面