专业设置与管理办法

专业设置与管理办法为进一步规范我校专业设置和管理工作，更好地适应区域经济发展和产业结构优化升级，调整与优化专业结构，形成更加合理的专业结构和布局，提高教育教学质量，结合我校的实际情况，特制定本办法。一、指导思想以教育部《普通高等学校高等职业教育（专科）专业设置管理办法》（教职成[2015]10号）及《学院“十三五”专业建设发展规划》为依据，坚持以促进就业为导向，以服务发展为宗旨，按照“深度校企融合，打造办学特色，建设专业集群，提升竞争优势”的理念，立足学校近年来在“现代信息技术”相关优势专业群的基础上，面向广东省和粤港澳大湾区支柱产业和战略性新兴产业的发展，谋求学校专业的规模发展与竞争优势，调整优化专业结构与布局，构建适应地方社会经济发展需要的，具有我校特色优势的专业体系。二、专业设置与管理原则（一）主动适应原则。专业设置要主动适应广东省及粤港澳大湾区经济社会发展及产业结构调整要求和学校的实际情况，建立专业动态调整机制，鼓励新增符合地区重点产业、支柱产业、新兴产业和特色产业的发展需求以及就业前景良好的专业，淘汰社会需求不旺、专业办学水平不高的专业。（二）系统协调原则。根据学校办学定位和总体发展目标，统筹规划专业布局，正确处理数量与质量、当前与长远、局部与整体、重点与一般的关系。形成合理的专业结构与布局，避免专业盲目设置和重复建设。（三）特色发展原则。专业设置要立足学校“现代信息技术”相关优势专业群，集中学校优质资源设置和建设专业，形成优势和特色，扩大社会影响力，通过特色专业群的形成推进整体专业实力的提升。其它学科新增专业将视地方社会发展需求进行控制。（四）科学规范原则。专业设置以教育部颁布的《高等职业学校专业目录》为基本依据（不包含国控专业）。新增专业方向的设置应为该专业的同类或相近的方向，需经学校同意并备案后方可开始招生，名称要科学规范和充分的论证。三、专业设置条件（一）符合学校发展规划和办学方向，符合学校的专业建设发展规划，有良好的产业背景和稳定的人才需求。设置新专业时，须认真做好人才需求预测，要充分论证新设的专业对学校人才培养工作所产生的影响以及可持续发展等问题。（二）以已设相关专业为依托，新增专业需在作为某专业方向试办至少一年的基础上方可申报，并符合建立以二级学院为基础的专业群。校企合作举办的专业必须有相关的协议等材料。属于社会需要且紧缺的专业，如没有相关专业为依托，须经学校组织专家论证后方可申报。（三）有新增专业建设规划、符合专业培养目标的人才培养方案和其他必需的教学文件，具备开办新专业的基本准备工作，包括实训条件的建设（含校企合作的校外实训基地）、专兼结合的教师队伍、课程体系，课程标准、教材、讲义和教学资料，实践环节指导等。（四）专业设置实行总量控制，根据学校每个阶段的发展规划核定专业设置数量，学校年度增设专业数一般不超过3个，各二级学院年度增设专业数一般不超过1个，每个专业的方向数不能超过三个。（五）连续三年新生报考率、报到率、毕业生平均就业率低于全校平均水平的学院，将严格控制申报新专业。连续三年不招生的专业及专业方向将被撤消。四、新专业设置程序（一）各二级学院在开展行业、企业和就业市场调研，做好人才需求分析和预测的基础上，组织由行业企业专家组成的专家组对专业设置必要性和可行性进行论证。（二）二级学院提出申请增设新专业（专业方向）的报告和有关的论证、附加材料，于每年的6月底前报教务处。（三）在教务处进行条件审核的基础上，提交学校学术委员会审定后，经学校校长办公会议通过，并报请董事会批准。（四）经批准的增设新专业，由所在二级学院于9月前将专业人才培养方案和专业申报备案材料提交给教务处，教务处负责组织论证。（五）教务处于每年10月上报教育厅备案。（六）通过学校审批的新增专业及专业方向于第二年开始招生，年招生规模一般不低于60人（艺术类等特殊专业除外），如无故停止招生则该专业所在二级学院二年内不得再申报新增专业。五、现有专业调整（一）调整机制1.专业评估：根据专业建设要素，研究制定科学合理的标准，对新专业与老专业定期开展专业评估，公布各专业年度建设相关数据。以专业评估结果为依据，逐步建立起科学的专业增设、改造、调整与退出机制。2.专业整合：各专业每年开展产业结构和人才需求调研，主动适应产业结构调整和人才需求变化，推进专业的升级与转轨，调整专业设置和人才培养方向。既要满足当前产业市场对人才的需求，又要正确判断产业结构变迁的趋势，以适度超前的眼光来调整专业，从而有力地满足产业结构变迁发展的需求。3.专业淘汰：结合各专业人才需求，招生形势实际情况，当专业招生人数未达到班级设置最低人数（班级设置最低人数标准：艺术类25人，其他类30人）的，提出警示并责令提出整改方案，连续两年未达标准班级设置最低人数的，停止专业招生，直至取消专业备案。（二）调整程序1.专业整合是由专业所在二级学院进行行业调研，召开由专业负责人和企业专家参加的论证会，提出整合方案申请。2.专业淘汰是由教务处根据专业设置管理办法提出淘汰专业申请。3.以上两类均由学校学术委员会进行论证。4.校长办公会议审议通过，并上报董事会批准。六、专业分类管理1.从办学规模、初次就业率、第一志愿填报率、专业群的引领作用、实习实训条件、师资队伍、办学水平等指标，确定学校重点专业和一般专业。2.贯彻“帮特扶强按需”理念，对重点专业和社会需求大的专业给予招生、就业、经费、师资等方面的政策倾斜和支持。3.对新增专业按照专业申报备案书进行资助支持。4.各学院在新增专业招生一年后，须连续三年每年向