湖北省黄冈市红安县2023-2024学年七年级10月月考语文试题 （含答案解析）

试卷第=page11页，共=sectionpages33页试卷第=page11页，共=sectionpages33页湖北省黄冈市红安县2023-2024学年七年级10月月考语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、情景默写1．默写（1），无人送酒来。（唐·岑参《行军九日思长安故园》）（2）不知何处吹芦管，。（唐·李益《夜上受降城闻笛》）（3）曹操的《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：，。（4）李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中通过丰富的想象，运用拟人手法表达诗人对朋友深切关心的句子是：，。（5）李白的《峨眉山月歌》一诗中，明写月映清江美景，暗点秋夜行船之事的一句是：，。（6）杜甫《江南逢李龟年》中追忆往昔与李龟年的接触，表明对开元盛世的无限眷恋的两句是：，。（7）《咏雪》一文中谢太傅认为后辈对雪的比喻更恰当的一句是：。（8）孟郊《游子吟》中“谁言寸草心，”两句的意思是：有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？二、选择题2．下列加点字注音完全正确的一项是（

）A．抚摸（wǔ）

应和（hè）

栖息（qī）

繁花嫩叶（nèn）B．酝酿（niàng）

粗犷（kuàng）

贮蓄（zhù）

咄咄逼人（duō）C．静谧（mì）

着落（zhuó）

棱镜（léng）

稀稀疏疏（shū）D．清冽（liè）

吝啬（sè）

黄晕（yùn）

绿草茵茵（yīng）3．下列各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（

）A．“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。B．开学伊始，她就带领同学们办了一期以《新学期，新气象》为主题的黑板报，初显绘画才能。C．不少家长反映：孩子写作业磨蹭，总是拖到10点多睡觉，这是现今不少孩子的通病。D．明天就是周末了，你是去踢足球呢，还是去爬山？4．下列句子中没有语病的一项是（

）A．听了校长的报告，使我受到极大地鼓舞。B．全国人大四次会议通过并审议了“十一五发展规划纲要”的决议。C．这位德高望重的老红军，对编入读本的这些生动的红色故事是再熟悉不过了。D．这个班的优秀生大约占到30人左右。5．下列句中加点的成语运用恰当的一项是（

）A．中国生产的新冠疫苗效果非常好，以致很多国家呼朋引伴式的采购中国疫苗。B．为迎接中秋、国庆双节到来，黄州城区街道被装点得花枝招展的，随处可见的红灯笼和鲜艳的国旗看上去节日气氛浓厚。C．他说话这样的不客气，真有点咄咄逼人。D．夏天的雨总是说来就来，一阵雷声过后，暴雨就淅淅沥沥地砸向地面。6．下列关于语法知识及文学、文化常识的表述，有误的一项是（

）A．“令堂”“惠顾”“垂问”“赐教”“高见”这几个词语属于敬辞类，“家慈”“舍弟”“小儿”“敝人”“寒舍”这几个词语属于谦辞类。B．“爸爸下班刚到了家门口，就从屋里飞出了三岁的弟弟。”这个句子运用了拟人的修辞手法。C．律诗是唐朝流行起来的一种诗歌体裁，属于近体诗的一种，因格律要求非常严格而得名。它要求颔联和颈联对仗。D．《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。三、综合性学习7．综合性学习。(1)请阅读某校学生使用书信情况的调查表，并简述你的探究结果（写两条）。某初级中学学生使用书信情况调查表年级从未写过信学应用文时写寄贺卡时写七年级94.4%1.1%4.5%八年级80.6%5.2%4.2%九年级88.8%7.3%3.9%探究结果：①②(2)为落实劳动教育课，实验中学开展为期一周的“体验劳动之乐，感恩生活之美”的劳动实践活动。在担任临时保安、参与校园保洁、体验择菜洗菜、走进中学协助管理课堂……活动中，同学们分批上岗，通过自主报名选择力所能及的劳动岗位，亲身体验劳动者的辛苦和快乐。可小明对此很抵触，你对小明说：四、现代文阅读阅读名著选段，回答下列问题。①因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。②“去拿你的书来。”他慢慢地说。③这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》，因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。④我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。⑤两句一行，大约读了二三十行罢，他说：⑥“给我读熟。背不出，就不准去看会。”⑦他说完，便站起来，走进房里去了。⑧我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。粤自盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫。⑨就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读《鉴略》比读《千字文》《百家姓》有用得多，因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵！“生于太荒”呵！……⑩应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很晴朗。母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。⑪他们都等候着，太阳也升得更高了。8．下列有关《朝花夕拾》的内容理解不正确的一项是（

）A．本书最初命名为《旧事重提》，顾名思义，它是一部回忆性的散文集，共10篇。B．本书是作者幼年时期生活和心路历程的记录。作品主要追忆了那些难以忘怀的人和事，抒发了作者对往日亲友和师长的怀念之情。C．本书从儿童视角表现了温情与童趣，从成人视角表达了对现实的讽刺批判。D．《五猖会》记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。9．选文开头写家人为看五猖会做准备的忙碌场景和结尾部分“家中由忙乱转成静肃了”形成鲜明的对比，这样写的作用是什么？10．从选文中可以看出父亲是一个什么样的人？阅读下面的文章，完成后面的题目。春（节选）朱自清①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的、坐着，躺着，打几个滚。踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻飘飘的，草软绵绵的。②桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。11．第①段画线句写了什么内容？请用一句话概括并说明这样写的好处。12．第②段中画线句“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”这一句中的“闹”字换成“叫”字好不好？为什么？五、对比阅读阅读下面的两篇文言文，回答问题。【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。【乙】谢奕作剡令①，有一老翁犯法，谢以醇酒②罚之，乃至过醉，而犹未已。太傅时年七八岁著青布裤在兄膝边坐，谏③曰：“阿兄，老翁可念④，何可作此！”奕于是改容⑤曰：“阿奴⑥欲放去邪？”遂遣之。【注释】①剡（shàn）：地名。令：指县令，一县的行政长官。②醇酒：高度酒。③谏：规劝。④念：怜悯；同情。⑤容：面容；脸上的神色。⑥阿奴：对幼小者的爱称，这里是哥哥称呼弟弟。13．解释下列加点的词。①白雪纷纷何所似

②差可拟③遂遣之

④阿奴欲放去邪14．下列各项加点词意思不相同的一项是（

）A．与儿女讲论文义

陈太丘与友期行B．俄而雪骤

相委而去C．谢以醇酒罚之

遂遣之D．撒盐空中差可拟

何可作此15．请用“/”为文中画线句子断句（断2处）。太傅时年七八岁著青布裤在兄膝边坐16．翻译句子。①未若柳絮因风起。②有一老翁犯法，谢以醇酒罚之。17．从甲文可以看出谢太傅重视家庭教育，善于营造的家庭氛围；从乙文可以看出谢太傅的性格特点。六、诗歌鉴赏阅读两首古诗，回答问题。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。18．“海日生残夜，江春入旧年”一联中的“生”和“入”用得精妙，请结合诗意简要赏析其妙处并说说此联所蕴含的哲理。19．两首诗都是乡愁诗，但二者抒发乡愁的深浅和意境略有不同，你能说说不同之处在哪里吗？七、现代文阅读阅读下面的文章，回答问题。春天是一点一点化开的迟子建①立春那天，我在电视中看到，杭州西子湖畔的梅花开了。粉红的、雪白的梅花，在我眼里就是一颗颗爆竹，噼啪噼啪地引爆了春天。我想这时节的杭州，是不愁夜晚没有星星可看了，因为老天把最美的那条银河，送到人间天堂了。②而我这里，北纬五十度的地方，立春之时，却还是零下三十度的严寒。早晨，迎接我的是一夜寒流、冷月和凝结在玻璃窗上的霜花。想必霜花也知道节气变化了吧，这天的霜花不似往日的，总是树的形态。立春的霜花团团簇簇的、很有点花园的气象。你能从中看出喇叭形的百合花来，也能看出重瓣的玫瑰和单瓣的矢车菊来。不要以为这样的花儿，一定是银白色的，一旦太阳从山峦中升起来，印着霜花的玻璃窗，就像魔镜一样，散发出奇诡的光辉了。初升的太阳先是把一抹嫣红投给他，接着，殷红变成橘黄，霜花仿佛被蜜浸透了，让人怀疑蜜蜂看上了这片霜花，把它们辛勤的酿造，洒向这里了。再后来，太阳升得高了，橘黄变成了鹅黄，霜花的颜色就一层层地淡下去、浅下去，成了雪白的了，它们离凋零的时辰也就不远了。因为霜花的神经，最怕阳光温暖的触角了。③虽然季节的时针已指向春天了，可在北方，霜花却还像与主子有了感情的家奴似的，赶也赶不走。什么时候打发了它们，大地才会复苏。四月初，屋顶的积雪开始消融，屋檐在白昼滴水了，霜花终于熬不住了，撒脚走了。它这一去也不是不回头，逢到寒夜，它又来了。不过来得不是轰轰烈烈的，而是闪闪烁烁地隐现在窗子的边缘，看上去像是一树枝叶稀疏的梅。四月底，屋顶的雪化净了，林间的积雪也逐渐消融了，霜花才彻底丢了魂儿。④在大兴安岭，最早的春色出现在向阳山坡。嫩绿的草芽像绣花针一样顶破丰厚的泥土，以它的妙手，给大地绣出生机。而背阴山坡的残雪，还妄想着做冬的巢穴。然而随着冰河乍裂，达子香花开了，背阴山坡也绿意盈盈了，残雪也就没脸再赖着了。山前山后，山左山右，是透着清香的树、烂漫的山花和飞起飞落的鸟儿。蜿蜒在林间的一道道春水，被暖风吹拂得起了鱼苗似的波痕。那投在水面的阳光，便也跟着起了波痕，好像阳光在水面打起蝴蝶结了。⑤我爱这迟来的春天。因为这样的春天不是依节气而来的，它是靠着自身顽强的拼争，逐渐摆脱冰雪的桎梏，曲曲折折地接近温暖，苦熬出来的。也就是说，北国的春天，是一点一点化开的。它从三月到四月甚至五月，沉着果敢，心无旁骛，直到把冰与雪，安葬到泥土深处，然后让它们的精魂，又化作自己根芽萌发的雨露。⑥春天在一点一点化开的过程中，一天天地羽翼丰满起来了。待它可以展翅高飞的时候，解冻后的大地，又怎能不作了春天的天空呢！20．文章开头写杭州西湖的春天有什么作用？21．作者在文中通过描写霜花的变化来写春天来临的过程。请你把第②段中太阳升起后霜花颜色的变化写在下面。→→→22．请你从修辞手法方面赏析下面的句子。一旦太阳从山峦中升起来，印着霜花的玻璃窗，就像魔镜一样，散发出奇诡的光辉了。23．结合全文，探究作者以“春天是一点一点化开的”为标题的理由。八、作文24．题目：生活是一切创作的源泉，观察生活、感受生活并发现身边小事的意义，是一切创作的开始。我们的生活看似每天都在重复，但每一天却都有不同的感受，酸甜苦辣全是幸福的滋味，只有尝过了，生活才算完美。请以“我的‘小幸福’”为题，写一篇记叙文。要求：（1）写自己亲身经历的事。（2）有真情实感。（3）不少于600字。（4）文中不得出现真实的姓名和校名。25．阅读下面材料，按要求作文。生活中处处有风景。美丽的大自然是一道风景，灿烂的文化艺术是一道风景，天真无邪的童年是一道风景，助人为乐是一道风景，辛勤的身影是一道风景，埋头苦学是一道风景，父母无微不至的关爱也是一道风景。每一道风景都令我们陶醉，为我们的生活增添光彩。请以“最美的风景”为题写一篇记叙文。要求：（1）内容具体，中心明确，写出自己的亲身经历和感受（2）结构合理，叙事清楚，语言通顺（3）字数不少于600字。答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页参考答案：1．强欲登高去一夜征人尽望乡水何澹澹山岛竦峙我寄愁心与明月随君直到夜郎西峨眉山月半轮秋影入平羌江水流岐王宅里寻常见崔九堂前几度闻未若柳絮因风起报得三春晖【详解】本题考查古诗文默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“澹、竦峙、峨眉、岐、晖”等字词容易写错。2．C【详解】本题考查汉字的注音。A.抚摸（wǔ）——fǔ；B.粗犷（kuàng）——guǎng；D.绿草茵茵（yīng）——yīn；故选C。3．D【详解】本题考查标点符号的使用。A.引用之语未独立，标点符号引号外。逗号移到引号外；B.黑板报主题不能使用书名号，应改为双引号；C.“这是现今不少孩子的通病”不属于“家长反映”的内容，所以“睡觉”后的逗号改为句号；故选D。4．C【详解】本题考查病句的辨析与修改。A.主语残缺，应将“使”删去；B.逻辑错误，应将“通过”与“审议”调换位置；D.语句杂糅，删去“大约”或“左右”；故选C。5．C【详解】本题考查成语的含义。A.呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。常用于鸟类招呼同伴。语境中是形容其他国家采购疫苗，不恰当；B.花枝招展：意思是形容女性打扮得十分艳丽。语境中是形容街道，不恰当；C.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人。语境中是形容他说话的方式，恰当；D.淅淅沥沥：般指小雨落下的声音。语境中是形容暴雨，不恰当；故选C。6．B【详解】本题考查文学常识和语法知识。B“屋里飞出了三岁的弟弟”中的“飞”可知，此句使用了拟物的修辞，将人写作物，而非拟人（将物写作人）；故选B。7．(1)探究结果：某中学绝大部分学生从未写过信；随着年龄和知识的增长，尝试写信的学生越来越多。(2)小明，不要抵触这些活动，这些活动目的是让我们在实践中培养动手能力，养成劳动习惯。这些活动我们可以体验到许多课堂上学不到的知识，我们通过参与劳动过程，可以掌握劳动技能，体会劳动艰辛，最关键的是最后还能享受到劳动的喜悦。所以和我们一起加入活动，体验一下吧！【详解】（1）本题考查图文转化。先整体来看七、八、九年级“从未写过信”的占比分别为94.4%、80.6%、88.8%，据此可知某中学绝大部分学生从未写过信；再联系七、八、九年级“学应用文时写”使用书信的占比1.1%、5.2%、7.3%，“寄贺卡时写”使用书信的占比4.5%、4.2%、3.9%，据此可知，随着年龄和知识的增长，尝试写信的学生越来越多。（2）本题考查劝说语。首先要有礼貌用语，接下来围绕劳动教育的意义进行劝说，言之有理即可。示例：小明你好，我们的劳动教育课也是学习课程的一个组成部分，在课上我们可以锻炼动手能力，培养劳动习惯，有利于拉进我们与日常生活的距离，有助于促进我们德智体美劳的全面发展，你觉得对吗？8．B9．烘托让“我”背书给“我”带来的痛苦感受，批判了强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。10．父亲是一个专制、不了解儿童心理的封建家长。【解析】8．本题考查理解文章内容。B.本书是作者从幼年到青年的生活和心路历程的记录，这里“本书是作者幼年时期生活和心路历程的记录”表述不正确，故选B。9．本题考查对比作用。开头写家人的“忙乱”可看出家人们为看五猖会而感到兴奋、高兴，结尾“静肃”可看出家人为“我”能否背诵《鉴略》而紧张，前后形成了鲜明的对比，烘托出父亲让“我”背书令“我”感到的痛苦难受，突出了封建教育对儿童天性的压制和摧残的主题思想。10．本题考查人物形象分析。结合选文第①段“我笑着跳着，催他们要搬得快”可知，“我”对去看“五猖会”充满了期盼；结合选文第④段“他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去”，第⑥段“给我读熟。背不出，就不准去看赛会”中可知，“我”儿时盼望观看迎神赛会却被父亲强迫背诵《鉴略》，体现了父亲是一位专制，不了解儿童心理的封建家长。11．人们在草地上愉快地活动，间接地写出了春草的茂盛与可爱。12．不好，“叫”只是声音上的感受，而“闹”字把蜜蜂拟人化，更形象生动地写出了蜜蜂的顽皮，将细小的声音放大，将小小的蜜蜂的动态加以突出，十分具体、生动，展现春天来临时的盎然生机。【解析】11．本题考查分析内容及其作用的能力。依据“打几个滚。踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏”可知，这是写出人们在草地上高兴活动的情景；依据“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”“风轻飘飘的，草软绵绵的”可知，这是侧面写出春草的茂盛与可爱的特点。12．本题考查赏析词语的能力。不好。依据“叫”本意可知，常指指动物等发出声音。“闹”戏耍、不安静的意思。依据“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”可知，“叫”只是体现了蜜蜂声音细小的特点，而“闹”字则采用把拟人的修辞，不仅突出蜜蜂的叫声，而且能够具体、生动、形象地描绘出蜜蜂在花从中自由飞舞的情景，从侧面烘托了春天盎然生机的特点。13．像什么；大体；于是；离开。14．B15．太傅时年七八岁/著青布裤/在兄膝边坐16．①不如比作柳絮乘风而起。②有一个老年男子触犯法令，谢奕就用高度数的酒罚他喝。17．融洽、欢快、轻松、温馨；善良、富有同情心。【解析】13．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。（1）句意为：白雪纷纷扬扬的像什么呢？何所似：像什么；（2）句意为：大体可以相比。差：大体；（3）句意为：于是就把那个老人打发走了。遂：于是；（4）句意为：你要把他放走吗？去：离开。14．本题考查一词多义。A.和；B.副词，不久/连词，表承接C.代词，指老翁；D.可以；故选B。15．本题考查文言文断句。结合句子大意及语法结构精心分析。这个句子的大意是：谢安当时只有七八岁，穿一条蓝布裤，在他哥哥膝上坐着。从内容上看，这句是人物描写；“太傅时年七八岁”这句从年龄方面介绍太傅，故断开；“着青布绔”从衣着方面描写，故断开；“在兄膝边坐”从动作方面描写；据此断句为：太傅时年七八岁/著青布绔/在兄膝边坐。16．本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：（1）未，不。若，如，比得上。因，乘，趁着。（2）老翁，老头。以，用。醇酒，高度数的酒。罚，惩罚。之，代词，他。17．本题考查内容理解和人物形象。（1）结合甲文“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”可知，谢太傅在繁忙的工作之余，召集家里的子侄辈在一起，谈论文章义理，看的出谢太傅重视家庭教育；并且侄子和侄女的文采卓著，长辈晚辈在一起非常和乐，看得出谢太傅善于营造良好的家庭氛围，和谐且充满艺术气息的家庭氛围。（2）结合乙文“阿兄，老翁可念，何可作此！”可知，谢太傅看到哥哥用喝酒惩罚犯法的老人家，非常不忍心，小小年纪就知道替老人家求情，可以看出谢太傅善良、富有同情心。【点睛】参考译文：【甲】一个寒冷的雪天，谢太傅把家里人聚集在一起，跟子侄辈谈论文章的义理，不久，雪下得急（大）了，太傅高兴地说：“白雪纷纷扬扬的像什么呢？”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中大体可以相比。”他哥哥的女儿道韫说：“不如比作柳絮乘风而起，（漫天飞舞）。”谢安高兴得笑了起来。（谢道韫）是太傅大哥谢无弈的女儿，左将军王凝之的妻子。【乙】谢奕做剡县县令的时候，有一个老头儿犯了法，谢奕就拿烈性酒罚他喝，甚至到醉得很厉害，却还不肯罢手。谢安当时只有七八岁，穿一条蓝布裤，在他哥哥膝上坐着，劝告说：“哥哥，老人家多么可怜，怎么可以做这种事！”谢奕脸色立刻缓和下来，说道：“你要把他放走吗？”于是就把那个老人打发走了。18．“生”和“入”都采用了拟人的修辞手法，将“日”和“春”都人格化了，赋予他们以人的意志和情思。在描述自然的时序更替中，景中含情，景中寓理，揭示了新事物必将代替旧事物的哲理，给人积极、乐观向上的力量。19．《次北固山下》的思乡之情淡淡的、期待的，还蕴含有一种积极向上的力量。《天净沙秋思》的思乡之情是浓厚的、悲伤的，蕴含着天涯游子的倦于漂泊的凄苦孤寂之情。【解析】18．本题考查诗歌的炼字。此句意思是当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。“日生残夜”“春入旧年”，都表示时序的交替，而且是那样匆匆不可待，这怎能不叫身在“客路”的诗人顿生思乡之情呢？诗人从炼字着眼，把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语的位置而加以强调，并且用“生”字和“入”字使之拟人化，赋予它们以人的意志和情思。诗人无意说理，却在描写景物和节令之中，蕴含着一种自然的理趣。海日生于残夜，将驱尽黑暗；江上景物所表现的“春意”，闯入旧年，将赶走严冬。不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。据此分析作答即可。19．本题考查诗歌情感。仔细阅读两首诗可知，两首诗都抒发了游子的乡愁，但作者流露的情绪不一致。《次北固山下》中“客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬（其意思是客行在碧色苍翠的青山前，泛舟于微波荡漾绿水间。湖水上涨，两岸更显开阔；风势正顺；白帆高高扬起。）”以准确精练的语言描写了冬末春初时作者在北固山下停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景，蕴含有一种积极向上的力量。一句“乡书何处达？归雁洛阳边（其意思是身在旅途，家信何传？还是托付北归的大雁，让它捎到远方的洛阳。”抒发了作者身处异地他乡的深深的思乡之情；《天净沙•秋思》这首小令以多种景物并置，描绘了一幅绝妙的深秋晚图，一句“夕阳西下，断肠人在天涯（其意思是夕阳西下，何处是归宿？哪里是家乡？念及此，天涯漂泊的游子怎不愁肠寸断！）”抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。20．引出下文对北国春天的描写，用杭州西湖的春天来得迅猛而热烈与北国立春时的严寒形成鲜明的对比，更好地突出了作者对北国春天顽强拼争、沉着果敢和心无旁骛精神的由衷赞美。21．嫣红橘黄鹅黄雪白22．比喻，把玻璃窗比作魔镜，生动形象地写出了印着霜花的玻璃窗在阳光映照下散发出的光芒美妙神奇，表达了作者在看到北国春天特有的景致一一美丽霜花时内心的欣喜愉悦之情。23．突出过程漫长（它从三月化到四月甚至五月）、曲折、艰难；突出其沉着果敢，心无旁骛，顽强拼争的精神品质；运用比喻的修辞手法，语言生动、形象、优美，引起读者阅读兴趣。（因为文章写的是北国春天来得迟缓，是靠自身的顽强拼争，摆脱冰雪的桎梏，苦煞出来的，表达了作者对沉着果敢、心无旁骛的北国春天的赞美。文章以此为题用语形象，富有诗意，引起读者的阅读兴趣。）【解析】20．本题考查段落的作用。结合下文内容来看，文章第①段写了杭州西湖的梅花，突出其“噼啪噼啪地引爆了春天”的旺盛，表现南方春天来得急促、迅猛，引出下文“而我这里，北纬五十度的地方，立春之时，却还是零下三十度的严寒”的描写，同时与“一点一点化开的”北方的春天形成对比，更好地突出北方春天“靠着自身顽强的拼争，逐渐摆脱冰雪的桎梏，曲曲折折地接近温暖，苦熬出来”的特点。突出了作者对北国春天顽强拼争、沉着果敢和心无旁骛精神的赞美。21．本题考查内容的梳理与概括。由第②段“初升的太阳先是把一抹嫣红投给他，接着，殷红变成橘黄，霜花仿佛被蜜浸透了，让人怀疑蜜蜂看上了这片霜花，把它们辛勤的酿造，洒向这里了。再后来，太阳升得高了，橘黄变成了鹅黄，霜花的颜色就一层层地淡下去、浅下去，成了雪白的了，它们离凋零的时辰也就不远了”中，可提取太阳升起后霜花颜色的词语：即嫣红、橘黄、鹅黄、雪白。22．本题考查语句的赏析。由“就像魔镜一样”可知，此句采用了比喻的修辞手法，把阳光下印着霜花的玻璃窗比作散发着奇诡的光辉的魔镜，生动形象地写出了在阳光的照射下，印着霜花的玻璃窗此时展现出来的奇妙的光芒，这是北国之春所特有的精致，令人惊叹，令人欣喜，言语之间流露出作者对这美丽霜花的喜爱之情。23．本题考查标题的作用。由“春天是一点一点化开的”可知，本标题运用比喻的修辞手法，写春天的来临像冰雪一样“一点一点化开”，形象、生动，语言优美，富有诗意，吸引读者阅读兴趣；另外，“一点一点”，突出了春天到来的曲折、艰难，且虽艰难却依然“靠着自身顽强的拼争，逐渐摆脱冰雪的怪梏，曲曲折折地接近温暖，苦熬出来”，突出其沉着果敢，顽强拼争的精神，表达了作者对北国之春的喜爱和赞美之情，点明文章主旨。可据此作答。24．例文：我的“小幸福”爷爷奶奶家的小院子里，有着我的小幸福。春天，生机勃勃，小鸟在枣树上叽叽喳喳欢快地唱着清脆的小曲。我拿上奶奶亲手缝的小沙包，与妈妈、爸爸还有一起扔沙包玩。“嘿，看我的。去吧！比卡丘。”“哈，我接住了，扔给你。”我和妈妈你来我住，沙包在我们两人之间来回穿梭，我们玩得不亦乐乎，时不时还会从“观众席”的方向，传来一阵鼓掌声、尖叫声或是大笑的声音。夏天，大地像个大烤炉，把人们烤得满头大汗，知了也热得不行，仿佛在大声地诉说着它的痛苦。我拿着把大蒲扇，一直扇呀扇，可还是很热。爷爷不紧不慢地说“心静自然凉。走我们去院子里下象棋。”我抱着试一试的心态去了。过了一会，真的十分凉快，树荫下吹来了阵阵凉风，更惬意了。“咦？我好像还赢了。哈哈！”“呵，呵……”爷爷也感到些惊奇，祖孙俩的笑声回荡在小院里。秋天，在落叶中奔跑，追逐，玩耍。吃着熟透了的枣儿跳远，闻闻浓郁的果香跳绳。“两米”这是爸爸跳远时，为自己加油打气的口号而他也总是可以跳两米以上，我却只能跳到一米六五左右。他用各种办法来训练我，让我跳高，高抬腿、摆臂。我有时也可以跳到那遥远的1.8米了。冬天，是我最喜爱的一个季节。尤其是大雪后，院子里铺了厚厚的一层。我们全家都来到小院里，有的拿着铁锹，有的拿着小铲子，有的拿着扫帚，还有的什么也不拿只戴双手套。铲雪，做细节，定形装饰……每个人都干着自己的任务，经过一番努力后，一个美丽、挺拔的雪人就完成了。我在这个小院子里体会四季的更迭交替，感受成长的点滴快乐，享受亲情的浓郁醇香，虽平平淡淡，也从不觉乏味。这一切看似很平凡，但是我却从中收获到了专属于我的小幸福！【详解】本题考查命题作文写作。第一，审题立意。题目“我的小幸福”，“幸福”是中心词，“小”修饰限制“幸福”，“我的”是定语，表示叙事抒情的主体是“我”。审题可知，作文要写的应该是生活成长中小事或是在别人看来不起眼不值得却能给“我”带来幸福感的事。可以是不经意间发现的美景，可以是专属于与自己的某种兴趣爱好，可以是心中藏着的某个小秘密，可以是记忆中的某个具有特殊意义的事物等等。总之，要观察生活，有自己的体验与感悟。第二，选材。本题要求写一篇记叙文，确定写作内容之后要围绕“幸福”这一中心来选材。可以写生活成长中小事；可以写在别人看来不起眼不值得却能给“我”带来幸福感的事；可以是不经意间发现的美景；可以是专属于与自己的某种兴趣爱好；可以是心