江苏省扬州市市直学校2023-2024学年七年级上学期10月月考语文试题 （含答案解析）

试卷第=page11页，共=sectionpages33页试卷第=page11页，共=sectionpages33页江苏省扬州市市直学校2023-2024学年七年级上学期10月月考语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。轻轻地打开语文课本，眼前花团锦簇，美不胜收：跟轻风流水应和着的牧童的笛声传递着春的气息；那可爱的水藻把终年zhù_____________蓄的绿色奉献给济南的冬天，还有那天空洒下的丝丝细雨让你感受到秋的静mì_____________……zhù蓄

静mì二、选择题2．十月，学校读书月的主题是“我读书，我成长”。小华作为宣传委员，准备在班级墙壁上张贴宣传语。下面选项中适合的一项是（

）A．随风潜入夜，润物细无声。B．有山皆图画，无水不文章。C．旧书不厌百回读，熟读深思子自知。D．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。3．小竹是学习委员，拟在班级公众号推送一篇分享阅读方法和体验的文章。有几位同学围绕“如何充分利用时间阅读名著”这一话题在公众号留言。下面三位同学的留言，没有使用比喻修辞方法的一项是（

）A．同学：“时间像海绵里的水，只要愿意，挤一挤会有的，读名著的时间也是可以挤出来的。”B．同学：“我喜欢睡前读书，安静的环境让我沉浸其中，感觉名著中的人物好像在与我对话。”C．同学：“课余时间，我常常回味名著中的经典场景，它们就像电影画面一样浮现在我眼前。”三、基础知识综合4．学校开展了丰富多彩的社团活动，西西想报名参加天文社团。他写了一段自我介绍，阅读这段文字，完成各题。我是来自初一（1）班的西西，从小就喜欢天文。今年暑假，我拥有了盼望已久的天文望远镜，真是让人_____________（A．心驰神往

B．喜出望外）。我最难忘的经历，就是去北京“离星星最近的地方”——灵山观星。透过望远镜，我看到高邈的天空像蓝色的巨幕，繁星点点，如梦如幻；我还看到金牛座中的昴星团，它蓝色的光晕令我着迷……我特别希望加入天文社团，和同学们一起观看天文现象，探索天空的奥密。(1)西西在写自我介绍时，在画横线处不知道用哪个成语更恰当，请你帮他选出正确的成语（

）A．心驰神往 B．喜出望外(2)西西在自我介绍时，对其中两个加点字的读音读不准，你觉得读音正确的一项是（

）A．mào

yūn B．miǎo

yūn C．mào

yùn D．miǎo

yùn(3)画波浪线的句子中有一个错别字，请你帮他找出并修改。错字是，应改为四、综合性学习5．学校文学社团将要举行课本剧展演，准备邀请初一年级老师担任评委。(1)下面是团长小语拟写的邀请函，其中敬辞或谦辞使用不恰当的一项是（

）邀请函尊敬的_____________老师：为营造良好的校园文化氛围，文学社团将于10月8日15：00在学校礼堂举办课本剧展演活动，很荣幸能邀请到您来担任评委。期待您莅临指导，并对本次演出提出宝贵的拙见。“竹苑”文学社团2023年10月5日A．荣幸 B．莅临 C．拙见(2)在剧目宣传时，小语向大家介绍了自己参演的课本剧《陈太丘与友期行》，它选自______________（填写编者）组织编写的志人小说集《世说新语》。五、语言表达6．学科实践活动后，文文写了一篇随笔。阅读随笔中的文段，在画线处仿写句子，分享你参加学科实践活动的过程和感受。在美术教室里，我们刻制自己的专属印章，感受多样的篆刻风格；在生物实践课上，我们制作昆虫标本，了解生物的神奇构造；在科学实践课上，我们制作水动力火箭模型，领略科技的无限魅力；_________，________，________……这些丰富有趣的学科实践活动，让我们大开眼界，更让我们体验到了自主、合作、探究的乐趣。答：，，六、选择题7．依次填入横线处的句子最恰当的一项是（

）春，是那样娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。一声雷，；一阵杜鹃啼，；—阵风起，。①可以斗急了一城杜鹃花②便让每一棵柳吟出一则则白茫茫、虚飘飘、说也说不清、听也听不清的飞絮③可以无端地惹哭满天的云A．①②③ B．③①② C．③②① D．①③②8．下列说法有误的一项是（

）A．《济南的冬天》的作者老舍，原名舒庆春，字舍予，满族。主要作品有小说《龙须沟》《四世同堂》，话剧《茶馆》《骆驼祥子》等。B．《雨的四季》一文写的不是某个特定地域、特定季节的雨，而是展现雨在春夏秋冬不同季节中的不同形象和特点，写四季的雨景和人的感受，表达了作者热爱雨、热爱自然、热爱生活的美好情感。C．汉代乐府诗一般无标题，《观沧海》是后人加的。乐府诗是可以歌唱的，诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”是合乐时加上的，是诗的附文，跟诗的内容没有联系。D．律诗是中国近体诗的一种，格律严密，形式固定。一般每首八句，一、二句叫首联，三、四句叫颔联，五、六句叫颈联，七、八句叫尾联。颔联、颈联一般要对仗。七、情景默写9．古诗文填空。让我们跟着古人走进丰富多彩的古诗世界，有描写景物的佳句，有真挚悠悠的诗情。曹操以“①，②”描写大海水波动荡、山岛高耸突兀；王湾船行江中，视野开阔，心潮澎湃，吟诵出“③，④”的诗句，对偶精妙，情绪饱满；李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中通过丰富的想象，用情爱的方式来抒写志同道合友情的诗句是：⑤，⑥。马致远在《天净沙·秋思》中直抒胸臆，用“⑦，⑧”表达天涯游子的孤独惆怅；王湾在《次北固山下》一诗中用“⑨？⑩”表达思乡之情。八、名著阅读10．下面三个语段出自《朝花夕拾》，涉及鲁迅生命中的重要他人（“重要他人”指对个人成长具有重要影响的人物），请阅读并完成问题。【甲】过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。【乙】“人都到哪里去了！”人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：“读书”！【丙】我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。……但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。(1)请根据语段内容，完成下表。对应语段重要他人关键事件“我”对他们的情感态度【甲】长妈妈①发生新的敬意【乙】寿镜吾②敬重【丙】③添改讲义④(2)仿照下面的批注示例，对文中画线句子做批注。示例：他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼。批注：连用两个“不常用”，写出先生对学生惩戒的温柔，既不体罚，也没有语言暴力，表现了我们对先生惩戒方式的认可和接受，由此，我们看到了一个和蔼可亲、惩戒有度的老师。画线句子：不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。(3)这三个人为什么会成为鲁迅生命中的重要他人？任选其中一个人物，并做相关表述。九、诗歌鉴赏阅读下面一首古诗，完成下面小题。定林①所居宋·王安石屋绕②湾溪竹绕山，溪山却在白云间。临溪放杖依山坐，溪鸟山花共我闲。【注释】①定林：地名，为名胜之地。②绕：环绕11．《定林所居》中的“溪”、“山”分别具有、的特点。12．诗中“闲”字，表现了诗人怎样的心境？十、对比阅读13．阅读下面的文言文，完成问题。【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。【乙】陆少保①，字元方，曾于东都②卖一小宅。家人将受直③矣，买者求见元方因告其人曰此宅子甚好但无出水处耳。买者闻之，遽辞不买。子侄以为言④，元方曰：“不尔，是欺之也。”（选自《唐语林》）①陆少保：元方曾任少保（太子的老师），故又名陆少保。②东都：指洛阳。③直：同“值”。④以为言：就此说了埋怨的话。(1)解释下列加点词的意思。①尊君在不②相委而去③买者闻之④遽辞不买(2)请用“/”为文中划线部分断句，限断3处。买者求见元方因告其人曰此宅子甚好但无出水处耳(3)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①过中不至，太丘舍去。②不尔，是欺之也。(4)古人命名重取义、重内涵。汉语词典里，“元”有“首、大”之义；“方”有“方正”“正直”之意，请结合（甲）（乙）两篇短文内容，简述这两位“元方”是否人如其名。十一、现代文阅读阅读下面三则材料，完成问题。材料一：美国《大西洋月刊》刊登一项研究表明，健康营养的午餐对学生成绩的提高大有裨益。15岁的鲍尔是加州奥克兰中学二年级学生，她认为健康午餐会提高成绩。鲍尔说：“我们吃了健康的食物时，精力会更旺盛。吃得更健康，人也会感觉更快乐，不那么暴躁。如果吃得不健康，我们就会感到压力，这会影响到考试成绩。”纽约大学教授肖恩说：“学生饮食规律、健康，可以减少身体疲劳，且在课堂上精力更集中，听课效果更好。”他认为健康午餐的效果有时是立竿见影的，如果学校在考试当天提供健康午餐，学生成绩会更好。材料二：记者在午餐时间随机对三个班级的学生做了一次小调查，孩子们普遍认可学校午餐的口味，但仍纷纷表示最喜欢吃的是油炸、浓油赤酱食品以及西式快餐。学校校长说：“孩子爱吃不代表营养健康。营养午餐要吃饱早就不是问题，可是生活水平越来越提高，营养午餐也变得越来越众口难调。”从营养角度来说，学生吃多了油炸食品会导致消化不良或者肥胖，对身体健康产生负面影响。给学生的食物中，像咸鱼、腊肠等食品应尽量避免，而且，每天提供的豆制品和含钙食物要有一定的数量。学生营养餐由于受成本限制，提供的食品不一定贵，但应该新鲜、多样、均衡、有营养，还要制作适宜，采取清蒸、红烧等烹饪方法，应少用油炸、油煎。材料三：某小学午餐食谱食谱一米饭

鱼香三丝

香菇炒青菜

炸鸡腿

西红柿炒蛋

时令水果食谱二米饭

蒜苗炒蛋

咸鱼

西芹炒肉

菠菜粉丝汤

时令水果食谱三米饭

虾仁豆腐

红烧带鱼

炒青菜

腊肉

时令水果14．以下说法错误的一项是（

）A．专家认为只要我们吃健康营养的午餐，学习成绩必然飞速提升。B．记者在调查中发现，学生偏爱吃油炸类食品以及西式快餐等。C．“浓油赤酱”就是油重味浓，学生吃这一类食物不一定是健康的。D．学生每日午餐应保证营养均衡，食谱中包含豆制品和含钙食物。15．结合文本内容，请指出材料三中你认为不合适的三道菜品。16．有的同学说：“学校的午餐好吃是最重要的。”有的同学说：“学校午餐营养健康是第一位的。”请结合材料说说你的观点和理由（至少写两条）。阅读下面的文章，完成下面小题。母亲的味道①母亲的习惯做派和别的女人完全不同，她像男人一样抽烟，喜欢盘腿坐在床上，嗓门粗大，说话的语气总像跟人吵架。最让我无法忍受的是母亲身上的味道，又酸又臭，稍微靠近一些，便熏得我头晕恶心。后来我知道，母亲是有狐臭。都说狐臭会遗传，我却没有，反而对气味格外敏感。这使我在懂事之后，便开始远远地避开母亲。②我10岁那年，父亲在为人盖房时从二楼摔下来去世了，从此，母亲在菜市场租了一个摊位卖鱼，一年四季穿着高筒胶鞋在水渍里蹚来蹚去。每天晚上，母亲收摊回来，人都会累成一堆泥。我给母亲温一盆洗澡水，洗好碗后便躲进自己的房间里。可是最终还是被母亲喊出来给她搓背。母亲的身上又添了浓烈的鱼醒味，和着难闻的狐臭味，我几乎无法呼吸，胡乱搓几把，便逃也似地离开。③那年冬天，因为城市改造重建，那个菜市场被拆除，母亲失业了。母亲的失业，意味着这个家失去了最坚实的支撑，也意味着我的大学梦将成为一个泡影。那些夜里，母亲似乎一直在咳嗽，有一次，我被母亲的咳嗽声惊醒，我走到母亲的房前，房门虚掩着，母亲背对着我在擦父亲的照片，我听见母亲对着照片说：“……真真这丫头从小心气就高，④我站在门外，心突然又酸又软，泪水成串地滴落下来……⑤母亲终于找到了新的工作，是在一家医院里打扫卫生。每天早上五点起床，赶到医院，拖地板，洗马桶，在八点之前，要把整幢楼的卫生全部打扫完毕。这份又脏又累没有人愿意干的活，母亲却做得很开心。她身上的味道越来越复杂，有时是刺鼻的消毒药水的味道，有时是清洗剂的淡淡香味。不知道是不是因为太熟悉的缘故，母亲身上的狐臭味越来越淡，到后来，我竟闻不出那种气味了。⑥后来，我如愿以偿，考进北京读大学。每隔一段日子，母亲准时寄钱和信来，总是说让我安心念书，说自己很好……--薄薄的信纸上，仍然是母亲特有的复杂味道。大二的寒假，我回家过春节，在小城下车，已经是夜里十点。地上薄薄的一层雪，寒气逼人。我走出车站，搓着冻僵的双手，急步往家赶。刚出车站，就听见一声熟悉的吆喝：“烤红薯，香甜的烤红薯……”是那个我一直听了二十年的口音。我慢慢走过去。直到我走近，母亲才怔了怔，扑过来为我拍肩上的雪，一把把我拉到炉子旁，把一个烤红薯塞在我手里，一迭声地问我：“冷吗？累吗？甜吗？”母亲身上满是烤红薯香甜的味道，很浓很浓的香味。⑦那夜我帮母亲推着车一起回家，一路上母亲絮絮叨叨说了很多。母亲说上了年纪手脚不灵便，医院的活人家不让做了；母亲说一斤烤红薯能挣三毛钱，卖一天，也能挣不少钱呢；母亲还说，我有钱，你在学校一定不能替我省钱，要吃好……⑧我跟在母亲身后，看着母亲瘦小的背影和迟缓的步履，什么话都说不出，泪悄悄地模糊了双眼。⑨研究生毕业后，我拒绝了北京好几家大公司的挽留，执意回了老家那个小城。母亲很歉疚：都是我，不然你留在北京发展多好。咱这小城，委屈你了。我笑着跟母亲开玩笑说，北京再好，没有妈妈，也是一座空城。母亲笑，不再说什么，起身收拾碗筷，却背过身，手在脸上迅速地抹了一下，又抹了一下。⑩回家以后，帮母亲洗澡，成了我每天必做的功课。每当这时，母亲身上的狐臭味、鱼腥味、汗酸味、香烟味、消毒水味、烤红薯味、油烟味……那些为了养活一个家而产生的味道，此刻全都消失殆尽。⑪我闻到的，是纯粹的芬芳的，淡而舒缓的芳香，这才是母亲真正的味道。17．文章围绕母亲主要写了四件事，请根据表格中的提示，简要概括其余两件事。事件主要内容概括一①二失业后担心“我”的学业，半夜向父亲的照片诉说。三②四卖烤红薯供“我”上大学。18．结合语境，从描写角度赏析第⑨段中画线句子。母亲笑，不再说什么，起身收拾碗筷，却背过身，手在脸上迅速地抹了一下，又抹了一下。19．文中的母亲是一个怎样的人？请概括作答。20．请结合文章，分析第⑪段的作用。十二、作文21．阅读下面的文字，按要求作文。在白驹过隙的弹指一瞬，我们由少不更事的懵懂少年走进了花一般的青春年华，我们背起行囊，迈着矫健的步伐，走向未来。当我们打开行囊，清点着自己的收获时，才发现自己的行囊里，既有理想、憧憬、成功、责任，也有失败、忧愁、烦闷……请以《步入中学，我多了一份》为题，写一篇文章。要求：①在横线上填入恰当的词语，使题目完整；②文体不限，诗歌除外；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名、人名，写出自己的真情实感。答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页参考答案：1．贮谧【详解】本题考查字音字形。zhù贮蓄：释义是储存，积聚，指储存的物品，把节约下来或暂时不用的钱存起来。多指存到银行里，或放在仓库里。也指积存的钱。静谧mì：意思是安静。形容静寂无声或恬静的模样，亦是诗歌中升华心境的一种“静”的境界。2．C【详解】本题考查诗句理解。A.“随风潜入夜，润物细无声”意思是：伴着春风在夜晚悄悄地下起来，无声地滋润着万物。体现“春雨”润物无声的特点；B.“有山皆图画，无水不文章”是赞美山水之美的对联；C.“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”意思是：读过的旧书要一遍遍地再去诵读，书读熟了你就会自然而然的深思明了其中的意思。强调通过读书理解其中的意思，得到成长；D.“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”意思是；经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。描写岩竹的品格，表现诗人正直、刚正不阿、坚强不屈的性格，决不向任何邪恶势力低头的高风傲骨；故选C。3．B【详解】本题考查修辞手法。A.“时间像海绵里的水”，将时间比作海绵里的水，运用了比喻的修辞手法；B.本句未使用修辞手法；C.“我常常回味名著中的经典场景，它们就像电影画面一样浮现在我眼前”，将回味名著中的经典场景比作电影画面浮现，运用了比喻的修辞手法；故选B。4．(1)B(2)D(3)密秘【详解】（1）本题考查成语运用。心驰神往：形容思想集中在追求和向往的事情或地方上，一心向往。喜出望外：遇到意想不到的喜事而感到非常高兴。根据前段的“盼望已久”可知，应用“喜出望外”。故选B。（2）本题考查字音。高邈，āomiǎo，高远。光晕，guāngyùn，从显影后影像边缘漫延出来的虚影。故选D。（3）本题考查字形。奥密——奥秘，意为：隐藏的或未被认识的事物、道理等。5．(1)C(2)刘义庆【详解】（1）本题考查语言表达。C.有误，“拙见”是谦辞，称自己的见解。本句用来称呼别人的见解，使用不当。故选C。（2）本题考查文学常识。《陈太丘与友期》是南朝文学家刘义庆的作品，也作《陈太丘与友期行》，出自《世说新语》。记述了陈元方与来客对话时的场景，告诫人们办事要讲诚信，为人要方正。6．示例：在武术表演课上，我们练动作、学套路，感受国粹的独特韵味。【详解】本题考查仿写。联系横线前“在生物实践课上，我们制作昆虫标本，了解生物的神奇构造；在科学实践课上，我们制作水动力火箭模型，模拟火箭飞行，领略科技的无限魅力”的内容可知，仿写要符合“在……课上，我们……（动宾短语），……（动宾短语）”的形式，如：在戏曲小舞台上，我们了解戏曲源流，感受戏曲文化的精彩纷呈。7．B【详解】本题考查衔接与排序。空一，根据“一声雷”语境，可知应衔接“可以无端地惹哭满天的云”，故选③；空二，根据“一阵杜鹃啼”语境，可知应衔接“可以斗急了一城杜鹃花”，故选①；空一，根据“一阵风起”语境，可知应衔接“便让每一棵柳吟出一则则白茫茫、虚飘飘、说也说不清、听也听不清的飞絮”，故选②；因此，排序为：③①②。故选B。8．A【详解】本题考查文学文化常识识记。A.《骆驼祥子》为小说，《龙须沟》为话剧；故选A。9．水何澹澹山岛竦峙潮平两岸阔风正一帆悬我寄愁心与明月随君直到夜郎西夕阳西下断肠人在天涯乡书何处达归雁洛阳边【详解】本题考查名篇背诵。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：澹、竦峙、阔、悬、涯、雁。10．(1)为“我”找来《山海经》教导我们读书藤野先生感激(2)“不但”“连”“也”“一一”等词写出藤野先生为我修改讲义时的全面、细致，表现了藤野先生治学严谨和对我学习的关心，抒发了我对藤野先生的感激、热爱之情。(3)示例一：长妈妈：身份卑微，其貌不扬的阿长用她的善良、仁爱给童年的鲁迅带来了关怀和帮助，令他终身难忘。示例二：寿镜吾：严厉的要求，适度的惩戒，为鲁迅打下了坚实的学习基础。示例三：藤野先生：求真务实的态度、博爱平等的胸怀、真诚用心的关怀，让鲁迅在异国他乡感受到了温暖，获得了前进的力量。【详解】（1）本题考查内容理解与概括。根据甲文段中“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内”可知，写的是长妈妈为“我”找来《山海经》。根据乙文段“人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：‘读书’”可知，写的是寿镜吾先生教导我们读书。根据丙文段“我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学”可知，语段写的是藤野先生（藤野严九郎）给“我”添改讲义，人物是藤野先生；联系“但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个”可知，情感态度是“感激”。（2）本题考查语句赏析。“不但”“连”为并列关系，写的是藤野先生很细致的将“我”讲义缺少与错误的地方都修改了，“一一”体现了藤野先生对待“我”的讲义很认真、细致，表现了藤野先生治学严谨和对我学习的关心，抒发了我对藤野先生的感激、热爱。（3）本题考查内容理解。任选一个人物结合名著内容表述其成为鲁迅重要他人的原因。示例：长妈妈没什么文化，身份卑微，但是她却主动来询问《山海经》是怎么一回事，利用告假回家的时间买来“我”渴求已久的《山海经》，表现了长妈妈善良、关爱孩子的一面，这样的长妈妈给了童年的鲁迅以温暖，使其感激、难忘。11．蜿蜒曲折高12．“闲”字写出了诗人纵横山水的闲适自得的心境【解析】11．本题考查诗歌内容的理解。“屋绕湾溪竹绕山，溪山却在白云间”意为:房屋被溪水环绕着，竹林环绕着青山，临水的高山直插白云间。溪水环绕房屋，高山直插云间，由“绕”“白云间”可见诗中的“溪”“山”分别具有蜿蜒曲折和高耸入云的特点。12．本题考查情感主旨。“临溪放杖依山坐，溪鸟山花共我闲”意为:我将竹杖靠在溪水边，靠着山坐着，溪水、鸟儿、鲜花和我一起共享这份悠闲。“闲”字意为闲适、安闲，“溪鸟山花共我闲”写出诗人面对鸟语花香的自然美景时内心的安逸感受，诗人借描写居住环境的清幽秀美，抒发了对宁静闲适生活的怡然自得之情。13．(1)同“否”。舍弃。听说。立即，急忙。(2)买者求见/元方因告其人日/此宅子甚好/但无出水处耳。(3)①（友人）过了中午还没到，陈太丘不再等候他自己先离开了。②不这样，就是欺骗对方了。(4)甲文中元方面对友人不卑不亢，自觉维护父亲的尊严，可见其懂礼识礼，为人正直。后面的“入门不顾”更体现了他的刚正率直。乙文中的元方“卖宅”一事反映出他坦诚、诚信的品质，诚实交易，正直无欺。所以这两位“元方”都可以说是人如其名。【详解】（1）本题考查文言词语。①句意为：你的父亲在不在？；不：同“否”。②句意为：却丢下别人先离开了；委：舍弃。③句意为：买（房子）的人听到（他说的话）后。闻：听说。④句意为：立刻决定不买了。遽：立即，急忙。（2）本题考查文言文断句。主语前应该有停顿，表示句子的开始，“元方”前要断开；对话处要停顿，“曰”后要断开；转折词前要停顿，“但”前要断开。所以断句为：买者求见/元方因告其人曰/此宅子甚好/但无出水处耳。（3）本题考查文言文翻译。①重点词：中：中午；至：到；去：离开；注意“过中不至”前要补充主语“友人”；②重点词：尔：这样；欺：欺骗；之：代词，指买房的人。（4）本题考查内容理解与概括。根据【甲】文“元方曰：‘君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼’”可知，元方面对友人不卑不亢，自觉维护父亲的尊严，可见其懂礼识礼，为人正直。后面的“入门不顾”更体现了他的刚正率直；根据【乙】文“元方因告其人日此宅子甚好但无出水处耳”，宁愿房宅卖不出去，也绝不骗人，可见陆元方的为人正直。他既做正直的人，又说正直的话，办正直的事。卖宅虽然失败，却留下了他诚实、正直的美德。由此可见这两位“元方”都可以说是人如其名。【点睛】参考译文：【甲】陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。【乙】陆少保，字元方，（陆少保）曾经要在洛阳城卖一栋房子。家里人正要把房子卖了换钱，买（房子）的人要求拜见。于是元方告诉那人说：“这房子非常好，只是没有排水的地方罢了。”买（房子）的人听到（他说的话）后，立刻决定不买了。子侄们埋怨了他几句，陆元方说：“不这样，就是欺骗对方了。”14．A15．炸鸡腿是油炸类食品，咸鱼、腊肉属于腌制食品，这些都不是日用健康食物。16．示例：我认为“学校午餐营养健康是第一位的。”材料一中“学生饮食规律、健康，可以减少身体疲劳，且在课堂上精力更集中，听课效果更好”，而且“吃了更健康、更好的食物时，精力会更旺盛。因为身体不需要消耗巨大的能量来消化”，说明健康食物对身体、学习都有益处。材料二中“吃多了油炸食品会导致消化不良或者肥胖，对身体健康产生负面影响”证实了只顾好吃，可能对身体健康不利，营养健康才是最重要的。【解析】14．本题考查文章内容理解和分析。A.根据材料一第三段“他认为健康午餐的效果有时是立竿见影的，如果学校在考试当天提供健康午餐，学生成绩会更好”可知，本项“专家认为只要我们吃健康营养的午餐，学习成绩必然飞速提升”分析错误；故选A。15．本题考查文章内容理解和分析。根据材料二“从营养角度来说，学生吃多了油炸食品会导致消化不良或者肥胖，对身体健康产生负面影响。给学生的食物中，像咸鱼、腊肠等食品应尽量避免，而且，每天提供的豆制品和含钙食物要有一定的数量”可知，学生吃多了油炸食品会导致消化不良或者肥胖，给学生的食物中，像咸鱼、腊肠等食品应尽量避免。材料三中食谱一“炸鸡腿”是油炸类食品，食谱二中“咸鱼”和材料三“腊肉”属于腌制食品，这些都不是日用健康食物。16．本题考查文章内容理解和分析。观点：学校午餐营养健康是第一位的。根据材料一“我们吃了健康的食物时，精力会更旺盛。吃得更健康，人也会感觉更快乐，不那么暴躁”和材料一“纽约大学教授肖恩说：‘学生饮食规律、健康，可以减少身体疲劳，且在课堂上精力更集中，听课效果更好。’”可知，学生饮食规律、健康，可以减少身体疲劳，且在课堂上精力更集中，听课效果更好，而且吃了更健康、更好的食物时，精力会更旺盛。学生主要活动为上课学习，没有大量的体力劳动，身体不需要消耗巨大的能量来消化，故健康食物对身体、学习都有益处。材料二中“吃多了油炸食品会导致消化不良或者肥胖，对身体健康产生负面影响”通过吃多了油炸食品会导致消化不良或者肥胖的例子，证实了只顾吃好，可能对身体健康不利，营养健康才是最重要的。所以学校午餐营养健康是第一位的。17．①在菜市场卖值；②到医院打扫卫生。18．运用神态描写、动作描写，生动地写出了母亲因付出得到回报而欣慰，因“我”的懂事而感动。19．粗俗，大咧咧；吃苦耐劳；关爱孩子；坚忍；无私奉献等。20．总结全文，照应标题；点明主题，通过写“我”理解了母亲的付出，表达了对母亲（母爱）的赞美之情。【解析】17．本题考查情节的梳理和概括。解答此题，首先要梳理文章的脉络，文章是以“母亲身上的味道”为线索串联了几件母亲为撑起一个家所做的事。其次，参照表格已概括的事件的格式去提炼文章内容。根据原文第③段“母亲背对着我在擦父亲的照片，我听见母亲对着照片说：‘……真真这丫头从小心气就高，我不能把她给耽误了……”可知题干中的第二件事在原文第③段。据此可知，第一件事在第③段前面，由第②段“我10岁那年，父亲在为人盖房时从二楼摔下来去世了，从此，母亲在菜市场租了一个摊位卖鱼，一年四季穿着高筒胶鞋在水里蹚来蹚去”，第一件事可概括为，父亲去世后母亲在菜市场租了一个摊位卖鱼。根据第⑤段“母亲终于找到了新的工作，是在一家医院里打扫卫生”，第三件事可概括为，在医院里打扫卫生。18．本题考查从描写角度赏析句子。解答此题，首先分析运用了人物的什么描写，其次结合上下文分析人物此时的心理，最后看是否体现人物的性格形象。通过“母亲笑”可知运用了神态描写，“起身收拾碗筷”“背过身”“抹一下，又抹一下”可知运用了动作描写。母亲的这些反应都是因为“我拒绝了北京好几家大公司的挽留，执意回了老家那个小城”，并且告诉母亲“北京再好，没有妈妈，也是一座空城”，“我”直接表明了母亲对“我”的重要性，母亲感受到了这份感恩之情，很感动，也很欣慰。19．本题考查人物形象的分析和概括。解答此题可以从人物做了哪些事，文章中对人物的评价这几个角度出发。根据第①段“母亲的习惯做派和别的女人完全不同，她像男人一样抽烟，喜欢盘腿坐在床上，嗓门粗大，说话的语气总像跟人吵架”可知，此处突出了母亲的粗俗、大大咧咧；根据第②段母亲在菜市场租了一个摊位卖鱼，第⑤段母亲在医院打扫卫生，干又脏又累的活；第⑥段“我”回家过春节时看见母亲在冬日寒冷的夜里卖烤红薯，体现了母亲的吃苦耐劳和坚忍；根据第③段，母亲怕“我”上不了大学，下决心不能耽误“我”，可见母亲付出的这一切，都是源于对“我”的爱，体现了母亲是一个无私奉献，深爱孩子的人。可据此作答。20．本题考查结尾段的作用。注意要从结构上和内容上两方面分析。结构上：“那种淡而舒缓的芳香，才是母亲真正的味道”照应了标题“母亲的味道”，属于篇末点题。到最后，之前母亲身上的狐臭味、鱼腥味、汗酸味、香烟味、消毒水味、烤红薯味、油烟味——那些为了养活一个家而产生的味道，此刻全都消失殆尽。是因为母